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亿以上数的读写,第一单元：大数的认识,一、复习导入，揭示课题,（一）读一读下面画横线的数。,一、复习导入，揭示课题,一、复习导入，揭示课题,（二）导入新课,学习目标1、会读写千亿以内的数。,二、探究新知,（一）亿以上数的读法,读作：七十亿,读作：一百亿四千万二千,读作：四千零三亿零五百万,议一议。这些数的读法和亿以内的数的读法有什么异同？每级的读法相同，只是所带的单位不同。,（1）判断对错。61000000000读作：六百一十亿？（）23605090008读作：二百三十六亿零五百零九万零零零八。（）10040002000读作：一千零四亿零二千。（）,二、探究新知,300000000,3090000000,700300200000,（一）亿以上数的写法,二、探究新知,（一）亿以上数的写法,二、探究新知,（二）亿以上数的写法,二十五亿写作：四百九十亿六十万写作：五千零四亿零七百万写作：,二、探究新知,（二）亿以上数的写法,三十三十万三十亿一百零七一百零七万一百零七亿九百二十九百二十万九百二十亿,二、探究新知,（三）读、写法比较,三、运用知识,教材第22页第4、5、6题读数游戏：你写出一个数我们读。根据学生写的，要求他们适当调整0的位置，使0不读出来，或读出一个、两个或三个零。,2、读岀下面各数,730000000010850000000100020000034258006000504003000,读作：七十三亿,读作：一百零八亿五千万,读作：十亿零二十万,读作：三百四十二亿五千八百万六千,读作：五亿零四百万三千,A、十亿位的计数单位是()，百亿位的计数单位是()。B、一个数的亿位上是5，表示()，一个数的千亿位上是7，表示()。C、一个十位数，它的最高位是()位；一个十二位数，它的最高位是()位。D、最大的八位数是()，最小的九位数是()，它们相差()。,3、填空,十亿,百亿,五亿,七千亿,十亿,千亿,99999999,100000000,1,A、从个位起，第几位是万位？第几位是亿位？B、万位的右边一位是什么位？左边一位呢？C、500030002中、“5”“3”“2”各表示的意义。,4、回答下面问题,答：从个位起，第五位是万位，第九位是亿位。,答：万位的右边一位是千位，左边一位是十万位。,答：“5”表示五个亿；“3”表示三个万；“2”表示两个一。,思考,用8个0，2个3组成十位数，,1、一个零都不读可以写出那些数？,2、只读一个零可以写出哪些数？,330000000030300000003000003000,30030
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