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文档简介

班长报告工作报告老师同学们，大家好：今天我很高兴也很兴奋。因为可以和大家朝夕相处的同学们交流我班上学习方面的意见和想法。我们班的学习成绩一直不太好。这当然不是几个同学的问题，而是全班的问题。通过这几周的学习情况，我发现以下几个问题存在于我们班。学习主动性不高。学生们没有制定上课前预习，放学后复习的这种好习惯，导致了一系列问题，例如课堂上不知道新知识，对旧知识没有全面的知识，书本上要写的内容，老师布置的作业没有按时完成，浪费上课时间完成作业等。下课后要完成这项任务，但是占用了上课时间，上课进度慢了下来，比其他课程晚了一个晚上，这叫做“一步也赶不上，十步也赶不上”。“时间就像海绵里的水，只要去挤，总会有。”上课发言的积极性不高。老师每次提问，学生们都鸦雀无声。只有少数学生不能展现我们优秀的一面。如此阴郁的课堂气氛只能影响老师讲课的气氛。过了一段时间，结果就知道了。自习课不知道该做什么，大部分学生认为老师布置的作业做完了，万事就结束了。伺机说话，甚至吵闹，扰乱课堂纪律。对于上面存在的问题，我自己先反省：以前对自己的要求也不是很高，学习也很多。但是从今天开始，我要对自己提出高标准和严格的要求，努力提高自己的学习成绩，成为我们班学生学习的榜样，这样就不会侮辱我的学习班长这个称号。同时，我对学生提出了一些要求。首先要提高学习效率，但要提高学习效率，必须有前提。就是良好的学习氛围和学习规律。如果学习规律不好，应该完成的学习任务就分散了，不能结束。所以，在老师的课堂上，要保证说不出话来，不出故障，尊敬老师，老师的精神完整地给我们讲课；自习时间每个同学都要遵守纪律，这是对你自己，对其他同学负责的表现。第二，要学会好好利用零星的时间，事实上，我们每天都要利用零星很多时间，早饭后，晚饭后，就像宿舍里休息前的时间一样，要利用这个时间，也要随时随地，要求学生在教室和宿舍里创造良好的学习氛围，这是我们都能受益的，为什么不努力呢？记住“努力不辜负有意者”的事实，我们一定会付出代价的。此外，在学习上，学生要互相帮助，成绩不满意的学生要多和成绩优秀的学生商量，成绩优秀的学生要继续努力，在帮助同学的过程中不断提高自己。如果同学们做这种事，自习过程的规律怎么需要“管理”这个词呢！如果别人想让我学，2008学年第二班将是最和谐、最好的班！为了我们班的成功，一起努力吧！谢谢大家！2009年10
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