河北省围场县棋盘山中学七年级英语上册《Unit 7 How much are these pants》学案（无答案） 人教新目标版

第1课时 Unit 7 Section A 1a1c （总第32课时）【学习目标】：1.掌握单词pants,sock,shirt,shorts,sweater,sheo,skirt,sale,dollar等 2.掌握询问价格的句型：How much is this T-shirt? Its seven dollars. How much are these socks? Theyre two dollars.【学习重点】：学会使用询问价格的句型，并能正确回答【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ） 学习任务一: 熟练掌握本课的11个单词 1.个人自读，记忆本课单词 2.小组互相检查单词读写情况 3.根据汉语写出下列英语单词并展示 裤子_ 短袜_ 男衬衣_ T恤衫_ 短裤_ 毛衣_ 鞋_ 裙子_ 出售_ 美元_ 短语:(价钱)多少_ 学习任务二:学习1a,掌握句型:How much is/are ?Its/Theyre. 1.自读单词,然后将单词与图中物品相搭配. 2.小组核对答案. 3.自读中的对话,理解汉语意思. 4.小组讨论汉语意思,并练习对话. 5.两人一组展示对话,小组竞争. 6.利用身边的实物，两人一组练习对话. 学习任务三：完成听力练习 1.听录音，在图中圈出你听到的物品. 2.练习听力对话.二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ） 翻译句子：-这个帽子多少钱？-五美元. _ ?_. -这些袜子多少钱？-两美元. _?_.三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.) 当我们询问物品的价格时,回答的时候需要注意什么? _.四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves） （一）根据句意和首字母完成单词. 1. The blue hat is seven d_. 2. How much _ the pants? 3. How much are the _(短袜)? _ _ two dollars. 4. My _(毛衣) is red. 5.How m_ is your skirt? 20dollars. （二） 单选题 1. How much _ these pants? A. is B. am C. are D. do 2.How much are the black socks? _. A. Its 10 yuan. B. Its 10 yuans. C. Theyre 10 yuan. D. Theyre 10 yuans. 3. Where _ your new pants?_ on the bed. A. is, Its B. are, Theyre C. is, Theyre D. are,I ts （三）根据汉语完成句子 1.这条裤子多少钱？20美元. _? _. 2.这件衬衣多少钱? 8美元. _? _. 3.你的帽子多少钱? 3美元. _? _. 4.那个白色的书包多少钱? _? （四）句型转换 1.The red sweater is 15 dollars.(对划线部分提问) _? 2.Her father has a white shirt.(改为否定句) _. 五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves） 通过本节课的学习我最大的收获_ 感到自己有待加强的是_第2课时 Unit 7 Section A (2a4) （总第33课时） 【学习目标】：1. .掌握有关颜色和服装的单词 2学会询问价格及购物用语.【学习重点】：. 购物用语.【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）学习任务一: 掌握有关颜色和服装的单词. 1.个人自读，记忆单词 2.小组互相检查读、写情况 3 .写出下列数字并展示 颜色_黑色_白色_红色_绿色_ 蓝色_黄色_大的_小的_长的_ 短的_职员_帮助_想要_ 给你_不客气_例子_ 4.在小组内核对答案.学习任务二:运用How much.?句型.,询问价格 . 1.听录音完成2a 以及2b . 2. 结对练习就2a 中的物品进行自由问答. 3. 就你自己的物品相互询问价格. 如:How much is the red sweater ? Its 30 $. How much are these notebooks ? They re 10$. 学习任务三：掌握购物用语根据理解补全a 对话小组讨论，相互检查.分角色朗读对话并尝试复述对话.模仿a 对话利用b 中的图画进行自由练习.game . （看谁记的快又多）二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ） 小组讨论is 和 are 在谈论价格时的用法 1. How much _the red skirt? It _ 6 $. 2. How much _these black pants? They _10 $. 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.) 总结一下购物的常用语. 四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves） （一）写出下列短语红色的毛衣_黑色的衬衫_白色的裙子_ 长的裤子_短的袜子_大的鞋子_小帽子_给你不必客气 （二）根据所给单词的首字母填空 1. The blue hat is seven d_. 2. H_ much is the bag? 3. What c_is your hat? Blue. 4. Can I h_you? Yes, please. 5. You are w _. （三）选择 1._ are the shoes? They are green . A. What B. Where C. How D. What color 2. How much is this bag?_. A. Its three dollars B. Its three yuans C. Its good D. Thank you 3. Can I help you? _. A. Yes, please B. No, I cant C. Sorry D.Youre welcome 4. I think your socks _nice . Thank you. . A. be B. is C. are D. am 5. What color is it? Its _red. Its _red apple . A. a , an B. /, a C. /, an D. a, a, 6. The socks are very cheap . I ll _them . A. give B. bring C. like D. take (四) 翻译下列句子. 1.这个黑包多少钱? 8 美元。 How much _the _bag? It_2_. 2.这红短裤多少钱? -9美元. _ much _the red _? Theyre 9 dollars . 五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves） 通过本节课的学习我最大的收获_ 感到自己有待加强的是_第3课时 Unit 7 Section B (1a2c) （总第34课时）【学习目标】：1.掌握数字1039. 2.学会购物.【学习重点】：1.数字1039. 2. 购物用语.【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）学习任务一: 读写、记忆数字10-39,并默写. 1.听录音并跟读,熟读1a中的数字. 2.个人自读，记忆数字 3.小组互相检查读、写情况 4.写出下列数字并展示 10 _11_ 12_ 13_ 14 _15 _ 16_ 17_ 18 _19 _20 _21 _ 28 _30 _32 _39_ 5.完成2b,并在小组内核对答案.学习任务二:运用How much.?句型及其I like/dont like.句型,询问价格及表达喜好. 1.听录音完成2a. 2.再听一遍录音,将Lisa和妈妈所谈论的东西及它们的价格填入下列表格， 并将她们购买的东西圈出。. 3.根据.表格及2b图画练习对话,完成2c. e.g. A: How much are the red socks? B: Theyre $8.二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ） 思考如何表达21-29及31-39这些数字, 它们有什么规律?三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.) 询问价格的句型: 表达喜好的句型: 完成下列句子. 这件绿色的毛衣多少钱?20美元. A:_ _ _the _ _? B:_ $20. 我喜欢这袜子. I like _ _. 我不喜欢红色. I _ _ red. 四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves） （一）根据句意及首字母提示补全单词 1. The blue hat is seven d_. 2. How m_ is this T-shirt? Four dollars. 3. Thank you.Youre w_. 4. My socks are not green. They are y_.（二）用英语写出下列数字. 1. How old is your uncle? He is _(25) years old. 2. How much is this hat? Its _(11) dollars. 3. They have _(12) balls. 4._(15)and _(18) is _(33).（三）阅读表格内容,选择正确答案.Masons Clothes Store1. Which is the cheapest(最便宜的)of all? A. hat B. T-shirt C. pants D. socks2. How much are two sweaters and a hat? A. $14 B. $20 C. $21 D. $223. You can buy _ in Masons Clothes Store.A. black pants B. a blue sweater C. a green hat D. red socks4.You like red and you only have $6. You can buy_.A. a sweater B. a hat C. a T-shirtD. none(全无)5.You have $16.You can buy _.A. a sweater and a pair of pants B. two T-shirts and a pair of socksC. two sweaters D. a sweater and two hats 五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves） 通过本节课的学习我最大的收获是_ 感到自己有待加强的是_ClothesColorPricesockswhite, blue$4pantsblack$11sweaterred, white$8T-shirtred, green, black$7hatblack, red$6第 4课时 Unit 7 How much are these pants? （总第35课时） SectionB 3a4 【学习目标】：1、熟悉掌握本节课的15个单词. 2、学会并掌握如何写广告【学习重点】：学会并掌握如何写广告 【学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.） 学习任务一: 会读写P45页单词与短语. 1、个人自读，记忆本课单词. 2、以小组为单位,相互提问,解疑答难. 3、教师领读学生纠正自己的发音. 单词：衣服,服装_ 商店_ 来,来到_ 购买,买_ 很,非常_ 价格_ 每个_任何人_ 负担得起;买得起_ 我们的_ 看见_ 你自己_ 先生_卖;销售_从,从.起_ 学习任务二: 读懂3a短文，在此基础上完成3b. 1 、个人自渎,并翻译. 2 小组讨论短文意思.并完成下列翻译. (1) 以一个很好的价格_ (2) 只有25块钱_ (3) 一个运动包_ (4)红颜色的T恤衫_ (5)任何一个人都能买得起._ (6) 自己亲自看_ (7) 在华星服装店_ 3 、小组核对答案. 4、背诵3a并展示竞赛。 5.看3b图画，补全3b短文 6.组内交流，核对答案 7.展示成果学习任务三：学会写广告的小短文。 二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ） 小组合作,讨论其他反身代词的写法 你自己我自己她自己他自己yourself三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）总结写广告的常用英语。四、诊断评价 （一）选择 1. The women _red is my mother. A. at B. in C. with D. of 2. We have T-shirts in blue,yellow,red and black_only 20 yuan. A. by B. in C. for D. with 3. He buys this sweater _a very low price. A. in B. on C. at D. wirh 4. _your pants? Yellow. A. How much is B. What color are C. whats color is D. What color is 5. How much _the blue pants? _twenty dollars. A. is, Theyre B. are, Theyre C. are, Its D. are, Yheyre6. We can _clothes _this shop. A. buy;to B. buy; from C. sell; from D. buy; for7. Come down to the shop and see for_. A. you B. yourself C. your D. yours（二）据首字母完成句子.1. Do you n_bags for school?2. Come and see for y_at Xinhua Clothes Store.3. What c_ is your T-shirt ? -Blue.4. We s_pants for only 30 dollars.(三)汉译英1. 她以便宜的价格买下了这座房子. She takes the house_a cheap_.2. 这些绿短裤大销价,每条25美元. The green short are_ _ for 25_.3. 任何一个人都能买得起. _can _the prices. (四)每个春节前夕,各个商家都要进行以降价为主的商品促销活动, 假如中誉商家邀请你根据商品价格表写一段广告语,你会怎么写?_五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves） 通过本节课的学习，我最大的收获是 _ 感到自己有待加强的是_ _第5课时 Unit7 Self check （总第36课时） 【学习目标】：1、复习掌握本单元的单词及几个短语。 2、读懂第3部分的短文，完成Part3。 3、熟练运用本单元句型:How much is .? Its. How much are .? They are . 【学习重点】： 正确运用询问物品价格的句型。 【学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.） 学习任务一: 熟悉掌握本单元单词和短语。 1、自读并记忆单词5分钟。 T-shirt bag sweatershoes￥50￥20￥60￥38 2、组内练习，相互提问。 3、展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)。衣物：裤子 _ 短袜 _ 男衬衣 _ T恤衫_ 短裤 _ 毛衣_ 鞋_ 裙子_颜色: 黑色 _ 白色 _ 红色_绿色_ 蓝色 _ 黄色_ 橘黄色 _ 反义词：大的_小的_长的_短的_短语：给你_ 不客气 _ 看一看、看一眼 _ 出售 _ 4、完成课本第1、2部分。学习任务二: 读懂Part3 短文，完成题目要求。 1、小组讨论短文意思。 2、全班交流，教师点拨。 3、再次阅读短文，仔细观察图画，完成价签。 4、组内交流，核对答案。 5、全班交流，教师点拨，背诵短文并展示。学习任务三：熟练运用本单元句型。二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ） 小组讨论哪些衣物通常以复数形式出现？ _ 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.） 总结本单元的主要句型._四、诊断评价 (一)英汉互译 1.红色毛衣 _ 2.蓝色衬衫_ 3.白袜子 _ 4.给你 _ 5 .不客气_ 6.黄色裙子_ 7.看一看_ 8.出售_ 9.一件蓝色裙子_10.九美元_(二)选择1. She has _volleyballs. A. twenty five B. twenty five C. twentyfifth D. fivetwenty2. The yellow shorts _15 yuan . A. is on sale B. are on saleC. are on sale for D. is on sale for3.What color is it? Its _red.Its _red apple. A. a, an B. /, a C. /, an D. a, a4.How much are these black socks? _ A. Its 10 yuan. B.Its 10 yuans.C. Theyre 10 yuan. D. Theyre 10 yuans.(三)改正下列各句的错误1. How much is these shoes. _2. Its twenty dollar._3.