2020年小学上半年教学工作计划范文

2020年小学上半年教育活动计划范文一、指导思想以科学发展观为指导，以成功实现人民满意教育为宗旨，切实落实基础教育课程改革纲要（试行），努力转变教育观念，深化教育改革。 创新课堂教学模式与方法，推动信息技术与课堂教学有效整合，提高教师信息技术应用能力，努力构建“高效课堂”，促进师生共同发展，树立“规范意识、竞争意识、品牌意识”，提高教学质量。 我校引领园林，努力创建市内一流、全省闻名的学校。二、工作目标实施细致的教学管理，构建科学的教学评价体系。2、优化课堂教学模式，创造全市一流教学质量。3 .建立学习性组织，建立勤奋提高的教师队伍。4 .构建“一师一课”平台，培养全市一流、全省知名品牌教师。5 .坚持培养人的理念，创造学校特色。三、工作要点和措施一要抓好管理，促进创新，努力推动学校内部均衡发展1、规范课程管理，完善课程，缩短上课时间严格执行课程计划，开始上课，开始上课。 让各位教师发挥自己的能力，承担各自的角色，展现各自的颜色。 各项工作实现四个落实：落实目标、落实计划、落实检验、考核，促进教师的长足发展。2、实施精细化教学管理，规范教学行为，提高教学质量严格执行潜江市教学常规三十条，加强程序管理，规范教学行为，树立“质量第一”意识。 加强各年级各学科各环节的管理，实施月检月检制，坚持“学生调查与集中检查相结合，检查与调查相结合，面对面交流与集中展示相结合”。 严格按照小科教学标准达成的“知识和能力、过程和方法、情感、态度和价值观”三维目标，规范教师的教学活动，加强教师教学效果检验。 对语言、数量、外等学科在新课程理念下探索新“教育”与“学”的关系，形成适合现代教育理念的教育特色。 关注提高课堂教学效率四十分钟，提高奖惩制度，确保全市教育教学质量居首位。3 .立足于“书香校园”的设立，牢牢抓住教师的阅读活动营造“读书、读书享受”学习氛围，积极开展读书交流活动，规范、制度化教师阅读活动。 建立网络阅读平台和教师博客交流平台，以教师“阅读教学名着，与师父对话”为时尚，使阅读、实践、反思成为教师的职业生活习惯。 读书丰富的教师的业馀生活，浓厚的读书香氛围净化校园。4 .加强校本培训，注重校本课程的开设与管理充分发挥骨干教师、学科领导的领导力。 以中小学教师信息技术应用能力标准（试行）为依据，结合网络“晒黑课”对教师信息技术应用能力的发展要求，认真开展教师现代教育技术培训活动，努力提高教师适应现代教育的综合能力。 依靠我校和社会的艺术人才资源，切实开展艺术教育活动和诗歌教育活动。 围绕学校创特工作实施“大众美育”战略，以人为本，重视学生特长发展，积极创造学校艺术氛围，深入开展“读诗、背诗、写诗、用诗”等活动，以诗德育，以诗出智。5 .开展专题教育活动，促进学生健康发展认真落实市教育局“进一步加强中小学生专业教育通知”，精神上广泛开展“毒品预防、环境教育、血防教育、健康教育、国防教育、安全教育、法制教育、保险教育、廉洁教育”等专业教育，促进学生健康发展。6、加强学生心理健康教育，努力减轻学生心理负担和课堂负担严格开展学生心理健康教育研究，严禁发生假日集中学生资料，延长学生学校活动时间，增加学生课外负担等现象。 丰富学生课外生活，创造健康的育儿环境。7 .建立和完善师生发展性评价制度，促进师生共同发展建立和完善学生发展性评价模式，重视学生学习经验，综合运用知识能力的调查，使学生成为评价的对象，也是评价的主体，一切为学生的终身发展奠定和完善教师评价体系，学生评价，家长评价， 认真开展“教师互评”等多种形式的评价活动，充分发挥指导、激励、反思、改进评价等促进发展的功能，打造教师发展纪录袋，最大限度地实现教师自我价值，促进教师职业道德和专业水平的不断提高。8 .建立“一师一课”活动平台，通过“一师一优课、一课一名师”活动，创新课堂教学模式和方法，推进信息技术与课堂教学的有效整合，提高教师信息技术应用能力。九要加强学校网站建设，作为学校宣传窗口和师生交流平台，切实发挥网络为教育教育服务的功能。 规范“网站资源”的管理，提高“网站资源”的使用率，真正把“网站”作为学生学习的平台和教师教育的助手(二)立足校本研修，加强教育科研，切实推进课程改革1210 .树立终身学习观念，提高教师素质，培养“品牌”教师深化“书香校园”建设，构建学习型团队。 教师为实现自身价值构建平台，切实实现“促进研究、促进培训”。 “育人”与“育成”有机结合，教师不断提高自己，改变自己，超越自己。 通过两三年的努力，各学科培养全市一流、全省着名的“品牌”教师12名。11 .立足本校实际，努力创造有效的课程。 认真开展“课堂教学模式”研究活动，全面推进“集体备课”、“电子备课”制度，创设“品牌”学科坚持“领导下蹲指导，中坚教师、学科领导领导，教育研究领导组织实施，全校教师参与提高”的常规培训模式。 健全建立校本培训制度，充分发挥骨干教师、学科领导作用。 以学科小组为单位，保障每周半天以上的校本培训活动，活动实现四个执行：时间表的执行(固定时间，排课表)，学习内容的执行，交流反思的执行，奖励的执行，努力在全市建立具有一定影响力的品牌“学科”。12 .开展网络环境下的教师再学习活动，构建学习型组织网络教育为人们提供了全新的学习方式，网络学习无论是学习内容还是学习方式，都是对传统教育的挑战和变革。 本学期，学校以平台提供的共同准备课为基础，探索了网络集团准备课、在线课例的探讨和同伴的互助研修模式。 开展“通过网络进行个案研修”、“通过网络进行问题诊断”、“通过网络共享教育资源”等一系列网络学习活动，及时解决教育实践过程中遇到的问题和困难，保障网络教育研究的实效性和常态化，构建学习型组织。13 .抓好课题研究，提高研究品位以“诗性课堂建设”为主要内容的实验研究- 新课程理念向课堂教学实践转化策略研究开展。 做好课题小学数学综合与实践学与教的研究研究和课题解决前的准备。 根据教师的实际现状，结合教师的教学实践工作，各教师创造小研究题目，每学期写小论文交流，各学科组织开展以解决“教师教育、教学实践中的困惑问题”为题的普通教学研究，营造浓厚的研究氛围，提高研究品位。14 .加强综合实践活动课程教学研究，提高综合实践活动课程实效性切实实施“园林三小综合实践活动序列”，配备综合实践活动课专职教师，增加综合实践活动课人才和财力投入，培养学生创新精神和实践能力，提高学生的社会责任感。15 .加强教研基地建议，切实把握分局中心(区域)教研组活动加强中心(区域)教育组教师队伍建设，提高中心教育组的综合研究能力。 充分利用其他学校优质资源，形成优势互补的资源共享局面，提高中心教育集团活动的实效性，形成“以学校为中心，校级合作、区域推广、整体发展”中心教育集团活动模式。(3)优化育人环境，丰富学生课外生活，营造学校特色16 .开展丰富多彩的体育活动，提高学生身体素质认真开展学校体育特色项目教学研究活动，加强学生健康教育，进行学生体育水平测试，促进学生健康发展。17 .构建学生展示自己的平台，发展学生的个性特点围绕学校特色，挖掘体育艺术教师的潜力，建立各种活动兴趣小组，用“字”陶冶学生的情操，用“读书”开阔学生的视野，用“运动”提高学生的身体素质，丰富学生的休闲生活，以“学校第七届体育艺术节”为契机，打造学生表现自己的平台，打造学生个性特长18 .根据学校的9个诗教项目组，继续学生朗读诗、写诗、写诗、写书、跳诗、跳音乐等诗教活动，丰富学校诗教的特色。19 .规范各类训练队伍的管理，提高竞技、竞技成绩在体育训练队、乒乓球队、足球队、棋类队伍的训练上下功夫，将学生竞赛成绩与教师的成绩奖励相结合，以各种竞赛“比赛一定参加，比赛获胜”为目标，使竞赛成绩在园林市居首。四、活动安排三月：1 .组织入学工作，制定学科教育计划2 .收回流失的生育，签订控制流的责任状3 .召开各种主题会议。4 .迎接各级开工检查4 .开展网上“晒黑课”，开展网上教育活动四月：1 .参加市第十六届中小学生运动会2 .参加市级“优课”评价活动和实验课题研究。3 .招生读书比