初二级部工作总结

初级和中级部门工作总结开学以来，我们初、中师全体教师团结一致，围绕全面实施素质教育，全面提高教学质量，化新课程为机遇，以差异教学为突破口，做好本学期教育教学的各方面工作。初级和高级部门的工作总结如下。让我们和郭一起去了解它。从学期开始，我们初、中系的所有老师都思想统一，高度团结。他们注重全面实施素质教育，全面提高教学质量。他们把新课程变成了机遇，并以差异教学为突破口。这学期他们在教育教学的各个方面都做得很好，并初步形成了一个老师愿意教，学生乐于学的良好的教学环境。这学期的工作总结如下：一、学生管理：根据年级学生的实际情况，以学生管理为重点，强化班主任的责任，努力做好学生管理工作，做到高标准、严要求，最大限度地减少和避免学生中的不良行为，坚决杜绝违规违纪现象的发生，确保这一时期学生管理的安全，培养学生严格自律的良好行为习惯。开学之初，召开了教育部全体学生大会，对教育部全体学生进行了集中教育，提前给全体学生注射了各种“疫苗”，及时制止了一些不良行为，遏制了不良现象和苗头。为培养和加强学生的自我管理能力，检查日常卫生值勤和自学，成立了部一级学生会，取得了良好的效果。定期对每班有不良行为习惯的学生进行教育调查，及时发现学生中的不良苗头，定期组织每班重点管理对象的集中教育，建立每班重点管理对象学生的跟踪档案，便于跟踪管理；为落实每周一下午的主题班会，每个班主任都要召开班会备课，严格落实一周的主题，开展各种专题活动，充分发挥主题班会在爱国主义、集体主义、校纪、法制教育和安全教育方面的教育作用。注重班级文化建设，陶冶内化群体学生素质，陶冶情操，烘托学习氛围，树立班级独特的班级形象，形成健康的班级竞争氛围；配合宿舍管理人员做好住宿学生的宿舍管理工作，夜间学习管理，全体教师参与，实行教师合同制学生制度；有效封锁学生管理的真空区，特别是常驻学生，安排班主任轮流值班，及时处理学生中的突发事件；同时，要加强对走读学生的教育，特别是交通安全教育。家长会制度、电话和信函联系制度的实施有效地加强了学校和家庭之间的联系，使家长能够及时了解在校学生的情况。我们还可以及时听取家长的各种反馈意见，有针对性地改进工作措施，不断调整工作内容和重点，实现与家长的远程合作，实现学生的联合管理。总之，通过以上一系列的教育措施，班上的每个学生都能学会做人，学会生活，学会学习，养成良好的生活习惯和学习习惯，给家长一个满意的答案！二、教师管理：统一年级部全体教师的思想，同时，严格纪律，做好教师管理工作，在口镇中学树立良好的师德形象，从而获得家长的好评其次，严禁迟到、迟到、无故旷课、酒后上课、随意调整课时、旷课等。实行每日检查制度，建立检查记录，每日检查班，自学，一经发现，在部范围内通报批评。严禁体罚或变相体罚学生、讽刺或挖苦学生。建立新型民主的师生关系，以高尚的师德和人格魅力打动和感染学生，体现“人性”管理理念。此外，还禁止教师和班主任在所有科目上乱收费、乱订购、乱印刷材料和集体订购报纸，一经发现，将严肃处理。加强班主任管理，强化班主任职责，提高班级管理水平，营造良好的班级氛围和浓厚的学风，在每个班级形成健康竞争的浓厚氛围。教学日常管理方面：实现“严格、细致、实际、不断”，把握实效，把握教育教学质量。实行备课周检制度，加强分部门和学科群管理，注重备课的实用性、规范性、针对性和可操作性，确保相互制衡，实现经常性、经常性、经常性和不断创新性、经常性和不断创新性、经常性和不断实施性、实施性和实效性。我们将加强对课堂教学和自学的监督和检查。我们将记录上课迟到、早退、自习迟到、空课和自习等不良现象。我们要给予通报批评，坚决杜绝乱调课、空课、自学的现象。配合教学部门规范各学科的作业设置，要求科学、恰当、典型、有针对性，定期检查各学科常规作业批改的进度和质量，严格避免正式作业，要求作业分批全部批改，分批详细精细批改，及时提交批改，及时点评，以使作业设置充分发挥其应有的反馈、检查、规范学生写作、规范解题格式的作用。同时，严格控制作业量，杜绝各学科竞相布置作业的不良现象。尽量借鉴杨司中学的教师承包学生制度，强化承包意识，对人负责，每个人都有任务目标，并与考核挂钩。4.教研：以新课程改革为契机，更新全体教师的观念，扎实推进教研活动，通过教研活动提高教学质量。在学科组内开展持续学习和研究活动，讲解各学科的新课程标准和各学科的新课程标准。学习内容反映在商业学习笔记中，有记录、学习经历等。配合教学部门在学科群内组织广泛的新教材研究活动，加强集体备课，体现新课程要求，积极探索和尝试合作学习、实践学习、分层教学等符合新课程理念的课堂教学模式，特别注重新生自学能力和良好学习习惯的培养，注重营造民主、平等、和谐的课堂教学氛围；积极开展体现新课程改革理念的公共课、研究课和示范课，坚持全员参与、听取意见、