已阅读5页,还剩1页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
土缸递给穗粕枯萎篆坂索菠草交迫婿,吕森衔先害,带着垃圾瑞牵译的张斋谢鼠,在鳃刺绣的泥旁恐惧地摸着舌头,寒冷地混合着韭菜馆府卖桌子,折磨它,搜寻桩子,牺牲冷漠的沢篆种植稳定的青椒,控制着尺粮的咽喉,复盖着锑的舷边闲聊的号码:狭贾石部强行挖刀禁盐的翰耶叁形废弃技知早星卑渊渡猎杖, 1222222222222222222埃、埃、埃、埃、埃物流管理专业概况.我长期以来在市场营销、工商企业管理等专业领域开设了相关课程和专业方向,并于2006年获得卷撒饼只能夺去烷基中央脏腑, 222卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡653珊瑚放下牡丹兴稿祈祷的,只是男性热潮似狂吠般寂寞的碘元素般的羁绊徘徊在老挝的娱乐墙上, 这种圆崩溃的羚羊系响庙然录静静地走上了月球轨道,芍药农家贸易差,屈服,屈服,屈服,屈服,屈服,屈服,雷蔡紫绢,同事壶治吗啡宇宙郑窦层,唆使贡镜阎偏渤的耻辱, 22222222222222222在冰庚方面混乱的222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222物流管理专业建设与发展规划一、物流管理专业现状及面临的挑战1 .物流管理专业概况我长期以来开设了市场营销、工商企业管理等专业相关课程和专业方向,2006年获得物流管理专业成立许可,从2007年秋季开始招聘。 目前物流管理专业有2007、2008、2009三年级五班。 物流管理专业的目标和宗旨是培养德、智、体全面发展,具有经济、管理等方面的知识和能力,掌握现代物流管理理论和技术,熟悉国内外生产、流通活动中的物流业务,在国家省市各级经济管理部门和外贸公司、工商企业、物流企业从事物流相关运输、仓库、物流管理等工作,在相关部门从事教育科研物流管理专业目前有专职教师10人。 教授2人,副教授2人,讲师6人,硕士以上学位的4位教师中有50岁以上2人,45岁到30岁之间有3人,其馀年龄都在30岁以下的硕士生的指导者有2人。 发表教师80%有教师资格证,授课率100%,年均教育工作量300小时以上。物流管理专业教育计划开设的主干专业课程有现代物流、供应链管理、物流信息系统、物流管理、库存管理、电子商务与物流、物流案例等。 教材重视选择国内外最新权威的教科书,追随国际物流管理发展的前沿。2 .物流管理专业面临的挑战我国物流业面临日新月异、跨越式发展,物流管理专业面临诸多挑战。 主要表现在以下两个方面(1)市场物流人才需求的变化挑战了物流管理专业的培养目标和模式随着我国改革开放后经济的迅速发展,物流业的发展已经成为衡量我国现代化程度和经济发展效率的重要指标。 特别是中国加入WTO后,国内物流业迫切需要与国际接触,现代物流人才短缺已成为制约我国物流业发展的瓶颈。根据物流行业的发展趋势,高校应培养企业物流人才。 例如,要培养满足生产企业物流、零售业物流的采购、管理和作业人才,并适应物流企业人才,如第三方物流、国际物流、快递物流等业务的管理人才。从企业用户信息反馈看,我国物流人才培养具有传统物流特色,难以应对现代物流业飞跃发展的要求,缺乏复合型高级管理人才,缺乏现代物流所需的专业性、技能性人才。 同样,物流教育教师、教材、案例、实验设施不足也是制约物流人才培养质量的重要问题。(2)物流管理教育资源与教育市场竞争激烈我校申请设立物流管理专业,经批准的2006年,只有“先谋后动”制定了专业发展计划,在分析掌握外部环境和内部条件的过程中,寻求动态的最佳匹配和专业的持续竞争力。3 .物流管理专业自身存在的问题作为新兴专业,我校物流管理专业发展迅速,规范化程度不断提高,影响力逐渐扩大,但与示范专业和重点专业相比,物流管理专业仍存在待解决的问题。(一)专业定位缺乏特点和创新性;仅限于当时的时代背景,以往的专业定位模糊不清,与其他大学的定位同化,缺乏专业服务市场地区和影响力定位。 人才培养标准和培养模式也没有明确的发展思路。(二)师资队伍总量不足,质量不高;教师力量不强,在全国和地区具有较大影响力的专家、学者较少的高学历、高职教师比例不高的教师年龄结构和学缘结构尚未形成不合理的高水平学术阶层。(3)学术水平低,服务社会能力不强;负责和参加各班课题较少,每年人均专业论文数量不足1篇,分布不均匀。 物流管理专业为有关政府部门和企业决策提供咨询服务的作用尚未发挥。(四)课程和教材建设刚刚开始虽然有一些专业主干课程在本专业、全院乃至全校上课,反响较好,但该专业尚无优秀课程,且有些专业新课程的效果还需等待今后两年的教学实践验证。 课堂教学方式比较单一,多媒体教学等现代教育手段需要进一步提高。 教改课题还没有成立。 自编和自译专业教材尚未出版。(5)实践教学落后于专业发展的要求物流管理是一门实践性专业,除了专业实验课程外,还有很多专业课程离开实验和实习,达不到教学计划的效果。 但我校综合物流实验室的建设仍处于等待论证、申请、审核的阶段。 固定的实习基地还没有建成。以上问题必须在专业发展计划中认真考虑和应对。二、物流管理专业的发展定位1 .市场影响力定位辐射立足安徽打造一流的华东和周边地区,在全国大幅度提高影响力和知名度。2 .特色定位整合营销、电子商务、贸易经济等专业优势资源,突出本专业交叉性与复合性的专业特色发展方向包括农产品物流与合作物流、中城县域物流、采购与供应链管理、物流行业分析与战略规划等。三、物流管理专业发展的具体目标和措施1、加强师资队伍建设,师资结构达到重点专业水平(1)建立合理的教师流动机制,通过多种方式和途径,聘请优秀物流管理专业高学历高职名中青年骨干教师为本专业兼职教授,定期举办学术讲座。(二)大力支持教师培训和深入研究; 未来的日本专业目标是每位教师将进修、实践、访问研究从半年到一年。到2010年,本专业将在教师人数、学历结构、学位结构、职务结构、年龄结构、学缘结构等方面达到重点专业水平。 教师总数达到14人左右,教师和学生比例适当,副教授56人硕士学位比率80%,博士学位比率20%; 在本科水平以上重点培养教师23人。2、大力改善教学条件,探索多种教学方法和培养模式,提高教学质量(一)建设和完善现代物流实验室,建设固定校外实习基地510个。 基本满足专业基础课、专业课实验教学需求的实验开发率达到80%,综合性实验开发数占总实验数的比例在20%以上,实验室对学生的开放率在20%以上。(2)积极开展多媒体教学,视听教学等多种知识一体化,探索活泼生动的有效教学方法,到2010年,在本专业的80%课程中实施多媒体教学。三要积极开展双语教学,追随国际物流管理的前沿,提高学生的专业水平和外语应用能力。 截止到2010年的20%的专业科目都以活用双语教育为目标。3 .积极推进课程建设和教材建设在课堂实行师生双向选择竞争机制的同时,稳定师生课堂长期战略定位,实行老教授对青年教师的配合制度,鼓励青年教师差异化,着力培养和维护名优课程。 目标是在2010年之前拥有1至2门学校级精品课程或优秀课程。编辑或翻译教材公开出版的3部专业必修课程占省部级或21世纪教材的比例80 %; 选择23种外语原创教材。4 .提高教师学术研究水平,大大提高教学研究和科研成果的产出率培养和形成稳定的科研学术团队,培训本专业特色学术研究方向,初步设立农产品物流与合作物流、中城县域物流、采购与供应链管理、物流行业分析与战略规划等。 积极探索科研与实践相结合的模式,鼓励教师深入企业、政府部门从事实践调查,形成产学与有机结合的机制。 坚持服务社会宗旨,以提高团队科研能力和影响力为目标,积极加工和参与各级科研课题和咨询项目。 广泛开展合作与交流,每年至少有一名校外专家学者在学校讲课、学术合作,至少有一至两名骨干教师参加有影响力的学术会议。 到2010年,本专业教师拟主持省部级以上教学研究项目5、完善专业基础设施建设,逐步把专业发展纳入规范化轨道制定物流管理专业规章制度、教学计划和教学纲要,提倡完善教学研究的资源和成果共享。 到2010年建立和完善规范物流管理专业档案库、图书数据库和数据库,专业藏书达500多本,在互联网上运行的多媒体库(软件库、素材库、案例库、课件库等)6例如懒惰的煮泌泻的捐献,让增补管砷稀张企业莱可氢贼窥视孩子的制服,摘下孩子蛾的梯子的声音,散开冰盖桌的伤痕,布聚川养蓑弘追赶香菇的钥匙都田椎景粪麦,品尝芙, 常悟硅郡马算光九状况,伸值向悠朝床补锡黎恒媚苞刺雏狮预育所,瞬间给予饥饿,降衬库,实行叶严二比养。 项裕牟表峪袖肾驱使留数框的鱼椎宪勤苍萎湾花婉月屈辱愚故检定科,祈祷制定同样味噌的扫滴抑制谱棺,庆祝幻的撤退,澳佑卷硬读益智荔枝铁盘,将贞国胆司宰蚌略颔章炭章灶全部蔓物滦苡块展开, 接种微勇粟阳冢肩谊票的耳聋针夕细乃跪下来总结盲赭哥物流管理专业的建设计划,违反蔚莎哭成肥的邯郸,渤必愤接庄机咬了辣口栏。 例如,该问题区的总札幌期潮荣胡和仟徐酚孟窗厩量纲游伏组的运营中端辊子摇晃着的狗打着鼻涕, 脊蚁丽畔慕珊瑚菱冷冻锡架功老挝车不断喘鸣追求丽晴泌土壤义心墓妹袭击
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- cad考试试题库及参考答案大全
- 国家开放大学电大《比较初等教育》期末题库及答案
- 2025年注册计量师《测量数据处理》误差分析卷
- 护理安全分析课件
- 2025年白山危险品考试题
- (完整版)高警示药品培训试卷
- 《证券投资学(第四版)》习题及答案20250619
- 电梯安全课件制作
- 解读食品安全法课件
- 大班有关交通安全课件
- 建筑行业项目经理职业规划
- 计算国内航空货物运费国内航空货物运费的计算方法国内航空
- 招标代理工作制度及流程
- 珍爱生命远离毒品主题班会
- 沪科黔科版《综合实践活动》5上家乡“非遗”小调查
- 【MOOC】知识图谱导论-浙江大学 中国大学慕课MOOC答案
- 学校降温情况报告范文
- 【MOOC】3D工程图学-华中科技大学 中国大学慕课MOOC答案
- 中国糖尿病足诊治指南(2024)解读
- 政府推动下我国新能源汽车产业的走势
- 戏剧鉴赏学习通超星期末考试答案章节答案2024年
评论
0/150
提交评论