初二语文课教学的工作计划范文

第二语言教学工作计划模式时间的脚步不停，我们又迎来了新学期。总结过去是为了积累经验，计划未来是为了更好的工作。这学期负责的第二语言教育工作计划第一，教学目的中学语文教学要以学生的发展为基础，为他们的终身学习、生活和工作打下基础。中学汉语教学要培养学生热爱祖国语言文字和中国优秀文化的思想感情，引导学生正确理解和应用祖国语言，丰富语言积累，使他们有早期的听说、读、写能力，培养良好的语言学习习惯。在教学过程中，接受爱国主义教育、社会主义思想道德教育、科学思想方法的启发教育，培养学生的创造力，培养爱的美感，发展健康人格，发展良好意志的品格。第二，教育要求1，在语言文本训练过程中，学生接受了热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的困难，知道幸福的生活不容易，学习革命前辈们远大的志向和献身精神，从小就树立了为祖国努力学习的思想。继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，尊敬老师，爱别人，助人为乐等接受社会主义思想道德教育。培养热爱科学、实践、创新的精神，培养对环境保护的意识和社会责任感，培养爱美的情趣。2、能学习汉语语音素养、普通话。学习3，190个单词，阅读正确的发音，理解字形，理解语言环境中单词的意思，正确地写，以及在口头和书面语言中使用。知道80个生字，要求只读正确的字，不抄。具有一定的识字率。4，可以联系上下文或理解单词的意思。学过的单词大部分可以在口头或书面表达中使用。注意语言的积累，养成积累语言的习惯。5、继续练习正确、流畅、感情用事地朗读课文。读不同的语气。可以背指定的课文。6、在老师的指导下，可以初步掌握课文的内容。经过一定的速度后，我可以提出问题，发表自己的感情，讨论感兴趣的问题和其他人。7、适合独立阅读词典或相关资料的阅读，可以理解主要内容。上课前预习和课后复习，逐渐养成课外阅读习惯。课外阅读超过30万字。8、仔细听别人的话，理解主要内容。普通话说得清楚一件事，句子完整，有礼貌。在互动的语言实践中，要培养学生的口头沟通能力。鼓励学生自由交流，在日常生活中积极锻炼口语沟通能力。9、注意周围的事物，观察思维能力，培养乐于写作的习惯。可以根据观察写更具体的内容。鼓励学生写想象中的事物，刺激他们展开想象和幻想。不拘泥于形式，自由地写下自己的见闻和想象，内容具体，感情真实，文章完整。学习如何使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。坚持写日记。第三，讲课内容在这本书里总共有30篇课文。精读15篇，计算15篇的课文。第四，教学成瘾是教材的主体，是全权的重点。1、要强调重点项目的训练。2、要继续重视单词、句子、段落的训练。3、注意阅读的指导和训练。4、要充分发挥学生的积极性和积极性。第五，教学困难的积累和利用是中国基本功的综合训练。阅读等，阅读，口语交际或实践活动，习作共4种。6.教学对策将在教学中采用以下四个阶段的教学方法，以提高学生素质，提高教学质量：1，明确目标，自主讨论会-初读。明确的目标，对阅读教学很重要。因为只有目标明确，学生才能有登上顶峰的热情，阅读可以面向心，通过较少的努力取得更多的成果。当然，目标的制定必须面向全体，有一定的梯度，一定的难度，学生们才能跑一趟，才能取得过失。因此，我必须根据课文的特点和学生的实际情况设计不同水平的目标。122、激动人心的指南，合作讨论-促进思维。以不明确的目标、自主研究为基础进行教学的人，要进一步营造与目标导向相关的良好氛围，激发兴趣，设定悬念，唤起感情，集中反馈。阅读方式采用小组合作研究、师生交流研究或相互竞争研究。方法是读、问、讨论、产品、写。引导学生找出不同之处，重新做人，掌握主导权。3、聪明的想法，解决自我问题深化。自己解决问题的过程，是发展思维，学习创新的过程。因此，在这次会议上，教授们要善于整理学生的好奇心，抓住“焦点”，刺激思考能力，引发矛盾，点燃事故的火花，调动感情参与，以便自己解决问题4、深化审阅，开发模拟-革新。评论