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文档简介

的、地、得的区分与运用,使用错误：因为我地表现好，老师高兴得奖励我一颗星，相信我会表现地更好！疑问：这个句子哪里出问题了呢？,纠正错误：因为我的表现好，老师高兴地奖励我一颗星，相信我会表现得更好！,我们该如何正确使用？有什么好办法可以区分“的、地、得”呢？赶紧来找找它们的区别与联系吧！,相同之处：它们都是念轻声“de”，都是结构助词，起连接作用。,不同之处：它们的搭配及用法却各不相同。（1）什么样的什么（2）怎样地干什么（3）干得怎么样,的、地、得的区别1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；,清新的空气安然自得的姿态他的才华张开的嘴巴外面的大雨阴云密布的傍晚喝茶的时候,2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：副词+地+动词；,谦虚地表示严肃地处理眼睁睁地看着不动声色地说急匆匆地跑雨不停地下,3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，结构形式一般为：动词+得+副词。,跑得很快决定得了讲得眉飞色舞理讲解得宽泛一点洗得干干净净变得坚强起来活得悠哉悠哉惊讶得顿时呆坐在椅子上,根据区分的方式与方法我们总结了小儿歌：动前土,名前白,行动后面双人来,五彩（）世界,可爱（）小熊,温暖（）家,美丽（）梦,幸福（）日子,的,的,的,的,的,的,的,（）的天空,（）的星星,（）的云,洁白,蓝蓝,闪闪,迅速（）爬树,快乐（）唱歌,开心（）笑,尽情（）舞蹈,地,地,地,地,（）地望着,（）地游着,（）地思考,（）地旅行,（）地移动,静静,自由自在,认真,愉快,快速,急（）团团转,好（）没法说,看（）认认真真,玩（）开开心心,得,得,得,得,（）得跳起来,（）得哭起来,（）得不得了,（）得干干净净,高兴,伤心,兴奋,打扫,静静的（）,静静地（）,欢乐的（）,欢乐地（）,满意的（）,满意地（）,丛林,坐着,小鸟,跳舞,答案,点头,综合杂糅小雏鹰飞到大树上方，高兴喊起来：“我真的会飞啦！而且飞很高呢！,的,地,得,呀！怎么变成红色（）天啊？小明兴奋（）手舞足蹈，高兴（）跳起来。她情不自禁（）大喊：“我要飞！”,的,地,得,得,的春天地来了。()的小溪地流着。树木吐出的小芽。的小花地开放，（）的花香引来了的蝴蝶，它们在花丛中地飞来飞去，在的春风中地舞蹈，享受着的春光。,在一个（）的清晨，小熊威尼（）地来到（）的山坡。它看到（）的草地，（）的树林，闻到（）的空气，感到心旷神怡，（）地又唱又跳。,小结：
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