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文档简介

分数的产生和分数的意义,分数的意义和性质,3.围绕3辆汽车研讨。,把3辆汽车看成一个整体，再平均分成3份。这个整体是什么呢？,二、在自主探究中体会单位“1”的含义明确分数的意义,二、在自主探究中体会单位“1”的含义明确分数的意义,4.围绕8个苹果研讨。,情况一把8个苹果看作单位“1”。,由此你还能联想到哪些分数？,情况二把其中一部分看成单位“1”。,（1）把8个苹果平均分成8份。,看到这个，你知道它里面有几个吗？呢？呢？,8.提升认识。,（1）情况一：把8个苹果看作单位“1”。,提问：同样是8个苹果，都是把8个苹果看成一个整体，你们一会儿得到八分之几，一会儿得到四分之几，一会儿得到二分之几。怎么得到的分数都各不相同呢？,（2）情况二：把其中的一部分看作单位“1”。,二、在自主探究中体会单位“1”的含义明确分数的意义,
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