【精品文档】(人教版)一年级数学上册 10的认识及10的加减法及答案(二)免费.doc

5(人民教育版)对一年级数学第10册10的加减法和答案的理解(2)通过寻找规则来填补空白。第二，三角洲三角洲三角洲三角洲三角洲三角洲三角洲三角洲三角洲三角洲三角洲三角洲三角洲三角洲在左边圈出10 。从右边数第10个。3.在四支，十支给小明和小红，一共多少不同点？请另外表达这些分数。5.按降序排列以下公式。六、写出公式：(1)写一个加法公式和两个减法公式。(2)写出两个加法公式和一个减法公式。七、填写未知补遗八、填空：参考答案一、分析：从图中可以看出，每个三角形分为三部分。第一个三角形下部的数字之和就是下部的数字，也就是说。同样，在第二个三角形中。因此，第三个三角形的下两部分的数字之和就是上部分的数字，也就是说，上部分填10。你也可以这样想：每个图中顶部的数字减去左边的数字就是右边的数字，或者左边的数字减去右边的数字就是左边的数字，或者，填入10。回答：2.分析：这是一个通过位置来区分10的两个意思的练习。要解决这类问题，首先要找出图的左右方向。然后理解“10”的意思。这意味着的个数是10。关于主题的方向要求，它是在左边圈出10 。然而，“第十”的意思是表示的位置，而接触话题的方位要求是从右边第十，它只指这个。回答：3.分析：要做到这一点，必须熟悉对数的构成。此外，我们还应该掌握解决问题的技巧，并按照一定的顺序去做，例如，我们可以从左到右思考，即分解10。由于10的分解中右边的数是7的合成的一部分，所以填充的数必须小于7，即1，2，3，4，5，6，那么在7的合成中，右边填充的数分别是6，5，4，3，2，1。您也可以从右向左或从下向上按，如上所述。回答：稍微4.分析：根据问题的意思，这个问题是让我们根据10的成分写出加法公式。为了防止丢失，我们可以按顺序写。答：共有(9)种不同的子方法。公式是：5.分析：本主题是比较几个公式的大小，所以我们必须先计算每个公式的结果数，然后根据结果数进行排列，即：从大到小：回答：6.分析：这组问题主要是根据数字之间的关系，在加减公式中写出公式。从公式(1)中可以看出：6和4是两个部分，10是两个上部的整体，这两个部分合在一起就是整体，或。从整体中去掉的一部分就是另一部分，即4是6，6是10的4。根据(2)的工作，3和7是两个部分，而10是这两个部分的整体。根据整体和部分的关系，可以看出：标题已经给出，所以再写一遍。回答：(1)(2)7.分析：这组问题可以通过数字的组合或分解来解决(例如，数字6和数字10，数字6和数字4形成10，因此在括号中填入4)。也可以认为10可以分为6和几个，10可以分为6和4，所以把4放在括号里。你也可以通过减法找到答案(例如，认为9减3等于几，9减3等于6，所以把6放在括号里。).回答：8.分析：我能想到这组问题的构成和分解。例如，如果你想用4和5组成几个，用4和5组成9，那么在括号里填入9。认为10可以分为几个部分和8，10可以分为2和8，所以在括号中填入2。也可以根据加减公式中数字之间的关系(即整体和部分之间的关系)来计算未知