江苏省射阳县九年级政治全册第二单元合作诚信第4课学会合作第2框学会与人合作教学案无答案苏教

学会与人合作课程：新教授学习目标：1 .与人合作的一些技术2 .分析合作带来的利益和应注意的问题，学会与人公平互利合作。 3 .在生活中，不仅要确立合作意识，还要学习合作的方法，体会合作是艺术，培养公平公正的合作意识。教育的重点是与人合作的一些技术。教育难点引导学生学会与人的公平互利合作。教学方法情况为陶冶、疑问、阅读和体验探究自主学习：1 .掌握合作技术，学习合作(一)树立强烈的合作意识，增强“团队”精神。(二)学习如何与人合作；合理分工、科学计划有效指挥、合作负责任，履行义务相互沟通，真诚合作公平公正，合作共享预习反馈：1、有效合作首先要根据各自的实际情况进行合理的分工，充分发挥各自的作用。2 .是团队的核心和灵魂。3 .合作中出现矛盾和意见是不可避免的。 最重要的是。4 .前提是需要合作，公平。教育过程：一、【导入表示】引入疑问：世界上有很多需要合作的事情，学会与人合作，你的一切努力都会有效果。 怎样才能与人合作呢？ 有什么样的技术呢？ 有这个问题，我们一起研究这个课题的第二框题学会与人合作。 (板书课题)展示目标：教师可使用媒体等教具，直接表达教学目标。二、【阅读理解感觉】与人合作的技术疑问指南：在实际生活中与人合作的技术有哪些？总结板书：与人合作完成合理分工科学计划有效指挥合作共同承担责任履行义务，真诚合作，公平公正合作。合理分工科学计划疑问指南：指导读取文本P52的内容，考虑合理分工，科学计划的具体要求是什么？在学习生活中，我们应该怎样注意合理的分工？总结：具体要求(1)，分析各自的优劣，根据各自的实际情况，充分发挥优势和特点(二)妥善安排各项工作，严格执行各项责任；有效指挥合作疑问指南：为什么做出有效的指挥？ 互相合作有什么要求？负责履行义务请怀疑：你对同学之间的相互谴责有什么看法？在班级活动中，学生之间的合作需要注意什么？总结板书：在合作中，我们应尽力承担责任和义务，勇于承担重担，把困难留给自己，全力以赴地完成。 尽量不要互相争吵，不要互相争吵。互相沟通，真诚合作疑问指南：这个故事能告诉我们什么？你是怎样处理和同学合作时发生的矛盾和分歧的？总结：启示要相互沟通、诚信合作，在合作中妥善处理不愉快的事情。方法：重要的是及时沟通和消除差距。 多欣赏他人的优点和优点，多宽容他人的缺点和缺点。公平公正的合作被分享疑问指南：为什么在合作中提倡公平？ 坚持合作公正有现实意义吗？总结强调：公平是良好合作的前提。 坚持合作公正是促进和谐社会的一个条件。四、【本堂检查】一、单独选择问题教科文组织把“学会人、学会工作、学会合作、学会知识”作为21世纪教育的四大支柱。 说明a .在社会生活中，我们必须确立强烈的合作意识b .合作是21世纪人们的要求c .合作对受教育者的要求d .不受教育不知道合作()2.交流，这两个词看起来很普通，但含有重要的意义。 沟通是一门艺术，学习沟通是我们必须掌握的技能。 下一个说法不对的是a沟通是合作意识的表现b沟通是有效解决合作中矛盾和意见分歧的关键c沟通是合作中不愉快的事d沟通有助于解决合作中发生的一切问题()3.为了更好地合作，我们必须承担自己应该做的事情。 决不能只享受利益来支付。 我们付款的时候，同时也收获别人的付款。 正确理解这个词的是a .要善于合作，有效地指挥和合作b .合作好，要做合理的分工、科学计划c .要善于合作，公平公正，分享成果d .应善于合作，自觉负责，履行义务() 4、周恩来总理在外交生活中首次提出异议，指出“有利于解决纷争，有利于团结，为共同事业的合作开辟道路，寻求异议是最好的选择。” 这句话强调了a .在合作中应要求存在异b。 在合作中要谋求互利互惠c .在合作中应当相互尊重d。 在合作中要互相信任5 .甲、乙、丙、丁四人按照各自约定的投资比例共同设立了运输公司，最初他们通过诚实的劳动、合法的经营获利非常大。 之后，甲方强制要求自己的联络业务最多，管理水平最高，另外三人必须遵从他的安排，公司利润也由他分配，有时暗中把利润的一部分转移到自己的账户，主张借出自己唯一的运输