（2020年秋季版）七年级政治上册 第二单元 第5课 第1框 心中有他人导学案（无答案） 人民版（道德与法治）_第1页
（2020年秋季版）七年级政治上册 第二单元 第5课 第1框 心中有他人导学案（无答案） 人民版（道德与法治）_第2页
（2020年秋季版）七年级政治上册 第二单元 第5课 第1框 心中有他人导学案（无答案） 人民版（道德与法治）_第3页
（2020年秋季版）七年级政治上册 第二单元 第5课 第1框 心中有他人导学案（无答案） 人民版（道德与法治）_第4页
（2020年秋季版）七年级政治上册 第二单元 第5课 第1框 心中有他人导学案（无答案） 人民版（道德与法治）_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

心中有他人课题学习目标1、知识目标：理解“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握在与伙伴、同学发生不愉快、冲突乃至争吵时，解决矛盾的基本途径和方法。2、能力目标：在与伙伴、同学发生不愉快、冲突乃至争吵时进行换位思考，能有效化解矛盾。3、情感目标：体理解“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握在与伙伴、同学发生不愉快、冲突乃至争吵时，解决矛盾的基本途径和方法。重难点教学重点：平等相待“你我他”教学难点：走出自我 豁达待人自主学习内容一、 学生自学1、 用10分钟的时间阅读课本P6972，思考下列问题，10分钟后展示自学成果。台下其他同学补充，老师点拨指导。（1）怎样做到心中有他人？（2）为什么要平等待人？怎样平等待人？(3)怎样理解“己所不欲，勿施于人”？（4）为什么要理解和宽容他人？怎样做到理解和宽容他人？二、 合作探究活动一： 阅读P69杨振宁与密耳斯的故事，思考：1、密耳斯为什么愿意与杨振宁合作？是因为杨振宁比他的资力深吗？ 2、议一议：与人搞好合作应注意些什么？活动二：观察漫画并阅读P70林冬的故事，说一说如果你是林冬，当时心里会有什么感受？你认为应如何对待陌生同学或比自己弱小的同学？ 活动三：阅读71页上面方框中的材料思考：浩然与学习委员、文娱委员发生不愉快的原因是什么？你应该如何化解它们之间的矛盾？活动四：读课本71页下面方框中的内容如果自己是此时的李巍，心里有什么感受？请给这个故事续写结尾，并说出设定这个结尾的理由三、达标测试1、选择（1）、新学期发新书时，小芳发现她的书页有破损，本想换本新的，但她马上想到书本数是按人数来的，自己不要而换给别人，别人也肯定不想要有破损的，于是自己拿了。他的做法体现了（ ） A他具有助人为乐的高尚道德品质B他有着一颗知恩图报的美好心灵C他心中想着他人，时时处处为他人着想的宽广胸怀D他在小事上不想赚便宜的心理（2）、菜根潭里有一句话说：“处事让一步为高，退步即为进步的根本，待人宽一分则福，利人实利己的根基。”这句话的意思是（ ）A心中有他人，与人方便与己方便，与人为善于己为善。B为人处事要以退步为根本，凡是退步的事都是我们所提倡的。C待人接物要本着以方便自己，对自己有利为目的。D为人处事、待人接物都必须从自己的利益出发。2、判断对错，并说明理由。小明的同桌不小心把小明的文具盒碰在地上，文具撒了一地，小明急的向小同桌大吼大叫。（ ）理由：自学问题自我评价： 小组评价： 教师评价： 郑家寨中学“自主、合作、当堂达标”展示导学案 （序号 2-2 ） 班级: 组名: 姓名:创作：审核：使用时间：课题学习目标重难点展示内容我的收获自我评价： 小组评价： 教师评价： 郑家寨中学“自主、合作、当堂达标”训练导学案 （序号
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论