黄官镇塘口完全小学教育质量促进年活动实施方案).doc

黄官镇塘口完全小学教育质量促进年活动实施方案为认真贯彻落实南郑县中长期教育改革和发展规划纲要精神，进一步加快我校教育事业改革与发展步伐，强化学校管理，规范办学行为，全面提升教育教学质量。根据 南郑县教育体育局关于开展教育质量促进年活动实施意见、李局长在全县教育系统“质量促进年” 活动动员会上的讲话的文件精神，扎实有效地开展教育教学质量促进年活动，结合我校的实际，特制订本活动方案。 一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以办人民满意的学校为宗旨，以规范学校管理，加强教师队伍建设，提升学校品味为基础，以深化基础教育课程改革为核心，以提高教育教学质量为抓手，以强化教师队伍建设为保障，全面推进素质教育，努力促进我校的全面、和谐、可持续发展。 二、活动目标1、树立“以教育教学为中心，以质量为根本”的发展意识。2、加强学生思想道德教育，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生全面发展、终身发展奠定基础。3、注重教育的内涵发展和特色发展，建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制。4、把学校工作重点集中到强化教学环节和提高教学质量上来。5、建立健全教育质量保障体系，强化教师校本培训力度，提高师资队伍整体水平，推动教育质量不断提高。 三、组织领导 为了加强管理，确保“教育教学质量年”活动卓有成效地开展，学校成立黄官镇塘口完全小学教育质量促进年活动领导小组。 组 长：杨兴虎（学校校长、活动总指挥，负责活动的整体安排和各阶段督导检查，蹲数学教研组指导工作，带领数学学科教师定期开展教师培训，促进我校数学教学质量稳步提高） 副组长：巫应军（学校副校长，负责活动各阶段工作的具体实施，主抓学校制度建设，定期组织教师开展“教育信息化”校本培训） 李淑英（学校副校长兼教导主任，负责日常教师教学常规管理，做好近年来我校教学质量的动态分析，蹲语文教研组指导工作，带领语文学科教师定期开展教师培训，促进我校整体教学质量稳步提高） 成 员：各处室主任、各学科组长、群团负责人 各组织负责人要借助开展教育教学质量年的活动，切实转变管理观念，真正地把精力和智慧用于教育教学管理和提高教育教学质量上来。四、主要内容和措施： （一）转变观念，强化质量意识。 教育教学质量是学校的生命线。全校教职工都要树立以质量求生存，以质量求发展的思想，要把提高质量作为压倒一切的中心任务。全体教师要能“坐下来，沉下去，研究教材，研究学生，研究质量”，各位教师要自定成绩目标，增强竞争意识，脚踏实地，提高自己的教学成绩，全校教职工要围绕“提高质量”这个中心，上下齐动，协同作战，形成教育教学合力，全力提升教育教学质量。 （二）强化教师校本培训力度、提高教师队伍整体素质。在学校工作中，影响教育教学质量的关键因素是教师的素质。针对我校近年来教学质量滞后这一问题，我们反复查找其根源在于教师自身。教师队伍年龄老化（平均年龄50.1岁），长期得不到交流（现任教师中95%的自参加工作以来一直在本乡镇任教），专业能力与课改严重脱节（80%的教师为原“民办”转为“公办”第一学历大多为初中毕业）。根据这一现状学校提出“要提高教学质量，首先应加强教师队伍建设”的整改思想，因此学校由校级领导牵头，分别成立语文学科、数学学科、英语学科和电化教育四个“教师校本培训研修小组”，通过“学、练、研”有针对性的开展培训研修活动，提升师资队伍建设质量。修改完善有利于实施素质教育的教师绩效考核和评价办法。加大教师培训力度，结合继续教育、“国培计划”和各级骨干教师培养培训计划等加强对教师的培养培训工作。创新教师培训的模式，拓宽培训渠道，采用多样化培训形式，建立灵活多样的教师教育培训体系。积极开展校本培训、结对子、教学基本功比赛等活动，全面提高教师教育教学能力，为促进教师专业化成长和终身学习奠定坚实的基础。加强师德师风建设，引导教师自觉规范思想道德行为和职业行为，造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力和高素质专业化教师队伍。 （三）强化过程，加大教育教学常规管理工作力度。 教育教学过程决定教育教学质量。因此，要严格执行教育教学常规，加强教育教学过程管理，努力优化教育教学各个环节。在管理过程中，要求务实，各级教育教学责任人要履行好职责，确保教育教学工作做到有计划、有布置、有落实、有检查、有总结、有成效。 1、切实加强学校的德育工作，落实德育目标管理。加强对学生理想、志向的引领，加强常规德育的实践活动和教育活动，注重养成良好的行为习惯，营造积极向上的良好环境，积极开展德育过程性记录和评价活动。着力提高德育的针对性和实效性。 2、强化课堂常规管理，向课堂40分钟要质量。进一步加强课堂教学常规管理，规范教学行为。课堂上，教师要严格按照小学生行为规范要求学生，要结合自己学科特点，在课前预习、课堂听讲、课上练习、课下作业和阶段性复习巩固等方面，提出具体明确的要求，要反复强化训练，狠抓落实，直至学生养成习惯。学校领导、学科组长要充分重视听课、评课对提高教学质量的作用，要经常深入到课堂，了解教师的平时教学情况，及时评课，把提高教学质量落实到平时的课堂教学之中。 3、加强备课管理，提升教学设计水平。备课是上好课的前提，要发挥集体智慧，认真研究教材，提高备课实效，增强教案设计的针对性和可操作性，写好课后反思。通过备课质量的提高来促进课堂教学质量的提升。 4、落实教学工作检查制度。坚持每月一次的常规检查，细化期中、期末两次阶段性综合教学工作评估，检查教师完成教学任务的情况，检查教师备课、听课、辅导及作业批改等情况，检查教师教研工作情况，分阶段及时总结，发现问题，及时反馈，及时通报，及时整改。 5、严把考试关，正考风，促学风。抓好考试监考工作，同时阅卷和统计成绩严格按照学校的有关规定执行，确保考试工作公平、公正。 (四) 把握关键，努力提高课堂教学效益。 课堂教学是提高教学质量的关键环节。因此我们要把教学工作的重点转移到提高课堂教学效益上来，集中精力研究课堂教学，努力构建有效课堂。 1、课堂教学必须坚持以基础知识和基本技能为基础，切忌偏、深、难，在此基础上追求三维教学目标的落实；坚持教材是基本的资源，灵活运用、扩展、开发、构建多种教学资源。 2、优化课堂教学改革，不断提高教学效率。以集体备课，集体学习为载体，充分发挥每位教师的智慧，互相交流，探讨优化课堂教学，提高教学质量的策略和方法。 3、扎实开展丰富多彩的教研活动。 （1）开展“青年教师赛课”活动。教研组要组织青年教师，进行教学基本功训练，以提高青年教师的业务能力，开展赛课活动，通过活动，组织教师听课、评课，找出可以借鉴的经验，以达到相互提高的目的，使他们尽早成为教学骨干。 （2）开展“推门听课”、“每周教学常规检查”活动。 （3）开展教学研讨活动。根据教学实际，每学期安排展示课、练兵课、全员赛教等不同类型的公开课，通过开展教学研讨活动，为教师成长搭建平台。（五）坚持德育为首，促进学生全面发展 1、把德育工作放在学校工作的首位，把德育贯穿于教学的各个方面。加强德育队伍建设，采取“班级评分制”和“行政值周检查”相结合的方式，对班主任进行班级管理等方面的经验学习与经验交流活动，促进班主任能力的提高。邀请法制宣传员给师生进行法律讲座。2、重视艺体卫工作。办好“六.一”儿童节的学校文艺汇演，真正做到“我快乐，我成长”，做到师生同乐，营造出活跃地艺术教育氛围。强化学校公共卫生安全管理，开展班级卫生评比活动，努力开创学校卫生工作的新局面。深入开展“阳光体育”运动，促进学生健康成长，提高学生的综合素质。开展班级板报评比活动，提高师生的审美情趣，美化我们的校园。（六）抓好后勤和安全工作，保障学校教学的正常运行 在上下一心抓好教学的同时，学校的后勤服务是十分重要的。不断改善师生学习、工作和生活条件，提升服务质量和管理水平。不断创新服务模式，扩展服务功能，提升服务效能，围绕师生需求、教科研发展需要提供便利、高效、优质服务。加强对教师食堂、宿舍的卫生健康、食品安全等方面的管理，提高服务质量。加强师生安全教育和学校安全管理，提高预防灾害、应急避险和防范违法犯罪活动的能力，加强校园和周边环境治安综合治理，为师生创造安定有序、和谐融洽、充满活力的工作、学习、生活环境。创建学校安全工作长效机制，学校将做到安全稳定工作与教育教学业务工作同部署、同检查。加强学校内部安全管理，积极开展安全预防和演练活动，提高师生应对突发事件的基本技能。完善工作机构，健全维稳制度，定期排查安全隐患，提高维稳工作的针对性。大力推进校务公开和廉洁文化进校园活动，建立健全信访制度，畅通师生意见反映渠道，及时化解矛盾，建设和谐平安校园。 五、工作步骤 （一）动员部署阶段（2010年3月1日3月30日） 召开全校教职工大会，动员和部署开展教育教学质量年活动，明确我校开展教育教学质量促进年活动的具体要求。 （二）全面实施阶段（2010年4月1日至11月30日） 1、各处室围绕本方案的主要工作要求，结合实际，寻找差距，建章立制，扎实推进各项工作，并把这些工作纳入到本年度工作计划中去。 2、学校领导实行学科包干制，深入班级进行督查指导，帮助各年级开展好教育教学质量年活动，及时解决活动开展过程中遇到的困难和问题。 3、学校活动领导小组定期召开会议，通报工作进展情况，交流经验，研究解决存在的问题，督促指导活动开展。 （三）总结表彰阶段（2010年12月1日12月30日） 开展各项评选工作，对活动期间表现突出的班级和教师进行表彰，树立典型，奖励优秀，形成良好的积极向上的氛围。六、工作要求1、 开展“教育质量促进年”活动做到四个坚持，即：坚持依法治教、以管促学；坚持分层推进、边整边改；坚持突出重点、注重实效；坚持和谐发展、提高质量。2、加强领导，精心组织。充分认识开展“教育质量促进年”活动的重要性和紧迫性，把“教育质量促进年”活动作为2012年的重点工作来抓。把抓学校管理工作和抓教育教学质量有机结合，组织实施好每个阶段的工作。全体领导班子成员要积极深入教研组和课堂进行调研听课，及时掌握教育教学情况，帮助教师解决实际问题。3、广泛宣传，营造氛围。充分利用例会、校园广播、板报、班会等宣传途径，宣传“教育质量促进年”活动的有效做法、成功经验和涌现出来的先进典型。少队负责活动开展宣传报道，教导处负责阶段性总结，定期向教育体育局领导小组办公室上报活动信息和成果。4、明确责任，狠抓落实。按照“教育质量促进年”活动的总体安排,明确工作目标，分解工作任务，突出工作重点，落实工作职责，确保“教育质