（2020年秋季版）河北省平泉四海中学七年级道德与法治上册 4.2 深深浅浅话友谊学案（无答案） 新人教版

第4课 二框 深深浅浅话友谊 一、【学习目标】：1、情感、态度与价值观目标：珍视友谊，在相处中体验积极的情感。2、能力目标：学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，坚持自己的道德底线。3、知识目标：了解友谊的特质，知道什么样的友谊，才是真正的友谊二、【重点难点】：重点：友谊的特质。难点：正确处理交友中存在的问题三、【自学指导】：1、课前预习：认真熟读教材，独立完成导学案中的问题，勾画在教材的相应位置。2、小组要求：学习组长、政治学习组长认真负责，做好督促检查，确保共同提高。四、【自主先学】:1 友谊具有哪些特质?(1)友谊是一种 。和朋友在一起，朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心能让我们获得认可，在 。(2)友谊是 、 。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习 。我们共同分享，也 ，在相处中体验积极的情感。(3)友谊是一种 。友谊的美好在于它可以超越 、家庭背景、学习成绩等。志同道合、 的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。2怎样澄清我们对友谊的认识?（正确处理交友中存在的问题）(1)友谊不是 的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受 。(2) 并不必然伤害友谊，关键是 如果我们能够 朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中做到 和激励，我们会收获更多。(3)友谊不能没有 。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友_ _。当朋友 ，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。(4)梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是_ _ _ 五、【合作探究】1友谊的特质 【关键词】 平等互惠小赵在班里不仅学习成绩好而且人缘好。同学间发生不愉快的事，他就当调解员帮助化解矛盾。好朋友小王成绩令人不满意。小赵在小王的请求下经常帮助他复习功课，解答疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。明天期末考试了，小王又要小赵帮自己温习数学。想想又不知道自己何时才能回家复习功课，小赵感到很为难，很着急(1)如果小赵和小王一直这样继续下去，他们之间的友谊会怎样? (2)请你帮他们想一个解决困惑的办法。 (3)你心目中美好的友谊应该是怎样的?2友谊的澄清 【关键词】 友谊 竞争 原则小辉和小东是一对形影不离的好朋友。小辉的英语成绩好，小东的数学是他的强项。学习中，他们开展竞赛，你追我赶，互相帮助，成绩都很优秀。生活中，他们互相关心。但最近小东在校外被七年级一个经常恃强凌弱的学生打了一顿，小辉听说那个学生还有三个帮手。小东找到小辉帮忙，请求小辉找几个人帮他报仇，把打他的人教训一顿。(1)有人说“竞争让友谊褪色”，请结合材料谈谈你对此的观点。(2)作为好朋友，小辉能答应小东的要求吗?为什么?(3)小辉该如何帮助好朋友小东呢?六、【达标测试】：一、最佳选择1下列不属于友谊特质的有( )A.友谊是一种亲密的关系 B.友谊是平等的 C.友谊是单向的 D.友谊是一种心灵的相遇2友谊离不开现实的条件，你认为什么样的友谊更能经得住时间和风雨的考验( )A两肋插刀，八拜之交 B志同道合，志趣相投 C海誓山盟，推心置腹 D甜言蜜语，各取所需3同学之间在交往过程中，应该与人为善，平等待人，不凌弱欺生。下列选项中，最受欢迎的同学是( )A小文：学习那么差，我才不搭理你呢。 B小洁：就算我错了，我也不道歉。C小明：教会你解这道题，我也很开心。 D小新：你们什么都不懂，还是听我的吧。4、友情是我们期待的，是弥足珍贵的。下列各项特质有助于我们获得长久友谊的是（ ）忠诚和信任理解和支持分享志趣相同A B C D5、小红和小丽这两个好朋友，学习成绩在班里名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红的行为你的认识是 （ ）A朋友要坦诚相见，这样做是对的B朋友之间应互相关心、互相帮助，小红不是真正的朋友C小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评D交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的二、材料题：放学路上，两位同学就友谊问题争论了起来。同学甲说：对待朋友要真诚，要坚持原则。对于朋友身上的缺点，不论大小，都要明确指出来。如不改正，就要和他断交。同学乙说：不对，对待朋友要宽容，要互相谅解，不管朋友犯了什么错误，我们都要支持他，否则还叫什么朋友？请你对甲、乙两个同学的观点加以辨析。补充意见：参考答案答案1(1)亲密的关系 精神上得到满足 (2)关怀对方 相互分担(3)心灵的相遇 物质条件 志趣相投2(1)一成不变 新的友谊 (2)竞争 坦然接受并欣赏 自我反省(3)原则 做任何事 误入歧途合作探究 热点剖析1点拨：(1)小王在接受朋友付出时，没有考虑朋友的需要，没有体察朋友的难处。如果一直这样下去，他们的友谊可能难以维持。(2)小王应该懂得友谊是平等的、双向的，给予和分担必须是双向的，感受关怀时，也要学习关怀对方；小赵应该学会合理拒绝，在自己允许的条件下尽力帮助小王，这样他们的友谊才可能更长久。(3)例如：友谊应该是一种亲密的关系。朋友的理解、支持和关心能让我们得到精神上的满足；友谊应该是一场精神的相遇，是超越功利的等。2点拨：(1)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中做到自我反省和激励，我们会收获更多。(2)小辉不能答应。因为朋友相处不能没有原则。用“讲义气”“够朋友”来要求对方做不道德甚至违法的事，会伤害朋友，伤害友谊。坚持原则才是对友谊负责，才是真的勇敢。(3)例如：应当帮助小东报告老师、家长，如果必要还可以报警等。达标测试：一、1、C 2、B 3、C 4、A 5、D二、甲、乙两个同学的观点都是片面的。因为：我们对待朋友要坚持原则，在原则面前要坚定，不能以牺牲原则为代价来维护所谓的友谊；发展真挚友情要学会宽容、胸怀大度，不斤斤计较。但宽容不是怯懦，更不等于无原则地对错误的行为一味地纵容和退让；在交友过程中，我们既要坚持原则，分清是非，又要宽容他人、尊重差异、加强沟通，注意求大同存小异。总之，我们要把坚持原则和宽容尊重有机地统一起来；同时，我们还要敢做诤友，朋友有了错误，我们要敢于指出来。朋友存在不足，我们可以友善地提出来并帮助朋友改正，我们要与朋友互相帮助、共同发展进步，自觉做朋友的益友等。七、探究作业1、介绍你是怎样交到好朋友的？2、搜集名人伟人交友的事例，交流感悟。3、你是怎样维护友谊的？4、P53的拓展空间：谈谈你的看法。感