九年级政治全册 第一单元 亲近社会复习提纲 苏教版

第一单元 亲近社会第一课：1、列举社会社会变化的具体事例：鼓起来的钱袋子 降下来的恩格尔系数 精起来的饮食 长起来的人均寿命大起来的住房 多起来的私人轿车 靓起来的衣着服饰 高起来的文化程度 热起来的假日旅游 快起来的通信方式2、列举改革开放以来我国取得的重大成就。经济总量跃居世界第二位，神舟系列飞船成功发射，嫦娥一、二号飞船升空，三峡工程，青藏铁路，西气东输；民主制度不断完善，依法治国；成功举办奥运会，上海世博会。3、我国到2020年全面建成小康社会，到本世纪中叶把我国建成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。4、在社会发展过程中面临的问题：人口问题突出、资源日益短缺、生态环境恶化、地区发展不平衡、贫富差距扩大。影响：严重制约着经济社会的协调发展，影响着人们生命和财产的安全，也影响着人们的道德观念和生活方式。5、个人与社会的关系：个人离不开社会，个人离开社会无法生存；社会是由个人组成的，社会的存在与发展是人们共同努力的结果。6、关心社会的途径：从关心时事做起：上网、听广播、看电视、看报纸等。意义：有助于我们了解世界，了解社会，拓宽视野，增长知识；有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感；有助于我们提高分析问题、解决问题的能力。7、青少年为什么要关心社会发展？我们青少年学生既是家庭中的一员，也是社会中的一员。虽然年龄还小，但同样在社会中，我们的学习、生活和成长，都与社会环境、社会变化发展密切相关。关系社会发展，关心祖国建设，不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们自己健康成长的迫切要求。8、青少年怎样做到亲近社会？亲近社会，就是要有亲社会的情感和行为，爱祖国，爱人民，爱民族。亲近社会，必须克服对社会的冷漠情绪和看客现象，以天下兴亡为己任不做“看客”。必须遵守社会公德（文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法）亲近社会，还必须正确认识和对待复杂的社会现象善于明辨是非。9、如何自觉服务社会？首先必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务；还要乐于为社会、他人奉献爱心和力量。第二课1、文化是民族的血脉，是人民的精神家园。文化形成一个民族的精神世界和精神力量，是民族与国家生存的前提条件。文化积淀着一个民族和国家的全部文明成果，是这个民族和国家可持续发展的宝贵精神财富。2、中华民族文化的特点和地位是什么？特点：历史悠久，源远流长，博大精深。地位：是世界文化宝库中的瑰宝，是人类文明的重要组成部分。3、如何正确对待外来文化？有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。4、如何对待传统文化？我们要继承和发扬中华民族优秀的传统文化，注意防止和剔除民族文化中消极、落后成分，使之与当代社会相适应，与现代文明相协调。我们要积极吸收世界文化的优秀成果，并在实践中不断创新，建设和发展更加灿烂的中国特色社会主义文化。我们要自觉地将本民族文化推向世界，逐步融入到世界文化的发展潮流中去。5、为什么要增强民族文化的认同感？认识一个民族，需要了解这个民族的文化。只有文化上的认同，才会有情感上的共鸣，才能提高民族的凝聚力，增强民族团结和促进社会安定。热爱祖国，具有高度的民族自豪感、责任心，源于对民族文化的认同。各族人民对民族文化的认同，能够产生血浓于水的亲情和亲和力，使海内外华人互相合作、共同奋斗，这是实现民族团结和国家统一的文化基础。中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力，和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑。6、如何增强民族文化的认同感？增强民族文化认同感，就是要积极继承优秀的民族传统文化，大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神，就是要随着时代的进步，在实践中不断推进民族文化的创新与发展。增强民族文化认同感，要勇敢捍卫民族的尊严和祖国的利益；增强民族文化认同感，要正确对待外来文化与传统文化。要有分析、有选择、有批判地借鉴与吸收，取其精华，去其糟粕。7、如何建设中国特色社会主义先进文化？继承和发扬优秀传统文化（取其精华）；注意防止和剔除传统文化中消极和落后成分（去其糟粕）；积极吸收世界文化的优秀成果，并在实践中不断创新。8、民族精神的内涵是什么？弘扬民族精神的重要性是什么？如何弘扬民族精神？内涵：中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢 、自强不息的伟大民族精神。重要性：民族精神是一个国家的脊梁，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是中华民族生生不息、战胜困难和发展壮大的强大精神动力。是提高全民族综合素质的必然要求，是提升我国国际竞争力的重要保证，是全面建设小康社会的重要组成部分，是实现全面建设小康社会目标的精神动力和重要保证。如何弘扬民族精神：增强爱国情感，热爱祖国和集体；观看红色书籍，参观爱国主义教育基地；积极参加宣传民族精神的社会实践活动，体验和实践民族精神；认真学习科学文化知识，勇于承担振兴中华的使命；勇于实践和创新；生活中发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神。9、社会主义核心价值观的基本内容是什么？ 国家层面：富强、民主、文明、和谐； 社会层面：自由、平等、公正、法治； 个人层面：爱国、敬业、诚信、友善。第三课1、挫折的表现：心理上一般表现为愤怒、焦虑、沮丧、悲痛等；行为上一般表现为无所适从、自暴自弃、埋怨他人、推卸责任等。2、挫折产生的原因：主观因素（可控）客观因素（难控）3、挫折的双重作用是什么？给人打击，带来损失和痛苦的消极影响；和给人以一种教育或磨练，使人奋起和成熟的积极影响。4、战胜挫折的方法：以乐观的态度对待挫折采取正确的方法，克服挫折，增强耐挫力。5、学习是一种生存方式，一种生命过程。我们要用良好的心态、浓厚的兴趣、科学的方法，刻苦学习，善于学习。正确对待学习压力学习不可能没有压力；有压力才有动力。适度的压力保持学习兴奋状态，提高学习兴趣。过度的学习压力造成过度紧张、焦虑，降低学习效果，甚至影响身心健康树立正确的学习观念意义：可以帮助我们巩固良好的学习动机，选择恰当的学习方法，获得理想的学习效果。内容：A学习是对社会、对自己的一种责任和义务；B自信心很重要；C学习兴趣很有价值；D确立终身学习的观念。克服考试焦虑造成考试焦虑的因素：克服考试过度焦虑的关键：对症下药，根据自己身心特点和学习基础等实际情况，采取有针对性的调控方法。6、创新的意义是什么？（从国家、个人的角度）国家角度 ：创新精神是中化民族精神的重要