九年级政治全册 7.1 时代的选择教案 鲁教版

第3单元 关注国家的发展第7课走科教兴国之路7.1时代的选择学习目标：情感目标：深刻认识到科技教育的发展对于一个国家的重要作用，增强热爱科学，热爱学习的观念，以实际行动促进我国科技教育新的发展。能力目标：认识发展科技和教育的战略意义，辩证的看待发展经济与发展科技教育之间的关系。知识目标：了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道我国与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义。重难点：1科教兴国是时代的选择2科技、教育的作用教学过程：一、新课导入教师可设置情景导入新课：多媒体出示视频材料：我国自行研制的神舟八号飞船，在酒泉卫星发射中心发射升空，583秒后成功进入预定轨道。神舟八号的成功发射，标志着首次空间交会对接决战决胜的大幕已经拉开。神舟八号飞船由轨道舱、返回舱和推进舱3个舱段组成，全长9米，底部最大直径2.8米，质量约8000千克，具备承载3人5天的独立飞行能力，具备自动和手动交会对接与分离功能。神舟八号飞船上装载了通用生物培养箱，中德将合作开展17项空间生命科学试验。思考：（1）看了上述场景，你有何感想？（2）“神州八号”的发射成功，是我国实施哪项战略的结果？提示：我国之所以能取得上述巨大成就，靠的是党的基本路线的指引。上述巨大成就的取得充分说明中国共产党领导我们的国家正在走一条强国富民之路。二、教学建议1科教兴则国兴活动一：探究科技与国家兴衰的关系出示资料及表格：资料：20世纪初，科技进步因素引起的产量值在发达国家的国民生产总值中占5%10%，20世纪70年代增长至60%，现在已达到80%。表格：三次科技革命比较表名称开始国主要标志影响第一次英国蒸汽机的应用使英国成为当时的世界霸主第二次美国电力应用美国开始成为世界第一强国第三次美国电子计算机的广泛应用美国仍处于领先地位上述材料说明了什么问题？点拨：科学技术在一个国家的发展中发挥着极其重要的作用，一个国家和民族的命运与其科学技术的发展息息相关。活动二：科学技术是第一生产力出示资料：袁隆平指导的超级稻第三期目标亩产实现了900公斤这个世界杂交水稻史前无古人的高峰，湖南隆回县百亩试验田亩产达到926.6公斤。作为“世界杂交水稻之父”，在近20年内，袁隆平的杂交水稻技术为全国增产粮食3000多亿公斤，上世纪80年代中国实现了粮食自给自足，其中也有袁隆平的重要贡献。有人计算过，中国的杂交水稻每年为世界多养活了7000万人。国际水稻研究所所长、印度前农业部长斯瓦米纳森博士高度评价说：“我们把袁隆平先生称为杂交水稻之父，因为他的成就不仅是中国的骄傲，也是世界的骄傲，他的成就给人类带来了福音。”总结：科学技术是第一生产力。一项科学技术的发明，往往能创造出巨大的经济效益和社会效益，科学技术已成为推动经济发展最重要的因素。活动三：探究大力发展教育的原因中共中央政治局委员刘延东在第四届全国教育科学研究优秀成果奖颁奖暨中国教育科学研究院成立大会上强调，强国必先强教，强教必兴科研。要努力建设中国特色社会主义教育理论体系，为推动教育事业科学发展、办好人民满意的教育、建设教育强国作贡献。总结：百年大计，教育为本。当今世界，教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础，教育水平的决定着人才培养的数量和质量，教育决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。2面对竞争与差距活动一：探究各国发展科技、教育情况20世纪80年代中期，欧、美、日等发达国家就开始制定科技发展计划。美国经济之所以能保持强劲的发展势头，主要得益于本国的科技创新能力。日本20世纪80年代出初就提出“科技创新立国”的口号。欧盟在2000年议程中，“将知识化放在优先地位”。我国政府于1995年正式提出“科教兴国”战略。总结：世界各国都在运筹谋略，积极调整政策，竞相发展科技教育。面对日趋激烈的国际竞争，我国政府也积极调整政策，大力发展科技和教育，迅速提高科技教育水平。活动二：正视差距 奋力追赶材料一：温家宝在看望著名物理学家钱学森时，钱老曾发出这样的感慨：回过头来看，这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就能跟民国时期培养的大师相比！钱学森认为：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是冒不出杰出人才。”材料二：美、日、中三国科技实力比较表国家美国日本中国分值89.3058.5732.5总结：我国科技和教育的发展水平还比较落后，与发达国家相比还有较大差距。上述差距制约了我国经济和社会的发展，使我国在激烈的国际竞争中面临着巨大的压力。为此我们要大力实施科教兴国战略，把科技和教育放在优先发展的战略地位。经典资料1. 计算机解决百年难题世界近代三大数学难题之一四色猜想的提出来自英国。1852年，毕业于伦敦大学的弗南西斯.格思里来到一家科研单位搞地图着色工作时，发现了一种有趣的现象：“看来，每幅地图都可以用四种颜色着色，使得有共同边界的国家着上不同的颜色。”这个结论能不能从数学上加以严格证明呢？他和在大学读书的弟弟格里斯决心试一试。兄弟二人为证明这一问题而使用的稿纸已经堆了一大叠，可是研究工作没有进展。 1852年10月23日，他的弟弟就这个问题的证明请教他的老师、著名数学家德.摩尔根，摩尔根也没有能找到解决这个问题的途径，于是写信向自己的好友、著名数学家哈密尔顿爵士请教。哈密尔顿接到摩尔根的信后，对四色问题进行论证。但直到1865年哈密尔顿逝世为止，问题也没有能够解决。后来，世界上许多一流的数学家都纷纷参加了四色猜想的大会战。美国数学家富兰克林于1939年证明了22国以下的地图都可以用四色着色。1950年，有人从22国推进到35国。1960年，有人又证明了39国以下的地图可以只用四种颜色着色；随后又推进到了50国。看来这种推进仍然十分缓慢。电子计算机问世以后，由于演算速度迅速提高，加之人机对话的出现，大大加快了对四色猜想证明的进程。1976年，美国数学家阿佩尔与哈肯在美国伊利诺斯大学的两台不同的电子计算机上，用了1200个小时，作了100亿判断，终于完成了四色定理的证明。如果用人工证明这条定理大概有万年的计算工作量。四色猜想的计算机证明，轰动了世界。它不仅解决了一个历时100多年的难题，而且有可能成为数学史上一系列新思维的起点。（摘自大科普网）评析：电子计算机能将万年的计算工作量缩短为1200个小时，让人们再一次感叹科技的神奇。当今时代，科学技术已成为第一生产力，它决定着生产力发展的方向、速度和规模。如果说在蒸汽机时代，科学技术对生产力发展产生的是“加数效应”，电器化时代，科学技术对生产力的发展产生的是“乘数效应”，那么，在信息时代，科学技术对生产力的发展产生的就是“幂数效应”。由科学技术革命所导致的生产力的飞速发展，简直令人难以想象。如今，科学技术日益渗透到经济和社会生活的各个领域，促使经济飞速发展，给社会生活带来巨大变化。2. 科学训练助刘翔夺金在第28届雅典奥运会上，刘翔夺得了男子110米栏的冠军，并平了世界记录！那一刻，刘翔赢了，中国人赢了！他以12秒91的时间，实现了一次伟大的跨越！毫无疑问，刘翔是一个天才运动员。刘翔的过栏技术非常好，这一点是跨栏界所公认的。他栏间三步的节奏感非常强，过栏后腿的积极下压，以及手臂的高频率摆动罕有人能够企及。刘翔能有今天的水平除了他自身具备了优越的条件之外，也与我国体育界越来越注重先进科技在日常训练中的应用有着深刻的关联。国家体育总局田径运动管理中心和体育科学研究所早从2001年开始就专门成立了对刘翔的训练进行科研与科技服务的课题组。为了保证反馈给教练员关于刘翔更多更全面的训练信息，科研人员把所有的摄像机都调到这一个项目上，从正面、侧面等不同的角度来为刘翔做拍摄，这样经过后期处理，反馈给教练员更多的技术信息，使他对刘翔目前的技术状况，能够多角度全面地了解。此外，科研人员还对拍摄的图像进行了一些数字化处理，得出刘翔跨越栏架的时间，科研人员通过这些数据分析，可以跟约翰逊的数据进行比较，刘翔比他强在哪儿，不足在哪儿，通过这个比较再把数据反馈给教练员，使刘翔的技术日臻完美。刘翔的成功只是我国体育界科学训练的一个缩影，回首备战雅典奥运会的过程，有效的科研攻关和科技服务从各个角度和层面自始至终地为运动队训练和比赛保驾护航。评 析刘翔等我国奥运健儿在雅典奥运会上