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文档简介

小班语言领域教案及反思没有声音的运动会 让幼儿熟悉故事中角色的关系，了解故事的情节发展。以下是出guo的小班语言领域教案及反思没有声音的运动会，欢迎参考，请点击出guo查看。 1、熟悉故事中角色的关系，了解故事的情节发展。 2、在看看、猜猜、议议、讲讲的过程中，鼓励幼儿用语言完整表达老鼠们制作蛋糕的过程。 3、通过阅读本文感受老鼠一家相亲相爱的感情。 1.大本图画故事书，幼儿用书人手一本 2.DVD：没有声音的运动会 3.老鼠爷爷手偶一个，小图片若干。 一、观察图片，初步了解故事主人-老鼠爷爷。 教师：这是谁?爷爷。你从哪里看出来是爷爷的?胡子、烟斗、眼镜等。 讨论：爷爷在干什么?看什么书? (引导幼儿用一边一边来讲述)你从哪里看出来是爷爷? 二、观察画面，理解故事内容。 1.教师引导幼儿观察书的-，认识老鼠一家。 讨论：看看老鼠爷爷家里有谁呢?爸爸、妈妈。他们有几个孩子?我们来数一数。看看姐姐妹妹系着什么颜色的围裙?谁是哥哥弟弟?大一点的是哥哥，小一点的是弟弟。 2.教师引导幼儿阅读书，观察老鼠做蛋糕的动态。 讨论：做蛋糕是件很复杂的事情，老鼠妈妈正在指挥大家分工合作制作蛋糕呢。追问：老鼠妈妈在干什么? 3.教师引导幼儿阅读书的-，动作模仿，理解动词：打、倒、和、搬、舀。 讨论：做蛋糕真有趣，你们想做蛋糕吗?我们一起来学一学他们做蛋糕吧。 4.看图连贯讲述老鼠们做蛋糕的动作。 5.教师引导幼儿观看DVD，在看看、猜猜、议议、讲讲中了解故事情节发展。 讨论： 做蛋糕的时候发生了什么事情呢?怎么办呢?回来时， 被谁看见了?老鼠爷爷问什么呢? 老鼠爸爸(妈妈、哥哥、姐姐、弟弟)是怎么回答的呢? 教师：做蛋糕真是一件辛苦的事情呀，爸爸说：哎呀，这比参加运动会还要累嘛!老鼠妈妈说：嗯，这不就像一个没有声音的运动会吗? 三、延伸活动，共同祝福老鼠爷爷过生日。 讨论：蛋糕怎么样了?大家把老鼠爷爷请出来，爷爷看到大大的蛋糕，心里怎么样呀?它会怎么说? 教师：看到爷爷这么开心，小老鼠们心里怎么样呀?他们会对爷爷说什么?还会说什么祝福的话?我们一起来给老鼠爷爷唱生日歌吧。 四、完整播放DVD，鼓励幼儿做个有爱心的孩子。 讨论：给爷
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