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新人教版九年级语文上册公开课纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教学设计纪念伏尔泰逝世一百周年的演说设计教学目标1、积累词语，掌握“灵柩、陨落、睿智、深邃、恪尽职守”等字词的读音和意义。2、作者抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”两个特征刻画他的“斗士”和“智者”形象的方法。3、理解文中重点词句的深刻含义。4、了解伏尔泰为人类所作的贡献，感受雨果对伏尔泰的赞扬崇敬之情。教学重点1、理解在形似散乱的内容下层次分睨、思路清晰的结构。2、伏尔泰在人类发展史上的影响，以及雨果对于伏尔泰、对于先哲、对于自由和民主的景仰。3、学习语言的鼓动性和感召力。教学难点1、理解文中重点句子的深刻含义。2、学习抓住特点刻画人物形象的手法。教学准备多媒体课件，关于雨果和伏尔泰的资料。教学时间两课时。教学过程第一课时一、设疑导入，激发探究兴趣伏尔泰逝世已经一百多年了，可百年之后人们还在纪念他。雨果说，他是永生的。著名诗人臧克家在有的人这首诗中也说“有的人死了，他还”，这种矛盾关系是如何转化的呢？文中还说，“到伏尔泰，一个新的纪元开始了。”伏尔泰，一个响亮的名字，他的光芒来自哪里，又撒向何方？请同学们交流课前查找的资料，讲述伏尔泰的故事。二、调动积累，实现资源共享1、伏尔泰法国十八世纪资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“之王”、“法兰西最的诗人”。历经路易十四、路易十五、路易十六三个封建王朝，目睹封建专制主义由盛转衰，深刻预见革命必将到来。作品以尖刻的语言和讽刺的笔调而闻名。他说：“笑，可以战胜一切，这是最有力的武器。”诸多作品中被称为“投向旧的第一颗炸弹”，标志法国启蒙运动的真正开始。他以非凡的才智、锐利的思想及对黑暗的封建专制主义所作的揭露，使他在人民中间享有崇高的声望。他曾因辛辣地讽刺封建专制主义而两度被投入巴士底狱。他的书被列为禁书，他本人多次被逐出国门。2、启蒙运动启蒙运动：18世纪西方资产阶级继文艺复兴之后所进行的第二次反对教会神权和封建专制的文化运动。弘扬理性、反对宗教、提倡人权，教导人们勇于反抗，追求正义。
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