七年级政治上册 第一单元复习教学案例 人教新课标版

七年级人教版思想品德(上)第一单元复习教学案例笑迎新生活过渡引入：同学们，我们从小学升到初中，走进了新的学校，步入了一片新的学习天地。在这里，或许有一些陌生、有一些困惑、有一些烦恼，同时也有一些乐趣。因为，同学们不仅有如歌曲中所言勇闯这新世界的信心，更有适应这新世界的智慧，进而享受这新世界的乐趣。而我们一起学习了第一单元笑迎新生活之后，或许从中都会有所感悟了，那么今天就让我们一起来回顾这一单元的知识，再一次领略这新生活中的种种感悟吧!第一环节：要点导航1、新学校，新同学 升入初中、踏入新的学校后，我们将面临新的环境，结交新的同学。2、创建新集体 (1)共同目标是前进的动力，所以要形成新集体的共同目标。(2)在新集体中各尽所能，发挥所长，奉献集体。(3)同学之间要团结协作，互助前行。3、学习新享受 (1)了解学习的新特点，学会学习，做学习的管理者。(2)适应新的学习内容，摸索新的学习方式，把握学习的新节奏。第二环节：共同回顾单元知识大框架教师提问：在第一单元“笑迎新生活”中，我们主要学习了哪些知识？请同学们和老师一起回忆。教师根据下图补充归纳。提示：重难点：1创建新集体。 2享受学习。 3珍视新友谊。 4选择适合自己的学习方式。 第三环节：学生活动，进一步巩固单元重难点活动一： 我是班级一份子分工合作的蚂蚁教师引导：在蚂蚁的世界里，每只蚂蚁都由自己的个性特征决定了分工。其实，在我们学校乃至我们班级中也是一样，每个同学都有自己的特色，都是班级的一份子，能为班级奉献自己的力量。组织：学生介绍自己的特长，说一说自己能为班级做些什么。（注：这一环节旨在引导学生认识自我，同时认识自己在集体中的作用。）比如：写字或画画儿不错，可以帮助班里出黑板报；体育方面有特长，可以在运动会上为班级争光；乐观幽默，可以给班级带来活力，给大家带来快乐；我不太爱说话，也没有什么特长，但是我愿意默默地为班级做些工作，比如班里的卫生，比如运动会的后勤。通过这个活动，让每个同学都有表达自己的机会，也有重新认识和了解自己的机会，让学生知道在集体中，每个人都是不可或缺的。也只有每个人把自己的智慧和热情献给集体，这个大家庭才能朝着我们的既定方向发展。适当点拨：在这个家庭中，我们每个人都有自己的位置，都可以运用自己的智慧为集体做出贡献，也只有这样，我们的集体才有可能在我们大家努力的过程中成为一个温暖的、美丽的家。为什么说有可能，而不是一定呢？就好像五匹马拉一辆车，车怎么样才能跑得很快呢？当然是劲往一块儿使，否则，这辆车不仅不会前行，反而会四分五裂。因此，在这个集体中，大家要发挥自己的聪明才智，更要发扬团结协作的精神。只有珍视新的友谊，充分发挥自我特长，才能创建一个优秀的新班集体。活动二： 学会学习，享受学习授人以鱼不如授人以渔适当点拨：要真正捕捉到鱼，必须解决技术性问题，也就是学习方法和技巧的问题。在前面的新课中，我们一起了解了初中和小学相比学习上的一些新特点，同学们也重新认识了自己的学习方法，并和老师一起分享了一些初中学习的方法。今天我们一起来再次认识关于学习方法的问题。教师也可以在各组推荐的学习方法的基础上补充建议。比如：（1）科学、合理安排学习时间，提高学习效率；（2）“学习有法，学无定法”，形成自己个性化的学习方式摸索最适合自己的学习方式；（3）逐步养成课外阅读和自学的习惯。教师过渡：我们要学会学习，更要学会享受学习的乐趣。纵然学习中有苦有乐，我们也要尽可能多地去体验学习的乐趣。相信同学们都有学习中的快乐瞬间，希望同学们用手中的笔写下你学习中的快乐瞬间，和同学、老师一起分享。第四环节：思考探究1、围绕“团结协作，互助前行”这一主题，结合课本第8页相关材料，探究以下问题：(1)这个班级曾面临哪些困难？(2)这个班级成为一个优秀的集体，靠的是什么？(3)你可能也有过在优秀班集体中生活的经历，在这样的集体中生活，你有何感受？不妨与大家一起分享你的体验吧。探究提示：(1)这个班级曾面临的困难有：学校的设施差，生活艰苦；同学们各自的生活环境不同；好多同学是战地孤儿，知识水平参差不齐，老师的教学进度很难一致等等。(2)这个班级成为一个优秀的集体，靠的是老师和学生、同学和同学之间和谐相处，各尽所能，发挥特长，共渡难关。(3)应根据自己的实际情况回答，言之有理即可。示例：在优秀的班集体中，我们每个人都能在班集体中找到自己的位置，我们每个人自身的价值都能得到体现，这就增强了我们的自信心，使我倦班集体中共同成长。小锦囊：解答本题应注意两点：一是紧扣材料，直接从材料中找答案；二是联系材料及自身的生活实际谈感受。2、围绕“探索世界的奥妙”这一主题，结合课本第20页相关材料，探究以下问题：(1) 恐龙是怎样灭绝的？(2) 到底有没有外星人？如果有，在哪个星球上？探究提示：(1)关于恐龙灭绝有各种不同的理论，但至今还没有一种理论被人们普遍接受。这些理论可以归纳为两个主流：一是把恐龙灭绝归因于地球上发生的大灾难，如彗星撞击地球破坏了地球的整个生态系统；二是认为全球气候变冷导致恐龙灭绝。(2)到底有没有外星人目前还没有十分强有力的证据，但是，科学家们通过研究，已经发现其他星球中存在组成生命的物质。小锦囊：本题的两个问题都比较深奥，也是人类需要探索的奥妙。这就提示我们应努力学习科学文化知识，不断地去探索和，以提示世界的奥妙。教师点评、归纳、小结：学习中的酸甜苦辣，我们都会体验，希望同学