高职院校信息基础佘设施建设的建议

长江职业学院高职院校综合信息基础设施建设的建议（作者：陈英 长江职业学院）摘要：随着我国的经济不断的发展，信息化程度不断提高，我国高职院校的信息基础设施的建设滞后于经济发展水平，也不符合当前的世界高职教育的发展潮流，因此，高职院校加强综合信息基础建设有利于提高高职院校的核心竞争力，有利于提高高职院校的教育水平和质量，也是高职院校发展的必然要求，也只有这样才能保持高职院校可持续发展。关键词：高职院校；现状；机遇；建议一高职院校在当今的信息化社会,高职院校越来越重视信息基础设施建设，校园信息化的应用在改进传统教学模式、提升教学质量、培养学生创新能力等方面的重要性促使高职院校加大了信息化建设的投入，校园基础设施和网络信息资源的购置在教科研改革、行政教学管理、学生管理等方面起到了积极作用，但高职院校在信息化建设方面经验较少，信息化基础建设滞后于校园建设，信息化资源建设滞后于信息化基础建设等突出问题严重制约了高职院校信息化建设，各高职院校在对校园信息化的认识、建设、管理、应用等方面存在诸多问题。 信息化是高职院校深化教学改革、培养新型人才的需要；信息化是高职院校提高管理水平的需要；信息化是高职院校实现教育的社会服务职能的需要。同时，高职院校必须加快构筑与现代化教育相适应的信息化体系, 确保教学、管理和科研三大功能的有效发挥, 这是高职院校改革发展的一项紧迫任务和必然选择。 近几年来，我国各类高职院校信息化建设突飞猛进、工作成绩显著, 在基础设施建设、信息系统建设和资源库开发与整合方面都有了长足的进步。然而，由于信息化机构设置存在的问题，也给高职院校的信息化建设发展带来了很大的阻碍。二存在的现状1、当前我国高职院校的信息化一般来说，负责院校整体信息化建设和管理的部门是诸如信息中心、网络中心或教育技术中心这类的学校下设业务部门，就工作职责而言，业务部门主要负责院校信息化硬件建设、软件建设以及学校信息应用支持和维护。就更高层次的立足院校实际，结合当前信息技术发展趋势，对学校信息化建设进行整体规划，安排实施计划等这些具有学校战略性的工作，业务部门做起来则力不从心，即使勉强为之也很难达到要求，分析原因，一是业务部门的工作职权和统筹能力决定其无法达到总揽院校信息化建设全局的高度；二是业务部门负责院校信息化建设实施、日常的校园信息环境维护和管理工作，高强度的工作任务和高难度的技术要求也使得业务部门没有过多精力来全盘思考及研究学院信息化建设的战略性问题。2、我国高职院校学生在校使用的卡较多，学生随身要带许多的卡，给学生带来了许多的麻烦，学生丢失卡后较为麻烦，导致学生的经济损失，学生承当较大经济压力，学校的一卡通的信息化系统建设较为滞后，学校的信息管理系统也较为复杂。学校信息管理不够全面，学生对学校的信息不够了解，对学校的政策信息不够了解，造成学校的管理的麻烦，没有建立全面的学校学习系统，学生不能及时的学习到外面的最新的科研知识以及了解世界的最新消息与动态。3、近年来，我国的高职院校发展势头迅猛，规模逐步扩大，招生人数逐年在增长，但是，大多数高职院校都是在技校、中专基础上建设起来的，资金投入机制尚未得到全面的解决，师资、实验实训等基本办学条件等也还没有的得到加强，大量资金仅用于扩大校园规模、解决校园校舍等基础设施的建设，与教育教学密切相关的信息化建设投入比重比较少，有的几乎没有甚至为零，这是很可悲的一件事情。 4、信息化资源建设滞后于信息化基础建设。迎接人才培养工作评估需要偏重对于信息化基础设施的投入，大多高职院校都以提升“多媒体教室数、校园网带宽、生均计算机拥有量”等评估硬件指标为要务，而与之相适应的应用方案和软件投入等信息化资源建设和应用则明显滞后，我国有部分的高职院校信息化资源建设虽然有一定信息化建设基础，但建设初期缺乏统一的信息化规划制度，各职能部门根据自己部门需求各自建设，使学校的较为资源分散，学校的信息资然不能进行共享和交换，从而限制了更高层次上的信息处理。因此，我国的高职院校在信息化建设过程中，在保证硬件的建设的前提下，应投入加大资金与精力在信息化资源建设方面，促进学校的信息基础设施的建设。三机遇 目前我国正在进行教育信息化建设，这是我国高职院校加强信息基础设施建设的机遇，这样的政策有利于推进高职院校的信息化建设进程，促进高职院校提高信息化教育，提高教育质量。（如下摘：教育信息化十年发展规划2011-2020年）建设信息化公共支撑环境，提升公共服务能力和水平信息化公共支撑环境包括教育信息网络、国家教育云服务平台、优质数字教育资源与共建共享环境、教育信息化标准体系、教育信息化公共安全保障体系等，是全国教育机构和相关人员开展各级各类教育信息化应用的公共支撑。建设信息化公共支撑环境，为青少年学生提供健康的信息化学习环境，支撑以学习者为中心的学习模式，为培养创新型人才提供高性能信息化教学科研环境，为构建学习型社会奠定重要基础。完善教育信息网络基础设施。加快中国教育和科研计算机网（CERNET）、中国教育卫星宽带传输网（CEBSat）升级换代，不断提升技术和服务水平。充分利用现有公共通信传输资源，实现全国所有学校和教育机构宽带接入。根据国家互联网发展战略要求率先实现向下一代互联网的过渡。探索国家公益性网络的可持续发展机制。建立国家教育云服务模式。充分整合现有资源，采用云计算技术，形成资源配置与服务的集约化发展途径，构建稳定可靠、低成本的国家教育云服务模式。面向全国各级各类学校和教育机构，提供公共存储、计算、共享带宽、安全认证及各种支撑工具等通用基础服务，支撑优质资源全国共享和教育管理信息化。建立优质数字教育资源和共建共享环境。遵循相关标准规范，建立国家、地方、教育机构、师生、企业和其他社会力量共建共享优质数字教育资源的环境，提供优质数字教育资源信息服务；建设并不断更新满足各级各类教育需求的优质数字资源，开发深度融入学科教学的课件素材、制作工具，完善各种资源库，建设优质网络课程和实验系统、虚拟实验室等，促进智能化的网络资源与人力资源结合。坚持政府引导，鼓励多方参与投入建设，发挥多方优势，逐步形成政府购买公益服务与市场提供个性化服务相结合的资源共建共享机制，减少低水平重复开发，实现最大范围的开放共享；提高数字教育资源对教育教学模式改革创新的支持能力和水平，支持偏远地区、少数民族地区、经济欠发达地区和薄弱学校享用优质的教育资源服务。完善教育信息化标准体系。加强教育信息化标准化工作和队伍建设。制定相关政策措施，形成标准测试、认证、培训、宣传和应用推广保障机制。加快标准制订步伐，完善教育信息化国家标准和行业标准体系，提高标准的采标率，促进资源共建共享和软硬件系统互联互通。建立教育信息化公共安全保障环境。加强基础设施设备和信息系统的安全防范措施，不断提高对恶意攻击、非法入侵等的预防和应急响应能力，保证基础设施设备和信息系统稳定可靠运行。采取有效的内容安全防护措施，防止有害信息传播。探索建立安全绿色信息化环境的保障体系和管理机制。 四发展建议（一） 建立高职院校信息化机构的理念基础 信息化机构不仅仅是对网络设备、计算机设备软硬件的管理和应用支持，更在于科学规划并指导规范的信息化建设，在信息技术高速发展的今天，建立新的信息化观念以及管理的新思路，科学组合信息技术并充分应用于院校的教学、科研和管理，且对信息资源及其有效利用进行充分发掘，探索与信息化发展相适应的管理体制，全面拓展信息应用领域，提高信息管理决策水平，充分应用信息技术增强高职院校的核心竞争力。 （二）科学定位高职院校信息机构及其职能 在教育信息化环境下，信息技术开始全面普遍的应用，从而促进高职院校传统的教育模式改革和管理模式创新，建立起以网络为构架，以信息资源库为基础，以为学生服务为中心，以共享和即时学习为理念的现代化信息化教育模式，扩大高职院校的教育职能和教育时空范围。在教育现代化的大背景下，必须要适应变化，在掌握着巨大信息资源和新的教学手段（教育技术应用）的条件下，全面建立校园信息化工作理念，充分统筹规划应用信息资源，优化管理流程，实现高职院校教学、科研和管理等各个方面全面信息化。（三）加强高职院校为学生服务系统设施的建设在世界信息化的环境下，信息技术开始全面应用于日常生活中，有利于推进校园学生生活设施的信息化建设，建立全面的信息链，促进信息网络的的联通，使学生使用更为方便的处理生活的事情减轻不便，减少经济损失。建立全面的信息系统建立一卡通网络系统，建立商业准入政策，只准入同意建立信息系统的的企业，愿意建立学校一卡通网络的实力雄厚的企业，引入一批信息技术较为雄厚的的企业推进学校的信息化建设，全面为学生服务。（四）建设高职院校的学习信息系统，促进学生的学习质量在如今的世界，知识在不断的更新，学生必须与时俱进不断学习，而学校必须建立学习系统，建立师生互动系统，使学生不断与老师进行沟通，建立学习远程系统，使学生学习校外的新知识，进行远程学习，建立学校的信息资料的系统，使学生能在这的系统上找到自己所需的学习资料，建立更多的电子阅读系统，使学生阅读到更多的中外知识;电子阅读系统应不断更新；建立电子期刊阅读系统，使学生约束世界最前沿的知识，并通过这去了解世界。总之，高职院加学习系统建设，提高学生的科学文化素质。（五）我国高校信息化建设引入CIO体制教育信息化建设需要学校高层领导的介入,促进教育信息化需要科学的管理机构。在这以过程中需要学校的校级领导直接参与高校的领导信息化教育决策中来, 全面负责学校的信息化进程推进的规划和实施, 是高校进行教育现代信息化建设的重要的制度化保证。美国的高校在信息化建设及应用方面起步较早，在信息化机构建设、管理职能建设方面取得了很好的成效，一个有效的方法是在高校建立信息管理CIO体制，这种体制在许多世界高水平大学中得以引入，成为高校信息化机构建设的成功模式。他们具备技术和业务过程两方面的知识，常常是将组织的技术调配战略与业务战略紧密结合在一起的最佳人选。因此，在我国高职院校需要建立CIO制度，促进教育信息建设，提高我国教育质量的质的提升。结束语：总之，我国高职院校要发展就要加强信息化建设，推进信息化建设，是高职院校提高教学质量的必然要求。高职院校信息基础设施建设，是符合我国当前的经济发展要求，也是我高高职院校提高竞争力必由之路，高职院校的信息基础建设也是提高教学质量的重要需求，高校的信息基础建设市我国推进教育现代化客观要求我国高职院校要想在世界教育有一