宁夏银川高三数学上学期统练二文无答案_第1页
宁夏银川高三数学上学期统练二文无答案_第2页
免费预览已结束,剩余3页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2017-2018学年第一学期高三年级统练二 数学(文科)试题 一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60 分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.已知集合A=x|x2-3x+20,B=x|y=lg(3-x),则AB= () A. x|x3 B.x|1x3 C.x|2x3 D. x|1x22.已知复数的实部与虚部相等,其中为实数,则= ( )A. B. C. 2 D. 33.“”是“”的 () A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件4.阅读如图的程序框图若输入n=5,则输出k的值为 () A.5 B.4 C. 3 D.25.已知 则的最小值 ( )A. 9 B.7 C. 5 D. 46.已知等比数列an满足a1=3,a1+a3+a5=21,则a3+a5+a7= () A.84 B.21 C.42 D.637.已知则 ( )A. B. C. D. 8.已知满足约束条件若的最小值为1,则=( )A B. C. D.19.已知a0,曲线f(x)=在点(1,f(1)处的切线的斜率为k,则当k取最小值时a的值为 () A.1 B.2 C. D.10.函数f(x)=sinxln|x|的部分图象为 () A. B.C. D.11.已知函数y=f(x),对任意自变量x都有f(x)=f(2-x),且函数f(x)在1,+)上单调若数列an是公差不为0的等差数列,且f(a6)=f(a2012),则an的前2017项之和为 () A.2017 B.2018 C.0 D.112.已知函数f(x)=,若数列an满足an=f(n)(nN),且an是递增数列,则实数a的取值范围是 () A. B. C.(2,3) D.(1,3)二、填空题:(本大题共4小题,每小题5分,共20分)13.已知向量=(1,2),=(x,-1),若,则= _ 14.设实数x,y满足,则z=2x+y的最小值_ 15.在ABC中,A、B、C的对边分别为a、b、c,且bcosC=3acosB-ccosB,则ABC的面积为 _ 16.定义在R上的可导函数f(x)的导函数为,满足f(x),且f(x+2)为偶函数,f(4)=1,则不等式f(x)ex的解集为 _ 三、解答题:(本大题共6小题,共70分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。)17.(12分)已知函数的最小正周期为 (1)求的值; (2)求f(x)的单调递增区间 18.(12分)已知an为等差数列,且a1+a3=8,a2+a4=12 (1)求an的通项公式 (2)记an的前n项和为Sn,若a1,ak,Sk+2成等比数列,求正整数k的值 19.(12分)已知向量=(sinx,-1),=(cosx,3) (1)当时,求的值; (2)已知在锐角ABC中,a,b,c分别为角A,B,C的对边, =2asin(A+B),函数f(x)=,求f(B+)的取值范围 20.(12分)已知单调递增的等比数列an满足:a2+a3+a4=28,且a3+2是a2,a4的等差中项 (1)求数列an的通项公式; ,Sn=b1+b2+b3+bn,对任意正整数n,Sn+(n+m)an+10恒成立,试求m的取值范围 21.(12分)已知f(x)=.(1)求f(x)的最大值; (2)令g(x)=ax2-2lnx,当x0时,f(x)的最大值为M,g(x)=M有两个不同的根,求a的取值范围; (3)存在x1,x2(1,+),且x1x2,使得|f(x1)-f(x2)|k|lnx1-lnx2|成立,求k的取值范围22.(10分

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论