传统文化进校园活动工作总结

传统文化在校园活动摘要中的中国文化五千年，博大精深。为了弘扬优秀的传统文化，构建和谐校园，为社会培养具有文明、礼仪、良好心理素质的建筑商和接班人，我们参考市教育局关于传统文化校内活动的通知，切实提高我们学校道德教育的可行性和实效性，提高我们学校道德教育水平，同时，我们学校以“传统文化为校内”系列，使每个学生的心理强烈动摇一、地图思想传统文化作为人类活动的结晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族经验。开展广泛深入的“校园传统文化”主题教育活动，对学行进行“仁、义、礼、智、信”教育，继承中国传统美德，弘扬中国优秀文化，培养文明新鲜空气，倡导文明礼仪，培养广大师生正确的思想道德观和生活二、活动目的：中国传统美德在中华民族上下五千年文化中集中体现核心价值、核心精神理念和核心道德信念，必须由我们这一代继承。为此，我们以进一步拓宽校内文化建设渠道，加强教师和学生自身的培养，以美德规范教师和学生的言行，创造我校校园文化建设的新特点，提高学校的核心竞争力，真正发挥校园生产力在学校可持续健康发展中的积极作用为目标，在全校范围内弘扬这次“传统文化”。三、组织领导要想使这次“传统文化进入校园”活动满意并取得成果，必须有效地加强组织领导。我们学校实行和全面抓主要责任制度。中间领导紧密合作，年级主任包揽了年级组。班主任包课。从校长到科学教师，根据我们学校的实际情况，形成责任到人，所有人参与的工作模式。特别成立活动指导组。组长：陈凯副总经理：昌俊常用团队成员：欧阳俊曾祥新张德高玉霞公博谢洪波四、组织形式：学校委员会统筹，学公处组织实施。一日有教育，月日重点是根据部门自主设计、自主组织的原则开展活动。坚忍，渐进，使中国美德教育耳，入口，脑，心，行，使以传统美德感染人，教育，救赎，达到规范人的目的。五、活动目标1、经典阅读。利用每天早晨读书等时间广泛开展古典阅读活动，通过读书交流和体验、主题班等形式，指导广大青少年热爱读书、读书、有意识地继承传统美德。2、宣传教育。以课堂教学为主，通过利用教室、食堂、卧室、走廊、墙、橱窗等宣传窗口的学校广播、校园网络、布告栏、电子屏幕等媒体，发布和安排有关中国传统美德的绘画形象、名句、诗歌等，进一步加强校园文化建设，营造强烈的传统文化氛围。论文演讲。以“慈悲、义、智、信”等传统美德为基础，在“学经典、写人生、强素质”的主题作文演讲比赛、分组赛、班级比赛、年度分组赛、比赛中教书、促进学习的同时，选拔优秀作品，装订成册，互相流动综合演出。通过传统节目和反观，吟诗歌，编排独幕剧，解读古代人物，演奏古典名曲，开展丰富多彩的艺术活动，使学生深刻感受艺术训，体会传统文化的魅力，提高广大青少年对传统文化的学习、理解和认识。5、拔先进。以“4比1”(每天调查一次淫秽行为，支持父母每周做一次家务，每月为班级和学校做好工作，每学期参加公益社会实践活动)标准为中心，选择“轮班10大”、“学校10大”、“文明好少年”，提高传统美德影响力的典型示范。六、主题内容系列活动1、“校园传统文化”活动开幕式为了营造“传统文化进入校园”的活动氛围，调动全校学生-学生参与的积极性，明确活动的实效性，我们学校组织了全校学生-学生参与的“传统文化进入校园”活动启动仪式。校长亲自做“传统文化进入校园”的动员报告或学习讲座。2.组织教师学习相关文章，观看相关讲座，意识到提高个人道德素养，建立学生生活基础的美德教育的重要性和必要性。牢固地开展师德教师风格和行为规范的自我检查及纠正活动，要求每人认真一次，不要铺张，要进行综合的、片面的思想反思：a在新世纪，我和合格的教师有什么区别？在“诚实”这个人的基本素养中，我缺少什么？b，作为学生道德的形成和思想的领头人，我学了高老师，身体还算正常吗？在日常生活中，“学生要求做的，是自己第一个做的，学生要求不要做的，是自己第一个不做的吗？”c，这次学年你对学生们做了多少爱？你知道多少？包容了多少？鼓励了多少？帮你解决了多少困难？有多少咨询让你厌烦了？学生们有多少心和心发生了冲突？能和多少学生实现爱和感情的混合？d，老师的第一个是热情。我的追求还没有吗？我的工作标准是崇尚完美，追求一流，还是追求平凡，还是过分了？3、举办家长学校，以班级为单位举行各种家长会，宣传德育的重大意义，明确家长对培养子女的重大责任，共同创造良好的教育环境。4.全校举行“每周读汉文，每月读汉书”活动。每个班每天早晨利用读书时间，根据学校发行的基于学校的教材进行6次经典朗读。年末将举行古典朗读比赛。5、充分发挥学校广播、校刊、班号、大小标语、校报站票作用，进行广泛、持续的舆论宣传，形成学校先进文化。提倡树的理念，强调特色，凝聚精神，鼓舞斗志，使人振作精神，使学校特色运营！6、利用学校课堂、团队活动时间，将阅读朗读与语言、数字、事物、绘画、英国等小能力活动相结合，学生每天要学一行，每天一句话，比爱、阅读、才能更多的活动，诚信学校、诚信课、文明学生的竞争。7、举行中国美德行为报告、论文朗读会、“诚信教育”研讨会、教师和学生书画、学生手抄本、学生阅读摘录和名人记录展览会。8、在学习“仁、义、意识、智慧、信”等传统美德的基础上，举行“学古典、写人生、强素质”的主题演讲比赛。为了丰富校园文化生活，激活校园文化，提高校园文化品位，举办“庆国庆”演讲比赛，为广大学生提供展示自我、运动自我、提高我的舞台。每班有1名参赛选手参加，经过预赛，有12人首先进入学校决赛。要求演讲者用生动的语言和感人的事例表达对党、祖国、人民的深切感情，向新世纪的青少年奋发向上、积极进取的精神面貌。演讲的内容应与主题密切相关，具体，连贯，语言符合演讲者的年龄特征。使用普通话，要求口腔清晰，表达柔和，精神饱满，举止自然。9、主题活动月。以自我培养教育、立志教育、孝心教育、交朋友教育、商业教育、爱国教育、诚信教育、勤俭教育为每月活动的主题。在该活动中，除了按照政教处制定总计划外，还应根据各班自己的实际情况制定具体活动实施细则，作为实施本活动的重要依据，通知政教处。(1)自我修养教育所谓“修身”，就是修改和限制自己的言行。对学生进行自我培养是通过学校教育、别人的影响、对自己的反思，修改学生的行为，调节自己的话语，提高学生的内在要求，使学生在激烈的竞争社会中立于不败之地；对于教师来说，自我培养在教育、教育过程中重视师德，树立教师形象，首先实现积极的自身目的。(2)立志于教育意志不坚强。目标是拥有明确的目标和实现目标的坚定信念。目标分为短期目标和长期目标。教育是让学生有明确的学习目标和长期的成人人才计划。要立志教育，让教师以生存为基础，忠于职守，成为名词，成为思想教育工作者，增进自己的价值。(3)孝心教育心爱的人，不敢邪恶别人；尊敬亲人，不敢拖慢别人。孝心教育是教育学生尊敬父母，尊敬老师。教育学生爱别人，理解别人，尊重别人。教育学生学会感恩，凭良心面对一切，感谢父母、教师、其他人和社会。教育学生树立责任意识，明确自己的责任，勇于承担责任。对于教师来说，狭义的孝道教育意味着尊重老人，构建和谐的家庭；广义的孝心教育要有良心处理事情，热爱家，热爱学校，爱国心。(4)约会教育通过教友教育，要在老师和学生之间营造“交好朋友，交朋友，不交坏朋友”的教友氛围。尤其是要求学生交可以帮助自己的朋友。可以直言不讳地指出自己的错误，批评帮助自己的朋友。要远离那些对自己的道德行为有坏影响的朋友，慎重地结交网络世界的虚拟朋友。妥善处理异性朋友。在教师之间形成团结合作的伙伴关系，共谋学校可持续健康发展的好前景的同时，成为学生们的朋友，成为学生们心中的好朋友，许朋友。(5)商业培训“晓勇，血气已矣；勇敢，义气发。上永教育，发生了学生分辨是非，科学理解意义，突发事件可以判断为智勇，代行处理；教师要深刻理解常用的意义，把商用教育渗透到自己的言行和自己的教学中。(6)爱国教育先天下忧忧，后天下乐。爱国教育要振奋民族精神，树立民族自豪感和自豪感，了解历史，了解国情，关注国际，以自己为基础等形式多样，与老师和学生紧密联系，进行实际的爱国主义教育活动，把学生的爱国热情引导到祖国的知识学习上，把教师的爱国热情引导到自己的工作上，实现教师的专业价值。(7)诚信教育诚实是诚实守信的，是“立人之道”、“人之本”。在铸造诚信人格、构建和谐校园的诚信教育管理中，使全校师生不断提高认识，理解和坚信诚信是个人素质、对社会的责任，从自觉开始，从一切小事开始自觉。成为真正构建和谐校园的学习者、实践者。(8)勤俭教育勤俭是中国民族的优良传统，通过勤俭教育，让老师和学生知道“一死一饭，想一想不容易的时候”。以“班加达，毅力难读”和“回顾前面国家和家，勤俭在奢侈中失败”的意思，提高对勤俭的认识。教师和学生“使用时不惜万金，使用不当，一分钱也不用花”的消费概念和“一块煤不多，一千块煤堆在一起”。一滴油，不多，一点一点地合并成河”的节俭观念；教师和学生在服装、食物、生活、线条等各个方面都主张节俭，尊重别人的劳动成果，特别是在我们学校新学校正在建设的特殊时期，所有教职员都要努力成为勤俭节约的模范。10、举行“黑板经典”全校黑板大会。班级单位以黑板形式出现了以“红色记忆、经典中国、展望未来”为主题的以爱国主义思想为素材的黑板。各班为自己画了另一个特色，表达共同愿望的黑匣子，把教室的这面墙变成了说话的墙，宣布了我们现在、未来新时代青少年的理想和愿望。11、结合校园艺术节活动，编写传统节目和歌曲、素描短剧，解释古代人物，演奏古典名曲，在校园里表演歌剧，大家跳舞唱歌等丰富多彩的艺术活动，让学生深刻感受艺术影响，体会传统文化的魅力，促进广大青少年对传统文化的学习、理解、认识。12.以“学习传统美德，成为文明三重”为主题，举行全校主题班。本学期与开学、小学、初中一起在各班进行主题班级活动，各班先自我组织，各学校统一组织检查和初评，各年级选出最优秀的班级，在学校展出。充分发挥典型的主导示范作用，掀起学习传统美德教育的热潮。七、活动要求1、明确活动的意义和目的。各