数学北师大版九年级下册从梯子的倾斜度.pptx

一个下午的课外活动时间，小明、小明、小明三个学生在操场上一起讨论这些数学问题：如何在操场上测量国家旗杆的高度？小明说，如果在操场上建立与地面垂直的测量，测量者的长度和测量者的影子长，并且测量旗杆的影子长，那么如果比例相同，就可以求出旗杆的高度。有一天下午课外活动时间，小明、小明、小英三个学生在操场上一起讨论了这些数学问题：如何测量操场上国家的旗杆高度？少量说：取等腰直角三角板，调整人和旗杆的距离，使三角板的直边与旗杆平行，视线沿着斜边方向准确地穿过旗杆的顶部，但如果人测量旗杆的距离和眼睛到地面的高度，则是旗杆的高度。x=a b，1.1尖锐三角形函数-切线，9年级数学(下)第一章直角三角形的角点关系，学习目标：1，探索绘制阶梯斜率的过程，理解切线的概念，感受切线与现实生活的联系。理解2、坡度、倾斜角等概念，并进行简单计算。你能比较两个梯子吗？有什么方法吗？a、e、c、d、b、f、实例13360图、阶梯AB和EF中哪个更陡？你是怎么判断的？例23360图，梯子AB和EF中哪个更陡？你是怎么判断的？如何描述阶梯的斜率？请想想：如果只有卷尺和计算器，怎样描述梯子的倾斜度？C2，B2，a=8732 B2Rtac1b 1；Rtac1b 1Rtac2b 2，(1) rt (2)在梯子上随机变更B2的位置？你有什么想法？a的大小是确定的，a的反面与侧面的比例不变。改变a的大小会改变a的另一边与旁边的比例吗？C2，你得到了什么结论？a的大小发生变化时，a的另一侧与侧面的比例发生变化。直角三角形的锐角确定后，其对边与相邻边的比率也唯一确定。比率与三角形的大小无关，与推拔角度的大小有关。在RtABC中，如果锐角a确定，则a的相对边与相邻边的比率称为但是，BAC的切线为： tan 730；BAC，1的切线为： tan 7300；12)tana没有单位，表示直角三角形锐角a的相对边和相邻边的比例。tan不是指“tan”乘以“a”。阶梯AB1的斜率与tanA有关吗？tana的值越大，阶梯AB1越陡，会议，a .假存在：小测试牛刀，2。填空：1.tan=tan=2。图，c=90cdab。tanACD=tanb=，b、a、AC，范例1下图表示两个自动扶梯更陡吗？解决方案：甲梯中，tantan，甲梯更陡。一天下午课外活动时间，小明、小亮、小英三名学生在操场上一起讨论这些数学问题：在操场上如何测量国家的旗杆高度？这段时间自学数学9(下)。他说，站在运动场的任何地方，用角度测量仪可以知道旗杆顶端的高低。例如，如果再测量700，人和旗杆的距离，就可以求出旗杆的高度。切线也常用于描述坡度的坡度。例如，如果倾斜角度每100米上升60米，则倾斜地的坡度I(tanale)为：1。坡度和水平面的角度()为倾斜角2。垂直高度与水平宽度与坡度的比率称为倾斜角度(例如倾斜角度)的切线。3.坡度越大，坡度越陡。寻找范例2插图，坝的坡度I=1:坝高BC=20公尺，坝面ab的长度。1.图ABC是等腰直角三角形。是否可以根据图中给定的数据获得tanC？2.如图所示，有人从山脚下的点a走了200米后到达山顶的点b .山顶b到山