六年级上册复习课(修改病句教案)_第1页
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文档简介

复习教案(修改兵文)教学目的：修复病句，熟悉几种常见的病句类型。文章中可以指出缺陷并加以改正。您可以正确使用修正符号来修正句子。重病和困难：找病因不改初衷，同时用最简单的方法改正。课程体系：1、导入审阅我们通常在说或写的时候会出现有瑕疵的句子。这些句子主要是单词之间的连接有问题，我们把这些句子称为拼音。为了使语义表达准确明确，我们必须学会修改病句。在本课中，我们来看看修改句子的方法。2，检讨修改兵文(a)，回忆类型让同学们回忆一下我们以前经常遇到的病句有哪些种类？有人来说。(不完整的成分，安排不当，使用不当的单词，颠倒单词顺序，重复的次数，未知，前后矛盾，不合理性。)，以获取详细信息(b)，拼音修正阶段像医生给病人看病一样，准确地找出病因，改正症状药，修改句子，一般分为四个阶段：第一读：安静地读原文，理解句子的本义。第二：查明原因。3变更：对病句的其他“原因”，可以采取方法修改，但变更时必须根据症状用药，变更时必须变更，不要让枝叶增加，保持原来的意思。第四：检查句子语法、逻辑是否正确，检查句子是否保持原来的意图。(c)，拼音修正方法添加、更改、删除、调整、更改。(4)现在我们知道了哪些种类的病文，这些学生又知道有什么修改符号吗？(e)，类型练习：在晚会上演出了精彩的节目。一到春天，一朵花。为班级做了很多好事。以上三句中的错误是()。请用修改符号修改。4、我们必须明确学习态度。5、我们又战胜了一项艰巨的任务。我很喜欢去自然博物馆。以上三句中的错误是()。请用修改符号修改。7、我有一双漂亮的鞋子。8、老师介绍了很多张海迪的事迹。我们要认真改正作业中的错误，找出答案。以上三句中的错误是()。请用修改符号修改。10、张军在小组会议上作了第一次发言。11、他总是回忆往事。12、他兴高采烈地冲进教室，宣布了明天春游的喜讯。以上三句的错误是什么()。请用修改符号修改。(VI)，集成练习判断句子的原因，填在括号内，然后用修改符号修改句子。1.每个小学生都要有上课集中听讲的好习惯。（）2.听了校长的报告，制定了这个学期的学习计划。（）3.我递茶杯的时候，妈妈的脸上浮现了愉快的心情。（）这个深刻而有趣的想法印在我的脑海里。（）他第一次登台发表声明。（）语言对我特别感兴趣。（）7.我忍不住流泪。（）8.我必须改善坏习惯。（）(7)，摘要。这节课我们复习了修改句子的方法。修改拼音之前，必须读文章，明确句子要表达的意思。然后更正语法上有缺陷或逻辑上有错误的部分。修改后必须仔细检查。因为要看哪个病门至少有一个病，还要把意思表达清楚。还有一种或多种修改方法的病句，
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