初中英语个人校本研修计划

中学英语个人校本研修计划孟平“校本研修”是促进教师专业成长的新有效方法，为我们提供开放的制度框架，营造学习型文化氛围，为教师构建专业发展的自我反思平台，通过教学提高教学水平，通过同事互助提高教育理念。为了不断提高教育理论，提高知识更新能力和教育能力，在各方面不断提高自己，提高自己的综合素质，不断适应新时期教学研究的需要，跟上时代的步伐，不断更新自己的教育观念和创新意识，尽快发展自己，特别制定个人进修计划。一、基本情况：作为教育家，担任了多年的英语系教授工作。在不断提高自己的专业水平和能力的同时，面对教育改革和创新需要新突破的新情况，不断探索，全面优化，创造性地开展工作，取得好效果，得到学生的认可。但是由于学生水平的高低差距，教师在课堂上难以平衡，教材的词汇大，内容多，语法单一，操作困难。因此，我以新课程改革为指导，集中在教育和教学实践中出现的问题上，通过校本培训不断改善教学行为，提高自己的专业素质和教学质量，全面实施素质教育为目标，推进课程改革，转变教学观，深化教学改革，优化教学方式，提高自己的专业发展水平。坚持理论与实践相结合，及时发现和解决教学问题，促进教学和教学改革。共同研究这个平台，互相学习，努力提高教育质量。二、进修目标1.共同研究这个平台，积极维修。把自己从学习型转变为研究型，不断进行教学研究，探索和研究适合学生特点，促进学生全面发展的教学方法，不断提高教学质量。2.以人为本，注重人的全面发展为目标。3.以新的教育理念为指导，重视课程改革，促进教师和学生的共同发展为目的，以课程教学为突破口。为解决教育改革和实验中面临的实际问题奠定了基础。着眼点在于理论和实践的结合。出发点在于教师教学方法和学生学习方式的变化。4.加强教育教学研究，寻找适合自己学生的分层教学方法和方法，努力提高课堂教学的效率。5.树立和不断学习终身学习的概念，不断提高自己的文化遗产、理论水平和实践能力。6.结合教学实践，做好个人校本研修工作，努力实现全校校本研修。三、教育内容：1.英语教学研究的最新进展及成果。2.新英语课程标准。以“分层教育”为具体的教育内容，积极与同事交流讨论，提高自己的教学能力，同时努力大幅提高学生的成绩。3.集中阅读一本教育教授，写好个人读后感，并在个人博客上发表。学校有计划地安排，认真听课，评价。认真研究教材和教学方法，认真编写教学设计。5.每月写个人教学故事。四、活动和执行：1.以学校、教务组实施的以学校为基础的教学和研究活动为主，进行及时自主的进修。学校有计划地安排，认真听课，评价。2.认真参加“小组学习研讨会”活动，从教育学习中得到的，在一定的教育实践中尝试，逐步提高自己的教育水平，找到适合自己发展的地方，努力逐步形成自己的教育特点。设计个性丰富的教学计划。3.利用互联网进行学习和通信。4.广泛阅读各种有益的书籍，利用网络学习现代信息技术，不断构建、丰富自己的知识结构和道理水平。5.教授、教授和研究：上课前认真研究教材和课堂标记，备课，更重视学习方法。努力提高课堂教学的效率。教室尊重个人发展，鼓励创新。课后认真反思，继续提高，努力指导，使每个学生最大限度地发展。6.积极参加学习，认真阅读有关教育的书，及时反省，做好笔记。在个人训练文件中筛选了两个教案。7.每天上课后好好反省，推导出成功经验和存在问题。8.认真研究教材和教学方法，认真写教学设计。9.每月写个人教学故事。教师的自我发展不仅是学校教育质量的基本保证，也是持续提高学校教育意义的动力。校本研修为教师专业发展构建平台，根据学生的实际情况，