思维模式-董灵枝.pptx

思维方式，演讲者：东灵芝，思维能力训练是有目的、有计划、有系统的教育活动。不能低估它的作用。人的天性影响思维能力，但后天的教育和训练对思维能力有更大的影响。有很多研究结果表明，后天环境能大幅度创造新人。为什么训练思维能力，培养思维能力的主要目的是提高思维品质，提高个人的思维能力，只有把握实际训练中的思维品质，做一些向量努力，才能成功地继续。事故不是神秘的。这是一种看不见、摸不到、不留痕迹地来，但具有真实和特性的、有品格的普遍心理现象。思维能力训练的目的？(1)推进新的训练法。看、听、接触一个事物或事物的时候，如果可能的话，赋予他们新的性格，摆脱旧方法的束缚，用新的视角、新的方法、新的结论来反映独创性，按照这样的想法训练自己的思维方式，往往会产生新的结果。(2)抽象训练法可以按照一定的标准“收集”所有认识的对象，显示他们的共性和本质，从而提高学生的创造性思维活动。这种训练方法首先要形成对认识物质的整体轮廓，发现感官上非常突出的特点；第二，在感官共同问题上，要解构分析，形成多个分析组，进一步抽象本质特征。再一次，概括抽象事物的本质，最终要取得指导合理的成果。思维能力训练方法，(3)循序渐进训练法对学生的思维很有用，能提高领导者的分析思维能力和预知能力，能保证领导者事先仔细思考某个构想，在思考方面以逻辑推理的形式得出结果。(4)疑问问题训练法这种训练法对于事物或过去被认为是正确的，或任何固定的思维方式，敢于、提出新的观点和新的建议，并利用多种证据证明新结论的正确性。这也代表了学生创新能力的水平。训练方法是，第一，每当观察到某事物或现象，第一次或多次接触时问“为什么”，养成习惯；第二，每当工作中出现问题时，尽可能寻找自己运动的规律性，或者从不同的角度，将同样的问题转向不同的方向，以免被感性幻想迷惑。(5)头脑风暴训练法该训练法在一个有组织的团体中，在思维的帮助下相互交流，集中很多人的集体智慧，广泛吸收有益的意见，为提高思维能力做出贡献。这种方法有利于研究成果的形成，也有潜在地培养学生的研究能力的作用。个性丰富的学生聚在一起，各自的出发点、观测问题观点不同，因此不同的研究方法、分析问题水平产生了不同的观点和解法。通过比较、对比、讨论，偶然地学习对方对问题的看法，有可能提高自己的思考能力。当然，这些是我们理论的知识点，我们要知道，所以大家要记住。但这不是我今天演讲的内容。因为这不是我的风格。准备道具：白纸、笔(铅笔最好)白板(讲师使用)、白板笔，下一个小游戏吧。这个游戏想对所有人说什么？3.这个游戏是洗脑的过程。前三个限制通过浅而深的思考过程陷入一种思考方式。然后，当我们回到对简单问题的思考上，我们可能会因为自己形成的思维定势或经验而使问题复杂化。1、已经固有的经验和思考不一定是你行动的基础。有时抛弃固有的经验或思考，可以做得更好。2.浅而深地向你的客户灌输你的思考或公司的哲学是培养你忠实客户群的有效方法。像肌肉一样，大脑越发达，施瓦辛格的肌肉也在几天内无法连接，继续练习就越有效。记忆力训练也有技巧。通常联想法如何锻炼逻辑思维能力？我们有多少思想和方法的思考，很多人好像发现了什么，也有一些给自己取名为思维大师的东西。不需要分辨哪个方法更好，哪个方法更好，它是真理，但是这个森林的一般方法怎么应用呢？不要着急，先来虚心听听老和尚的故事。第一回合：老和尚说：“各走各的下，打水，不能走同一条路。”一号和尚沿着山路往下走，从河边取水；老和尚说你是直线事故；二号和尚到后山深井逆行，去打水，老和尚说你是逆向思维。3号小和尚绕过山梁，到山旁的池塘打水回来，老和尚说你是曲线事故。第二回合：老和尚说：“各下各的去打水，装满问候前的水桶。”三个小和尚根据刚才的方法继续打水，注满水缸。老和尚说这是发散性思维。第三回合：老和尚说：“以最快的速度填满寺庙前的水缸。”三个小和尚考虑后，来到河边，沿着河最短的距离下山，三个人分别站在山顶、山腰、山下的河边，通过水滑轮和绳子直线传送，很快就装满了水缸。老和尚说，这是系统性的思考。第四回合：老和尚说：“各自下来打水吧。”三个小和尚目光相遇，从罐子里拿到水，给老和尚，说：“罐子里装满了水，不用赴汤蹈火。”老和尚说你们是动态思维，动态思维就是没有主观思维，不按照给定的命题思考，是思维的最高境界，不受到个人悲喜的影响和指导权威的引导，恢复原来的真面目是基本。老和尚派三个和尚下去挑水，是二十一世纪最贵的，最贵的人才！在21世纪，什么最活跃，思想最活跃。如何抓住敏感的呼吸和积极的思维，三个僧人教授水火的思维方式可能会给我们带来一些启示。有时我们需要直线思维的执着。卢梭说，成功的秘诀是永远不改变既定的目的。王安石这样认为。圣经说：“世界奇异庄严的景象，总是危险遥远，人再远也没有意义，不能这样做。”(这些名言激励了我们：前进是无限的必要前提；绝对不能恢复是迈向成功的重要保证。更进一步，可能是像图片一样的风景。退后一步，也许会后悔一辈子。做事要有一种毅力和执着。只要掌握好方向，就不会害怕困难，不会被干涉动摇，毅然追求终点。让-雅克卢梭(Jean-JacquesRousseau，1712-1778)，法国伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，是18世纪法国革命思想先驱启蒙运动的最杰出代表之一。主要着作为论人类不平等的起源和基础，社会契约论，爱弥儿，忏悔录等。有时我们需要逆向思维的智慧。事物的本质总是隐藏在现象后面，以后的路并不总是很顺利。当你感到“这条路不通”的时候，改变不同的思维方式，往相反的方向想，你可能会发现原来忽略的就是成功最需要的事实。要把顺从点作为转折点的起点，看起来像简单的变化，只有风雨过后才包含智慧，需要抢劫别人或否定自己的勇气。邓小平同志说：“历史上成功的经验是宝贵的财富，错误的经验、失败的经验也是宝贵的财富。”从错误和失败中学习经验，在穷困和混乱中开辟另一条路，往往需要逆向思维。有时我们需要发散思维的灵活性。像各种生活习惯一样，人们的思维方式也可以形成定式，甚至僵化。而且，一旦被自己的观点或陈规定型，往往很容易陷入不是那样的怪圈，也摆脱不了进退两难的困境。这时站在高处，打开视野，革新概念，也许会超越困境，找到新的出路。有个故事说明了这个道理。一位老和尚问小和尚：“如果往前走死了，往后走死了，你去哪里？”和尚回答说：“我往旁边走。“到旁边去”避免死亡，打开生路。有时需要系统思维的缜密。世界上没有孤立的存在，也没有静止的。用全面、联系、发展的观点观察事物，认识问题，才能获得真正的知识，走向成功。特别是在当今时代，日新月异的科学技术将全世界的人紧密联系在一起，这里发生的事情可能会对彼此产生深远的影响。这将需要人们更好地掌握事物的发展规律，培养系统的思维方式，提高事情的预见力、主动性和实效性。把握思维方式的权衡和创新的要旨。不是你使用了多少方法，而是要有多少理论和动态的事物知觉和鉴别能力，要学会通过现象看本质，用发展的观点看问题。也许动态思维的本质是科学发展观在经营思维方式上的应用典范。关于这里，我们谈了很多理论知识点和思维能力的问题。但今天我没说的是？思维方式？这个怎么理解？在这里先讲几个主题，谈谈我心里的想法是什么样的。看你们是怎么回答的？不学这个专业，从事吉他，你推荐的职业是什么？1，你会做什么(炒蛋2，你能做什么(厨师3，你想做什么(兴趣4，推荐：兴趣相关，能力匹配)，发现事情发现后如何开始，如何？1，位置；2、咨询3、参考4、复制5、执行(平衡能源图)如何提高自己在工作中的能力？适应环境？需要完善那方面，更好地适应工作生活。1，练习能力2，广泛关注，爱好3，知识表面4，表达能力(演讲，讨论)5，沟通能力6，有良好的心态，为什么要进行知识产权清点计划？如果这里的大体内容结束了，接下来谈谈我认为的思维方式。我认为的思维方式：心态、定位、计划、执行、改变心态：非常心态：明确的目标计划：实行合理的解决方案：改变着陆措施：自我的突破，我的思维方式更加专注于问题的解决，如何更好地全面地考虑和解决问题。对提出的问题不要重视给予答案，要提出方法和解决方法。如何指导对方自己解决问题。为什么军士无论有多困难，都不会放弃，职员们都想逃避工作，为什么夫妻之间的冲突更大，不容易离婚，夫妻之间经常分离很小的事情。最终，你决定一件事，在关系上投资多少，能承受多少压力，能取得多少成功，能坚持多久。冯论说伟大都沸腾了。为什么用毒疮，因为普通人不能承受的委屈，你要忍受，普通人要别人安慰理解，但你没有，普通人要面对消极的指责，释放感情，但是你要学会看到爱和光明，在任何事情上改变消化，普通人在脆弱的时候需要依靠一个肩膀，你就是别人依靠的肩膀。孝庄告诉康熙3360孙子，大清国最大的危机不是外部千军万马，而是最大的危难，在自己心里。冯论出生于1959年，是文化革命后第二次正式大学生。20岁的时候，彭伦成为中共的一员，接受过正统教育的冯伦自然熟悉正统意识形态及其语言方式。没有未来他的语言风格、思维方式、决策习惯、故意模仿的嫌疑，但会有意识地无意地暴露出那个时代的痕迹。从1991年开始，他领导并参与了万通集团的全过程创建及开发工作。1993年领导北京万通工业有限公司。之后，他参与了中国民生银行的创建和该银行的创业董事，策划并领导了对陕西证券公司、武汉国际信托投资公司、东北韩上市公司等的并购合并。2008年畅销书野蛮生长发行。他曾经告诫过民间企业家“听党的话，按照政府的要求去做”，民间企业家与政治家说“要精神恋爱，而不是卖淫”，但“与国