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文档简介

电和热，你知道吗？星期天，小明的妈妈告诉小明不要看电视，而是在出门前先完成作业。但是小明妈妈一离开他就看电视，直到妈妈回来他才开始做作业。他妈妈问小明为什么没有完成作业。小明说这太难了，但是小明的妈妈知道小明一步就撒谎了。他妈妈是怎么做到的？她摸了摸电视机的散热窗，发现那里仍然很热。你有类似的经历吗？这个故事告诉你什么？当电流通过导体时，电能转化为热量。这种现象被称为电流热效应。(当电流通过导体时，导体会发热)。首先，电流的热效应。第二，思考：为什么电热丝又热又红，而导体几乎不发热？多少发烧与哪些因素有关？电流也有磁效应和化学效应，猜想和假设，2，探索：电流的热效应与什么因素有关，1，它可能与电阻有关，电阻越大，电流的热效应越大，2，它可能与电流有关，电流越大，电流的热效应越大，通电时间越长，3，它可能与通电时间有关，设计实验，讨论1，当一个物理量被怀疑与多个因素有关时，应该用什么方法来研究？用什么方法和设备来观察那些看不见的物理量？电流、设备、电流表、时间、设备、计时表、电热、方案1；原理，利用液体的热膨胀和冷收缩。设备，易于受热膨胀的液体，如煤油代替水，带塞子的烧瓶，细管，方案2；原理，用液体加热。设备，容易加热的液体，如煤油代替水，带塞子的烧瓶，温度计，选项3；原理，用蜡烛加热融化。设备、石蜡、火柴棒等，这种利用物理量的作用观察无形物理量的方法叫做换算法，请评价一下。哪种方法好，为什么？从易于测量和比较的观点来看，应该选择第一个或第二个，实验1探索了电热和电阻之间的关系。要控制的物理量：要更改的物理量：如何使铜丝和镍铬合金具有相等的电流和通电时间，将它们串联起来并设计实验；等电流和通电时间，电阻(如长度和厚度相同的铜线和镍铬合金，进行实验，数据记录，分析和演示与大家交流。当电流和通电时间相同时，电阻越大，导体越热。1.分析第一行或第二行或第三行，2。分析第二列或第三列。当电阻和电流相同时，通电时间越长，导体受热越多，实验2探索了电热和电流之间的关系。要控制的物理量，要改变的物理量，设计实验，传导实验，分析和演示，实验表明，在一定的通电时间和相同的电阻条件下，电流越大，产生的热量越多，Q=IRt国际系统单位j(焦耳)，电流通过导体产生的热量与电流的平方、导体的电阻和通电时间成正比。例1，电炉正常工作时，电压为220伏，电阻为48.4。找出正常工作一小时后会产生多少焦炭。焦耳定律，电加热与电功率的关系，请比较电炉和电风扇的工作特性，纯电阻电路：不纯电阻电路：纯电阻电路中焦耳定律的推导；例2:有一个电机，它的线圈电阻为10，正常工作电压为220伏，工作电流为3.5安。正常工作一小时消耗多少功
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