眼睛是人们心灵窗口它是我们能看到美丽景色感受世PPT课件

.,1,.,2,眼睛是人们心灵的窗口，它是我们能看到美丽的景色，感受世界的多彩!每个人都希望有一双明亮的眼睛。关于眼睛同学们都想知道那些内容？,.,3,第三章透镜及其应用,四、眼睛和眼镜,.,4,一、眼睛的结构,睫状体,角膜,晶状体,瞳孔,虹膜,玻璃体,视网膜,通往大脑的视神经,.,5,照相机成像原理？,物距在二倍焦距以外，成倒立、缩小的实像,用照相机照远近不同的物体，要得到清晰的像，得怎样做？,调节镜头到底片的距离。,那人眼是通过什么调节的呢？请同学们猜想一下：,.,6,二、人眼看清远近物体的原理：,角膜,晶状体,视网膜,睫状肌,.,7,二、人眼看清远近物体的原理：,角膜,晶状体,视网膜,睫状肌,.,8,二、人眼看清远近物体的原理：,角膜,晶状体,视网膜,睫状肌,.,9,二、人眼看清远近物体的原理：,角膜,晶状体,视网膜,睫状肌,.,10,二、人眼看清远近物体的原理：,角膜,晶状体,视网膜,睫状肌,.,11,二、人眼看清远近物体的原理：,角膜,晶状体,视网膜,睫状肌,晶状体的调节作用,.,12,二、人眼看清远近物体的原理：,当睫状体放松时，晶状体变薄，远处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体。,当睫状体收缩时，晶状体变厚，近处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清近处的物体。,晶状体的调节作用,.,13,角膜、晶状体的共同作用,则相当于一个光屏。,相当于一个凸透镜。,视网膜,.,14,等组织共同作用相当于一个凸透镜，从物体发出的光线经过它会聚在，形成物体的像。远眺时：睫状体放松，晶状体较，焦距较，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，人便能看清楚远处的物体。近观时：睫状体收缩，晶状体较，焦距较，近处物体射来的光又会聚在视网膜上，人便能看清楚近处的物体。,正常的眼睛,晶状体、角膜,视网膜,薄,长,厚,短,.,15,我们的眼睛实在了不起，我们不需要像摄影师那样，要考虑到环境的光暗或物体距离，我们的眼睛会自动作出调节，只要眼睛各部分运作正常，每一次我们均可“摄”取一张美丽动人的“相片”.有些人单靠自身眼睛的调节已不能使像成在视网膜上，这种情况是怎么形成的，如何处理？,.,16,E,E,E,E,E,视力小测验,.,17,.,18,我们有些同学患有近视，还有的爷爷奶奶患有远视，请同学们阅读课文，根据生活经验说出近视眼和远视眼形成的原因和矫正方法？,阅读探究：,.,19,三、近视眼及其矫正,1、成因：,2、矫正：,晶状体太，折光能力太，成像于视网膜。,配戴用做成的近视眼镜。,.,20,四、远视眼及其矫正,1、成因：,2、矫正：,晶状体太，折光能力太，成像于视网膜。,配戴用做成的远视眼镜。（老花眼镜）,.,21,通过晶状体的调节，眼睛可以使不同远近的物体在视网膜上成清晰的像。眼睛调节的两个极限点叫远点和近点。正常眼睛的远点在无限远，近点大约在20cm处。正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离，大约25cm，叫做明视距离。看书上的字，测出你的明视距离，和其他同学比较一下：正常眼、近视眼明视距离相同吗？有什么规律？,探究创新：,1、近视眼的明视距离比正常眼的明视距离短；,2、不同近视眼的明视距离也不同；,3、远视眼的明视距离比正常眼的明视距离长。,.,22,课堂练习：,1、在正常情况下，视网膜上接收到的像是像；加上矫正眼镜后，视网膜上接收到的像是像。（填“实”或“虚”）,2、近视眼只能看近处的物体可能的原因是（）A、晶状体太厚；B、晶状体太薄；C、像成在视网膜后；D、眼球太长。,A、D,实,实,3、远视眼不能看清近处的物体的可能原因是（）A、眼球太短；B、晶状体太薄；C、像成在视网膜前；D、像成在视网膜前。,A、B,.,23,保护我们的眼睛已经刻不容缓！,作业：社会调查：(到医院、眼镜店等场所调查保护眼睛的措施。)（仿照课堂调查、家庭调查，自制社会调查报告，一周内完成。）,1、不要边走边读；,2、不要躺在床上阅读,3、不要在过强或过弱的光线下阅读；,4、不要长时间玩游戏,.,24,532,5.04,2005,2006,2007,2008,2009,2010,598,527,611,602,508,调查人数,平均视力,4.88,4.90,4.86,4.85,4.82,2005-2010年三井子中学学生平均视力统计表,.,25,一、人眼的结构：,二、人眼看清远近物体的原理：,三、近视眼及其矫正,四、远视眼及其矫正,保护我们的眼睛！,睫状体,角膜晶状体,视网膜,凸透镜,光屏,照相机,晶状体调节,凹透镜,凸透镜,本节课我学到了：,.,26,课后拓展：眼镜的度数,1、什么是透镜焦度？,2、什么是眼镜的度数？,3、眼镜的正、负度数是什么意思？,焦距的倒数，=1/f，单位：m-1,镜片的度数透镜焦度乘100