河南省2020版七年级上学期期末语文试题B卷

河南省2020版七年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（ ）A我们作为奥运会主办国的公民，应当文明观赛事，理智看输赢，不要看到主队输球就大惊失色。B有些地方为增产粮食而盲目毁林开荒，结果事倍功半，不仅粮食没增产，还破坏了生态环境。C尽管外界对中华文化标志城的非议不断，但在当地，各项工作仍按部就班地进行。D武侠小说天龙八部情节起伏跌宕、抑扬顿挫，吸引了无数读者。2 . 下列词语中，有错别字的一项是（ ）（3分）A鳞次栉比随波而逝如坐针毡腻歪B通宵达旦吹毛求疵睡眼惺忪沉缅C抑扬顿挫周道如砥望眼欲穿窒息D一泻千里隐姓埋名蹑手蹑脚馈赠3 . 下列说法不正确的一项是（ ）A本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。B开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。C第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。D第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。4 . 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）A倔强（ju）濒临（bng）交卸（xi）锐不可当（dng）B不辍（chu）纤维（xin）镂空（lu）深恶痛疾（w）C田畴（chu）琐屑（xi）拯救（zhng）潜滋暗长（qin）D轻盈（yng）悄然（qio）胆怯（qi）重峦叠嶂（lun）二、现代文阅读春风老舍济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山?穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山虽然怪秀美不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美。我不知应当爱哪个。所谓春风，似乎应当_。可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我记得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是千没办法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由地刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀！（此文选自中华活页文选，有改动）5 . 请根据对本文的理解，试写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点。相同点：_。不同点：_。6 . 本文是写春风的，可是为什么前文却用了大量的文字来写济南、青岛秋天的美丽呢？试谈谈自己的认识。7 . 作者在第三段中说，济南、青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。那么，作者心中的春风应当是什么样呢？请结合对文章的理解，发挥联想和想像，运用准确形象的语言，具体描写出作者心目中的春风。所谓春风，似乎应当_。8 . 细读第四段文字，认真揣摩和品味相关语句，谈谈济南、青岛两地春风的肆虐给作者带来什么样的感受。老陆冬天的时候回清华，经过西南小区，还是那片红砖楼，灰头土脸的。想起老陆曾经住在这里的一栋，具体哪栋已经辨认不清了。自从出国，我再也没回去看过老陆，想到他已经不在了，心里很愧疚。做学生的时候，每周有一个晚上，我会骑着车，一手拎着琴，去找老陆上课。拜师的时候，老陆已经八十岁了，手抖得厉害，就连说话声音也有点颤，他刚毕业的一个学生向他推荐了我，胡吹了一通，说我感觉特别好，言外之意是技巧很烂。老陆听我随便拉了两段，说：“你的毛病很多，有决心改么？”“有。”“能保证练琴么？”“能。”“你拉的东西太难了，要改毛病就得退回去很多重学，能接受么？”“能。”“我从前在音乐室的时候教琴是不收费的，现在退休了，要收一定的学费。你是学生，我不按外面的标准收费，每月十块钱。”“好。”于是就进了师门。一开始我被往回退了三到五年，从最简单的维瓦尔第协奏曲开始重练，不准揉弦。“你的揉弦像痉挛，”老陆说，“是没有经过正规训练的，需要按照规矩重新练起来，用节拍器，每拍三个音、四个音、六个音、八个音，这样练上去，最后要达到能够任意控制快慢。”而我一切都言听计从。因为手抖的问题，老陆早就不拉琴了，教琴全靠嘴。上课的时候，他总是站在谱架旁指挥，激动起来就唱，恨不得帮你把情感表达到位。他的唱腔也是抖的，像幅度过大的揉音。教学计划蛮严格，每周的作业有音阶琶音、一首练习曲、双音练习，每阶段有一首协奏曲、一首小曲子、一首中国乐曲，老陆是严格按照业余考级标准安排曲目和基本练习的。每拉一首曲子，他就给我拷贝磁带，让我仔细模仿大师，练好后还会叫夫人弹琴跟我合伴奏。谱子也都是他给我，上面标着密密麻麻的弓法指法，首页的边角处往往还有音乐室的图章，有些甚至是手抄本的复印件，双音练习是他自己编写的，这些都是他几十年教学攒下来的资料，而我是最后一个使用者。前几天碰上当年乐队的首席，也跟老陆学过一小段，说：“老陆总在夸你。”我想，我水平那么臭，没什么可夸的，唯一不同的就是我听话，坚持练琴。在那样一个人人爱学习的学校，每天为挤出一小时的练琴时间，是要拼死拼活的，为此常得在熄灯后到走廊里自习，然后永远睡不够。这么学了三年，水平眼睁睁地爬升了。老陆不认为有补不回的基本功，只要坚持。他的信念在我身上再一次实践，他一定在以前的学生中实践多次了，但对于我这却是第一次，至关重要的一次。但考托福的季节来了，连最坚持练琴的学生也停了下来。老陆没说什么，出国他是支持的，他爱的音乐是西方过来的。我停练了两个月，告诫自己全副精力对付单词。但某日背单词的间隙突然听到收音机里放音乐，整个人像被烧着了一样，我再也忍不住，把琴盒打开，整个人就在发抖。于是放纵了自己，一口气练了九个小时，没吃饭甚至没喝水，最后手指真的痉挛了。这事我没有告诉老陆。考完托福，我回到了他的课上，接着做一名听话的学生。因为这段停练，我没能如他所愿开一场全校范围的毕业音乐会，只在音乐室开了一个小型的，跟乐队朋友合作几段狂欢了一下。老陆还是很认真地帮我准备了曲目，但是我没有录音留给他。临走时告别，除了客套话，也什么都没说。老陆，陆以循，外面的人尊称陆先生。据说，他曾是与马思聪齐名的音乐教育家，甚至琴曾经也拉得跟马思聪差不多好。我听了很吃惊。他学外文出身的，和钱锺书同班，和曹禺是好朋友，但是喜欢音乐，毕业后去日本学了小提琴演奏。回到母校，就改行当起了音乐教师，帮助成立管乐队、弦乐队，教了无数学生，也培养了好几位著名音乐家。其实，我们当时学琴时的水平都是很差的，老陆心里明白他干了几十年，做的都是初级启蒙教育。他的教学法，如今回想，也未免僵化，他对曲谱的理解、对演奏范式的理解，都是十九世纪的。他没有教过我抠乐谱，从乐理上去理解曲子，只是让我听录音，这也不是好的方法。但是那几年，虽然相互间的对话屈指可数，却有一种东西，我明白，他也明白，我们共享。而这种东西，如今已经传到了下一代。如果老陆还活着，我多想带着孩子去看他，给他拉琴听。但老陆已经不在了。9 . 第段中，“我”跟老陆学琴三年，“听话”的具体表现是：(1)(2)老陆按照严格的教学计划来安排“我”学习的曲目和基本练习，“我”都照办。(3)10 . 第段画线句子对刻画老陆的人物形象有什么作用？11 . 第段画线句使用了什么修辞手法，表达效果是什么？12 . 本文感情真挚，读后让人动容，文章表达了“我”对老陆的什么情感？13 . 结合全文主旨，谈谈你对第段中加点词“东西”的理解。三、句子默写14 . 请在下面横线上填写相应的句子（1）_，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）（2）浮云游子意，_。（李白送友人）（3）云横秦岭家何在，_。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（4）_，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）（5）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）（6）_，闲敲棋子落灯花。（赵师秀约客）（7）出淤泥而不染，_。（周敦颐爱莲说）（8）古人写舟有不同的意义，“闲来垂钓碧溪上，_”是李白的行路难中的行舟；“_，_”是韦应物的滁州西润中的据舟；“_，_”是李清照的如梦令中的归舟。四、课内阅读阅读下列文言文，完成下面小题论语十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学而曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”学而子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”为政子曰：“温故而知新，可以为师矣。”为政子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”为政子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”雍也子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”雍也子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”述而子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”述而子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子罕子曰：“三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。”子罕子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张15 . 解释下列句子中的加点词语。（1）思而不学则殆殆：（2）博学而笃志笃志：16 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。（2）三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。17 . 论语中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中。请写出三个出自本文的成语。18 . “吾日三省吾身”已经成为很多人的座右铭，请结合实际谈谈这么做的好处。五、名著阅读19 . 名著阅读。（1）下面是丰子恺先生为朝花夕拾画的三幅插图。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的篇名。选择_和_，篇名分别是_和_。（2）有人说，朝花夕拾，包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据与图片相关的文章，写出一处能够表现作者“温馨的回忆”的内容。_六、综合性学习（材料一）：1978年12月18日，十一届三中全会决定我国开始改革开放，这是中国命运的大转折；2018年12月18日，中共中央、国务院在人民大会堂召开大会，隆重庆祝改革开放40周年。40年来，中国经济持续快速发展，经济总量占世界经济的比重由1978年的1.8%上升到2017年的16%，仅次于美国，位居世界第二；我国科技发展日新月异，航天、电子、核电、高铁、新能源、医药等等，已领跑于世界之前沿。（材料二）：改革40年来，聆听三老说真言。刘妈：上世纪80年代，我穿的衣服常有两个补丁，一年四季只有简单的几件，面料粗、款式旧，孩子过年的时候才能有一件新衣服穿。而现在常常穿新衣服，讲款式，选“洋”气，重质量，赶时髦，哈哈徐老头：唉，我年轻的时候也苦呀，80年代能吃饱就不错了，给啥吃啥；90年代，有啥吃啥；而现在，是考虑吃得科学，吃得营养，缺啥吃啥。张阿姨：我现在住的是电梯公寓，尽管楼层高，可要不了1分钟，我便嗖嗖的上了我的家。嗨，这比我原来那个破砖瓦房，不知要好上几百倍。这不，儿子明天又开车来接我去玩了，走哪儿不再去挤客车了，多方便，多安逸。（材料三）：下面是改革开放40年来，全国工业与环境变化曲线图。知识小常识：AQI是空气质量指数（AirQualityIndex）的简称，是定量描述空气质量状况的指数。其数值越大，说明空气污染状况越严重，对人体的健康危害也就越大。AQI共分六级，一级优，二级良，三级轻度污染，四级中度污染，直至五级重度污染，六级严重污染，对应的空气污染指数划分为：050、51100、101150、151200、201300和大于300六档，六档属于严重污染。20 . 用一句话概括（材料二）的内容21 . （材料三）中的曲线图反映了三个时段，工业与环境的关系，请写出你的发现。（