人教版2019年七年级上学期期末语文试题B卷新版

人教版2019年七年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各组词语中，加点字注音全都正确的一组是（ ） A颁发(bn)溃退(ku)桅杆(wi )悄然不惊(qio)B仲裁(zhn)追溯(s)畸形（j）锐不可当(dng)C要塞(si)娴熟(xin)侏儒（r）殚精竭虑(dn)D镌刻(jun)歼灭(qin ) 翘首(qio)屏息敛声(bng)2 . 选出填在下列语段中空白处的词语最恰当的一项是（ ）作为知识分子，不应该随波逐流，而认清方向，各尽所能。看了鸟之殇，千年鸟道上的大屠杀，我 不敢相信自己的眼睛。这是真的吗?这些无辜的生灵多么可怜啊！猎鸟者多么残忍、贪婪！孩子们能自己做的事情就让他们自己做，不要让他们什么事都家长。A必需几乎 依从B必需简直依赖C必须几乎依从D必须简直依赖3 . 下列文学常识搭配有误的一项是（ ）A春朱自清散文家、诗人、学者B济南的冬天老舍代表作骆驼祥子C观沧海曹操代表作蒿里行D次北固山下王湾宋代诗人二、字词书写4 . 根据拼音写汉字。一带细水，两岸花柳，曲线玲珑，瘦而不弱。瘦西湖的水离岸很近，几乎在一个平面上，像xing qin有边的玉，特别是在岸边杨柳与水相应的和谐，别有风姿。且装一瓶湖上的风，或折几枝堤上的柳，演绎出千年的风流。瘦西湖驾诗而来，与展开想像之翼的我来一场风云聚会。空山钟声远，诗意yng天外；明月箫音长，风yn绕心头。三、现代文阅读阅读下文，完成下题呼唤城市雕塑的本土化据悉，不少慕名来松江观光的朋友感叹道：松江是座美丽的城市，但缺乏诱人眼球的城市文化魅力，一路下来，城市雕塑作品不少，但反映本土文化的城市雕塑作品，可谓凤毛麟角，难得一见。由此看来加速推进城市化建设进程的松江人，有必要慎重审视城市雕塑与城市文化的关系，松江的城市雕塑应该充分反映本土文化的风采。享有城市文化之魂、文化之眼、文化名片的城市雕塑，如同镶嵌在城市风貌肌理上的耀眼明珠，是人们认识一个地方，爱上一座城市的文化清泉。放眼看世界，美国纽约的自由女神像，法国巴黎的大拇指，丹麦哥本哈根的美人鱼，马德里的堂吉诃德等城市雕塑，无不以其折射世界的文化光芒而熠熠生辉。它山之石，可以攻玉。话说松江，历史悠久，底蕴深厚，魅力独特，具有充沛的城市雕塑文化底气。松江城市雕塑足以创造出穿越时空、融入世界、光耀中华的优秀作品。以松江农耕文化为例，一如汤村庙出土的古石犁，标志着五千年前松江在中国农业史上，率先由锄耕农业向犁耕农业发展的质变飞跃；二如春申君黄歇率领群众治水的故事，为“浦江之首”塑造“浦江之父”提供了文脉资源；三如“衣被天下”的元代纺织革新能手黄道婆，堪称古代松江的“工商之母”；四如解放初期由陈永康培育的“老来青”，是中国农业发展史上的一座丰碑。言及松江历史文化名人，灿若星斗，雕塑取材，空间广阔。更为难得的是，松江多位历史名人具有世界性的文化影响力，如章草平复帖的西晋陆机，一支秃笔，万毫齐发。作为创意文化元素，陆机之笔，足以塑造成为一枚高高举起、光照古今的文化火炬。如今种种，俯首可拾，不胜枚举，足以能佐证松江城市雕塑题材内容生动，风采卓然，可雕可塑。充分反映本土文化风采，应成为松江城市雕塑的主题。因为，只有具备本土内涵的文化雕塑，才是松江这座城市的个性文化身份和特征所在，也只有这样的城市雕塑，才是一本打开的书，让人能从中读到并读懂松江精神和城市抱负。如此，松江这座千年文化之城，将会在城市雕塑的魂魄动感中，变得更富有、更亮丽，更添宜居魅力。祈望规划、文化、旅游等相关部门携手共进，在主题纪念性雕塑、广场标志性雕塑、公园绿地雕塑、园区环境雕塑等方面涵盖城市文化pn wi，让具有本土文化底蕴、丰富多彩的城市雕塑形象早日亮出松江，成为一道风景。5 . 根据拼音写出汉字。文化pn wi_6 . 第段加点词“它山之石，可以攻玉”在文中的具体意思是_。7 . 作者在文中提出了_的主张，其理由是：（1）_；（2）松江具有充沛的城市雕塑文化底气，具体表现为松江不仅有_，还有灿若星斗的历史文化名人；（3）具备本土内涵的雕塑，能彰显松江精神和城市抱负。8 . 下列表述不符合文意的一项是A国外许多著名雕塑都因其折射世界的文化光芒而熠熠生辉。B城市雕塑是城市文化的一张名片，能体现城市的文化风采。C松江的历史文化名人不仅多，而且还具有世界性的影响力。D要完成城市雕塑，需要规划、文化、旅游等部门携手合作。9 . 如果在下列两个人物中选一个作为第段的论据，哪个更合适？请阐述理由。（1）从白衣寒士到礼部尚书的松江书画家董其昌，擅画山水，青绿设色，古朴典雅。其画及画论对明末清初画坛影响甚大。（2）明代词人施绍莘，有俊才，与名士隐流遨游于九峰、三泖间。兴趣广泛，善音律，其词作多哀苦之音，既寄寓着作者命运多舛的身世悲凉，也是明王朝灭亡前夕人们情绪的反映。阅读下面文段，完成各题。家乡的小枣肖复兴枣有多种吃法，枣可以入菜，可以有多种做法，但我从来没有见过这样的吃法，这样的做法。一般用枣做菜，枣只是陪衬，比如红枣煨肉，枣只是肉周围一圈的护兵，将军肯定还是中间昂昂然的肘子肉。在家乡沧县吃的这道菜，却是全部用小枣做成的。一盘端上来，红扑扑的，玛瑙一样层层叠叠全是枣。做法是将枣去核后，中间塞上黏面，使得这道菜红白相间，色彩多了一份明快。再浇上一层拌有桂花的浓汁，又使得这道菜玲珑剔透、晶莹透明，还多了一份浓郁的香味。关键是这道菜不仅看起来赏心悦目，吃起来更有味道，一颗颗小枣虽然只有手指甲盖大，枣肉却厚实有劲，夹上黏面，就更有嚼头。黏面中不用加糖，小枣本身就足够甜的了。北方人都爱吃黏面，有了这层黏面，绵绵软软之中，多了扯不断理还乱的回味。我是第一次吃这样新鲜而有味道的菜，只有在家乡才能吃到这样的菜。家乡沧县被称为枣县，到处是枣树，光枣的品种就有两百多种。说起家乡的枣，打我小时候记事时起就知道。虽然，父亲年轻时候就离开了沧县，我们一家人一直住在北京，但最让他骄傲的就是沧县的武术和小枣，不知多少次提起过沧县的小枣，说得他的嘴唇、听得我的耳朵都起了茧子。家乡人从老家给他带来小枣，是让他最高兴的事了。那种来自家乡的小枣，对于父亲来说一眼就能认出来，就像一眼就能认出自己的乡亲一样；对于我来说，虽然一眼认不出来，看不出它和其他地方的枣的区别来，但只要吃上几颗，就会和别的枣判若两人般分得清爽。那时，我家住的大院里有两棵枣树，秋天打枣，曾是我们孩子的节日。但那枣吃起来，确实不如沧县的小枣甜。当然，甜不是沧县小枣比别的枣多出的惟一优势。有一阵子在北京到处卖一种叫做伊拉克蜜枣的，甜是足够的甜，父亲说甜得齁嗓子，哪儿赶得上老家的枣！老家的枣，刚下树甜中带脆；晒干了甜而绵软。家乡的小枣，一直弥漫在父亲的回忆里和对我们的絮叨里。可惜父亲从未吃过用家乡小枣做的这道菜。回到北京，我如法炮制，也做了这样一道菜。枣是从家乡带回来的，用料和步骤完全一样，但做出的味道却和那天在沧县吃的不一样。真是怪了，莫非真是橘易地而成枳吗？毕竟那是在家乡。（有删改）10 . 家乡的小枣与其他地方的枣相比，有什么特点？11 . 文章详细地介绍了家乡用小枣做的这道菜的做法、色泽、味道，你认为写这些的作用是什么？12 . 品析文章画线句子中加点词的表达效果。那种来自家乡的小枣，对于父亲来说一眼就能认出来，就像一眼就能认出自己的乡亲一样。13 . 本文结尾划线处作者写到“枣是从家乡带回来的，用料和步骤完全一样，但做出的味道却和那天在沧县吃的不一样。”你怎样理解这句话中的“不一样”？四、对比阅读阅读（甲）（乙）两则选文，完成下面小题。（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也：知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰“学学半”，其此之谓乎！(选自礼记虽有佳肴)（乙）大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。不学操缦，不能安弦；不学博依，不能安诗；不兴其外，不能乐学。故君子之于学也，藏焉修焉，息焉游焉，夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反也。(选自礼记大学之教也，有删改)（注释）时教：因时施教。正业：大学中规定的课业。居学：在家休息的学习。操缦：学习弹奏乐器。安弦：懂得音乐。博依：各类的比喻。兴：重视。藏：心中。游：闲暇。14 . 解释下列加点的词语。（1）不知其旨也（_）（2）教然后知困（_）（3）学学半（_）（4）故安其学而亲其师（_）15 . 选出下列句子中与“不知其善也”的“其”字用法相同的一项。（ ）A其真无马邪？B其此之谓乎！C乐其友而信其道。D其远而无所致极邪？16 . 用现代汉语翻译（甲）文中画线的句子。知不足，然后能自反也。17 . （甲）文用_和_类比，指出学习的重要性：（乙）文列举了学习中具体实例，强调_的重要性。18 . （甲）文中说“教学相长”，（乙）文中谈到“时教必有正业，退息必有居学”，请结合自己的体会选择一个角度说说你的理解。五、句子默写19 . 海内存知己，。（送杜少府之任蜀州王勃）六、诗歌鉴赏20 . 阅读下面古诗词，完成题目。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。对两首诗词理解和分析不恰当的一项是（ ）A观沧海表现作者气吞山河、囊括宇宙的气慨；龟虽寿抒写作者胸怀建功立业的豪情壮志。B“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”是诗人对眼前之景的进行的描绘。C“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”曹操自比一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情。D两首诗的最后两句与的主旨和作者情感无关。七、名著阅读21 . 名著阅读。下面一段话节选自西游记第五十九回，读后回答问题。裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。“裙钗”指的是_，猴王来找她的目的是_。除选文所示情节外，请再写出关于猴王的两个故事情节：_、_。八、综合性学习22 . 初中时光已悄然过去。回首逝去的日子，校园里留下了数不清的欢乐。初中的学习生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。为此你班决定开展“岁月如歌”的主题活动。请你积极参与。（1）请为即将举行的毕业晚会写一句主题语。（要求：简洁、形象）（2）面临离别，同学们恋恋不舍，为激励或劝慰朋友，请你写一段离别赠言送给他们。九、作文23