幼儿园小班新冠肺炎疫情合集(含主题计划、一周教学活动、一周游戏活动)

幼儿园小班新冠肺炎疫情合集(含主题计划、一周教学活动、一周游戏活动)XX 幼儿园小班防疫主题计划一、 主题名称：冠状病毒我不怕（1 周）（202X. 4. 13-4. 18）二、 设计意图：庚子鼠年的新年本是全国人民最开心的时刻， 但却因为“新冠肺炎” 的到来， 带给了孩子一个特别的春节和“超长” 的寒假， 人们的生活因此发生了很多不同以往的变化， 有不少孩子由此也会产生多种复杂的感受和困惑。 有的不解为什么不能出门、 有的会因为不能出门闹情绪、 有的外出时不配合大人， 不愿意戴口罩. . . . . . . 如何在开学后带领孩子回顾这一特殊经历， 指南 指出：要回应儿童的真实体验和发展需要， 以更好地立足以儿童为中心的新课程， 从而确保新课程开展的价值与意义。 所以我们将联系幼儿的已有经验， 生成了新的主题冠状病毒我不怕。三、 主题目标：1. 知道新型冠状病毒肺炎的传染源、 传播方式、 如何自我保护等问题， 明白保护自己， 也就是保护他人， 每个人都可以做抗击病毒的小卫士。2. 感谢人们为抗击疫情所做的贡献， 表达自己的感恩之情。3. 会用一一对应的方法来比较多、 少和一样多。4. 了解新型冠状病毒的症状及预防新型冠状病毒的方法。5. 知道新型冠状病毒期间保护我们的人们， 懂得感恩。6. 知道在病毒期间不能随意外出， 外出必须戴好口罩， 学会保护自己。7. 知道正确洗手的方法， 并做到勤洗手， 养成良好的卫生习惯， 从而杜绝病毒。8. 喜欢参与体育游戏， 运用甩胳膊、 扭动身体、 上跳下蹲、 快速转身等运动技能， 在较短的时间内快速抖动身体甩掉“病毒” 。四、 主题资源：1. 收集有关“病毒” 的图片或文字资料， 丰富幼儿对“新冠病毒” 的了解。2. 在活动区域中投放一些关于“病毒” 的绘本、 图片、 游戏棋， 让孩子们更真切地感受“病毒” 与人类的关系。3. 区域中收集口罩、 手套、 护目镜等材料， 让幼儿懂得在疫情期间坚持戴口罩，预防病毒保护自己同时不伤害他人。4. 布置家长园地， 引导家长配合教育孩子勤洗手、 讲卫生， 在家中指导幼儿进一步培养孩子良好的生活习惯。5. 请家长在家中经常与孩子谈论“正确戴口罩的方法” 、 “常运动身体好” 、“洗手口诀” 等话题， 与孩子一起在游戏中学习保护自己的方法。五、 环境创设：1. 丰富各活动区角的游戏材料， 例如小医院的口罩、 护目 镜等、 益智区根据主题添加的材料。2. 创设“病毒远离我” 主题墙， 可以让孩子们画一下自己了解的冠状病毒， 或讨论一下让病毒远离自己的方法， 用绘画的方式表现出来。3. 收集医护人员以及身边的人抗击病毒的照片并进行展示。六、 家长工作：1. 在心理上和行动上高度重视疫情防控， 及时了解疫情相关信息， 与孩子一起学习和掌握健康防护知识， 提高家庭成员的防护能力， 做到不懈怠、 不信谣、不传谣、 不恐慌。2. 家长要多注意孩子的个人卫生， 提醒幼儿勤洗手， 尤其是外出回家、 饭前便后、 咳嗽或打喷嚏后。3. 请家长帮助幼儿搜集和了解疫情期间一线工作人员的相关资料， 并帮助幼儿完成调查表“我心中的大英雄”。4. 请家长利用空余时间， 和孩子们在家进行亲子运动， 一起强身健体， 体验运动的乐趣。七、 活动安排：主题活动： 我是大班哥哥姐姐第一周序号 领域 活动名称 序号 类别 游戏名称1 语言 抗击病毒小卫士 1 建构 神奇小医院2 社会 预防冠状病毒 2 智力 病毒病毒哪里逃3 数学 给隔离小动物送菜 3 语言 病毒我不怕4 美术 病毒小怪兽 4 音乐 小小病毒我不怕5 健康 新型冠状病毒肺炎 5 体育 甩掉病毒大作战区域活动名称 主要内容建构区 提供积木， 让幼儿搭建医院。语言区自制绘本抗击病毒小卫士 、 妈妈要去打怪兽 等关于疫情的绘本，供幼儿阅读。生活区 张贴洗手步骤图， 请幼儿按照步骤认真洗手。科学区 投放皂基、 步骤图、 模具， 让幼儿尝试制作肥皂。美工区 投放长方形纸条、 细长型的纸条、 胶水等材料， 请幼儿制作口罩。角色区在角色区中投放口罩、 手套， 请幼儿外出时戴口罩、 手套， 回家以后洗手。益智区 提供多种颜色的病毒， 请幼儿找出同样颜色、 形状的病毒。幼儿园防疫课程之健康活动： 新型冠状病毒肺炎活动目标：1. 了解新型冠状病毒的症状及预防新型冠状病毒的方法。2. 知道新型冠状病毒期间保护我们的人们， 知道感恩。活动准备：PPT、 洗手用品、 口罩。活动过程：1.出示 PPT， 认识冠状病毒肺炎。师： 今年寒假有一种病毒把我们关在了家里， 让我们不能到室外玩耍， 这个可恶的病毒是什么？ （新型冠状病毒肺炎）师： 小朋友们， 我们来看看冠状病毒长什么样？ （它们圆圆的， 像皇冠一样的形状， 所以叫冠状病毒）。2.讨论新型冠状病毒肺炎症状。师： 得了新型冠状病毒肺炎会有些什么症状呢？ （发热、 咳嗽、 流鼻涕、 头痛）总结： 小朋友， 有一种小东西， 进入我们人体之后就会让我们生病， 使我们发热、 乏力、 干咳、 鼻塞、 流涕、 咽痛， 腹泻， 严重者会呼吸困难、 休克、 死亡。3. 预防新型冠状病毒肺炎的方法。师： 新型冠状病毒肺炎传染性非常强， 为了避免感染， 那我们有没有什么好方法可以保护自己？ （呆在家里不出去玩、 勤洗手、 出去戴口罩、）总结： 勤洗手， 保持手卫生， 外出回家后要及时洗手。 家里勤通风， 保持空气流通。 咳嗽或打喷嚏时， 不要直接用手捂口鼻， 更不要对着人群。 建立良好安全饮食习惯， 不捕食各种野生动物， 锻炼身体， 增强体质。 不去商场、 超市等人口密度大、 通风不良的地方， 避免与呼吸道感染患者密切接触。 尽量避免乘坐地铁、 火车、 公交车等密闭人多的交通工具。 出门注意防护， 戴医用一次性口罩， 手不要摸脸、 不要揉眼睛、 不要直接拿食物。4. 新型冠状病毒期间保护我们的人们。师： 寒假期间有很多人被感染了新型冠状病毒肺炎， 是谁在救治感染的病人？（医生、 护士、 社会爱心人士）师： 是谁在新弄冠状病毒肺炎期间保护我们没有被感染的人呢？总结： 新型冠状病毒期间有这么多保护我们人， 我们要感谢他们， 是他们英勇付出我们才有幸福生活。美术活动： 病毒小怪兽活动目标：1. 能使用吸管吹画的形式表现出冠状病毒的基本特征。2. 了解病毒的外形， 加强自我保护意识。活动准备：纸、 彩色颜料、 吸管、 黑色记号笔活动过程：1. 图片导入。师： 你们看到的小老鼠是开心还是难过， 为什么？师： 今年过年小老鼠不能出去， 只能待在家里， 是因为一种新型病毒， 它很微小但是却像小怪兽一样很凶猛， 你们知道它长什么样子吗？2. 出示图片， 引导幼儿观察冠状病毒外形。师: 我们只有在显微镜下面才能看见它， 这种病毒就像戴了皇冠一样， 所以科学家给它取了个名字叫“冠状病毒”。3. 老师示范作画步骤。（1） 先在纸上倒上稀释过的颜料。（2） 用吸管将颜料吹开。（3） 用记号笔给病毒小怪兽添上眼睛和嘴巴。4. 幼儿作画， 老师指导。5. 评价欣赏。小朋友可以相互看一看你们画的病毒小怪兽， 然后说一说你可以用哪些办法来保护自己。幼儿园防疫课程之数学活动： 给隔离小动物送菜活动目标：1. 会用一一对应的方法来比较多、 少和一样多。2. 感受游戏的快乐， 体验成功的快乐。活动准备：PPT活动过程：1. 谈话， 引出主题。师： 小朋友， 最近肺炎爆发后， 很多小动物们为了隔离， 家中都断粮了， 今天负责送菜的小羊生病了， 想请小朋友们化身志愿者， 要给小动物们送粮食！2. 小羊可热心了， 他给朋友们准备了好多好吃的。 我们一起来看看吧！ 出示(胡萝卜、 青草肉骨头、 虫子的图片) 你们能猜出小羊准备给哪些小动物送菜吗？3. 在游戏中探索一一对应的方法来比较多少和一样多（1） 幼儿帮助小动物分配食物。 (在场地上分散设置了人手一样食物， 可以供幼儿自由选择) 师： 在前面的草地上有很多小动物喜欢吃的食物， 我们小朋友需要帮助小羊分配好。 一起去找吧！（2） 鼓励幼儿和同伴交流。师： 和你的好朋友说说你找到的是什么食物， 可以用来给哪个小动物送货？(幼儿都能用较完整的语言回答： 我找到的是小草， 可以送给小牛吃或我找到的是小青虫可以送给小鸡吃等）4. 幼儿喂小动物吃食物。师： 小动物们在家等的好着急呀， 小朋友一起帮助小羊把食物送给小动物吃！每个小动物吃一个食物。5. 幼儿介绍。 鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。师： 每个小动物都吃到食物了吗?请小朋友来说说你们的发现?比一比， 小动物和食物哪个多?哪个少?师： 小动物们说我们的食物真美味， 谢谢你们！ 他们非常感谢疫情时期以来 小朋友对它们的帮助。6. 活动延伸-游戏釆花蜜 。师： 请带花儿头饰的幼儿站好， 请带蜜蜂头饰的幼儿去采花蜜。 (规则每朵花前只能停留一只蜜蜂。 ) 让幼儿在游戏中巩固运用一一对应的方法来比较多、少和一样多。幼儿园防疫课程之语言活动： 抗击病毒小卫士活动目标：1. 通过了解绘本故事， 知道新型冠状病毒肺炎的传染源、 传播方式、 如何自我保护等问题， 明白保护自己， 也就是保护他人， 每个人都可以做抗击病毒的小卫士。2. 感谢人们为抗击疫情所做的贡献， 表达自己的感恩之情。活动准备：PPT活动过程：1. 谈话导入师： 宝贝们， 今年的寒假似乎和以往有些不一样， 你们都是怎么度过这个寒假的呢？ 在假期里你听说了什么？ 有什么想法？2. 了解绘本内容，（1） 教师讲述绘本内容（2） 引导幼儿讨论： 让人们不能出门的病毒叫做什么病毒？ 这种病毒从哪里来的？ 我们可以怎么预防病毒的传播？师小结： 新型冠状病毒是从野生动物身上传播而来的， 因为有一些人破坏了生态环境， 捕猎了野生动物， 人类吃了不该吃的东西， 野生动物身上的病毒就传播到了人类身上， 这是大自然的惩罚， 也告诉了我们保护大自然的重要性， 我们每个人都要敬畏自然！ 病毒来临时， 我们也不能过分恐慌， 勤洗手，戴口罩， 保持手卫生， 外出回家后要及时洗手。 家里勤通风， 保持空气流通。咳嗽或打喷嚏时， 要捂口鼻， 不去人流密集处， 这些方法可以预防病毒传播。（3） 在抗击病毒的过程中， 谁的贡献最大？ 我们自己做了什么贡献？幼儿通过图片或者结合自己知道的身边事， 说一说各行各业人们为抗击新冠肺炎所做的贡献， 知道我们保护好自己， 也就是保护了别人， 每个人都可以做抗击病毒的小卫士。3. 我想对你说在这场疫情中， 有很多人为对抗病毒做出了很大的贡献， 有的人甚至失去了生命， 没有他们的付出， 就没有我们的安全， 你想对这这些叔叔阿姨， 爷爷奶奶说些什么呢？幼儿园防疫课程之建构游戏： 神奇小医院游戏目标：1.知道医院内部划分及功能， 能使用围合、 垒高等技能拼搭出小医院。2.感受建设者的辛苦， 从而对火神山和雷神山的建筑工程师们产生崇敬的情感。游戏准备：清水积木、 亿童建构区材料及辅助材料。游戏过程：1. 出示图片、 视频。师： 小朋友们， 你们知道建筑工人开着各种车白天晚上都不睡觉是在造什么吗？师： 火神山雷神山医院是用来让更多感染病毒的病人能进区隔离进行治疗。 那今天你们也是小建筑师， 你来建一所医院让更多的病人有地方看病吧。2. 介绍游戏玩法。师： 刚刚我们看到医院， 有病房区、 重症病人运送通道、 医生办公区、 停车场等。 小朋友也可以想想医院里还有哪些地方， 然后可以自由选择材料， 自由组合进行构建。3. 进行建构。（1） 重点指导幼儿用围合的方式拼出医院外墙， 用垒高的方式拼出门。（2） 针对能力强的幼儿可以指导进区医院内部功能区域划分。4.结束游戏。（1） 展示幼儿的建构作品。（2） 请幼儿介绍自己搭建的作品。幼儿园防疫课程之体育游戏： 甩掉病毒大作战游戏目标：1. 运用甩胳膊、 扭动身体、 上跳下蹲、 快速转身等运动技能， 在较短的时间内快速抖动身体甩掉“病毒” 。2. 体验游戏的成功与乐趣， 知道体育运动可以提商身体免疫力， 是抵抗病毒的方法之一。游戏准备：1. 画有病毒形象的便签纸、 画有病毒形象的头饰、 双面胶、 音乐、 圆圈场地。2. 知道病毒是不好的东西， 容易使人生病， 我们要远离病毒。游戏过程：4. 热身运动。播放音乐， 随音乐运动。5. 介绍游戏玩法。师： 在前段时间， 有一种病毒出现了， 碰到他的大人和小孩都会生病。 可恶的病毒可能随空气飞到了小朋友的身上， 看！ 病毒来了！ (幼儿站在圆形场地中， 教师戴上头饰随音乐将便签贴在幼儿身上， 幼儿躲避。 )师： 现在小朋友们的身上都粘上了病毒， 这可怎么办呢？ （幼儿回答）师： 小朋友们的方法真多， 我们可以用甩胳膊、 扭动身体、 上跳下蹲、 快速转身等方法把这些病毒甩下来， 那我们跟着音乐来把这些可恶的病毒甩下来吧！ 看谁最快， 病毒全部甩下来后， 请立刻离开圆圈， 远离病毒。6. 进行游戏。播放音乐， 进行游戏.7. 放松。8. 结束游戏。师： 今天我们玩的这个游戏叫甩掉病毒大作战， 在我们的生活中会有各种各样的病毒细菌围绕着我们， 只有我们多运动加强自身免疫力， 勤洗手， 注意个人卫生， 那么我们就不会被病毒影响， 不会生病啦！幼儿园防疫课程之音乐游戏： 小小病毒 我不怕游戏目标：1. 尝试用肢体动作表现“咳嗽、 喷嚏”、“戴口罩”， 并跟随音乐有节奏的做动作。2. 知道好习惯能打败病毒， 体验和同伴一同表演的乐趣。游戏准备：口罩若干、 病毒头饰、 洗手步骤图、 音乐小小病毒 我不怕游戏过程：1. 创设游戏情境， 熟悉歌曲内容。一位教师扮戴口罩者， 一位老师扮演病毒。 请幼儿说一说病毒来了老师是怎么做的。2. 幼儿欣赏歌曲小小病毒 我不怕（1） 病毒来了， 我们该怎么保护自己？（2） 口罩怎么带？ 洗手有哪些顺序？ （根据幼儿讲述， 依次出示图片）。3. 分段听音乐， 尝试用身体动作表现歌词内容。（1） 我们戴口罩的时候可以有哪些动作？ 洗手的步骤有哪些？师: “谁来学学看呢?” “还有谁想来学学看?”（2） 引导幼儿跟这个音乐， 有节奏的表演。师: “小朋友们， 你们刚才?” “我们一起来学学看吧!”3. 介绍游戏玩法。（1） 学习分解动作“咳嗽、 喷嚏” “戴口罩” 的动作（提醒幼儿动作与表情神态要相协调）。（2） 师幼一起玩“小小病毒 我不怕” 游戏。（3） 幼儿自由结伴， 两人一组边唱儿歌， 边做游戏。（4） 交换游戏伙伴， 边唱儿歌， 边做动作。4. 结束游戏。师幼拉圆边唱边游戏结束游戏。幼儿园防疫课程之语言游戏： 病毒不可怕游戏目标：1. 了解新型冠状病毒的症状与传染方式。2. 懂得新型冠状病毒的预防方法， 加强自我保护意识。游戏准备：绘本动画、病毒不可怕 图卡游戏过程：1. 播放绘本动画， 认识新型冠状病毒。师： 今天老师给小朋友带来了一个特别的绘本故事， 叫一个叫新型冠状病毒的坏家伙， 我们一起去看看、 听听吧！师： 这个坏家伙叫什么？ 如果它进入到我们的身体会怎么样？ 有什么办法能防止病毒进入我们人体呢？ （根据幼儿的回答出示相对应的图卡）2. 介绍游戏玩法。师： 小朋友们真棒， 老师把你们的这些方法变成了一首儿歌， 我们一起来念一念， 学一学吧！ 还