人教版2020年（春秋版）九年级下学期第一次诊断考试语文试题C卷

人教版2020年（春秋版）九年级下学期第一次诊断考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . （18届湖北省十堰市初中毕业生调研）下列各句中没有语病的一项是（ ）A通过文明城市的评选，十堰广大市民爱岗敬业、乐于助人的价值观得到了进一步的巩固和弘扬。B教育的根本使命，不仅要构建学生健全完善的人格，更要传授给学生在未来生存发展的知识和能力。C几年来学校大力推进社团建设，学生们的知识结构和综合素质在各种活动中得到了普遍提高。D联合国环境规划署的报告预测，到2020年中国废弃手机数量将比2007年增长大约7倍左右。2 . 下列词组中划线字注音正确的一组是（ ）在八年级的语文课本中，我们感受到了不同文体所带给我们的不同文学体会。在消息我三十万大军胜利南渡长江中，我们了解了当时面对英勇的人民解放军国民党军队纷纷溃退的惨败局面；在新闻特写“飞天”凌空中，我们目睹了跳水姑娘入水时，水花悄然不惊这一令人称奇的特写镜头；在散文回忆我的母亲中，我们读到了伟人的母亲作为一名普通劳动者在晚年仍不辍劳作的辛勤与质朴；在传记列夫托尔斯泰中，一代大文豪那道如锃亮的钢刀的目光给我们留下了深刻的印象。Aku qio chu cngBgu qio zhu zngCku qio chu zngDgu qio zhu cng3 . 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）物极必反、盛极必衰，天下事莫不如此，因人、因事、因国表现形式不同而已。我们从历史角度来分析，再_的超级霸主亦逃脱不了这一铁律。有的领导干部到基层去检查指导工作，对下属颐指气使，一副_的架势，到处指画脚，看谁不顺眼就训斥谁，把“领导艺术”发挥得淋漓尽致。在诺坎普球场，皇马全队站位靠后，可是踢得_，这样中场球员卡塞米罗需要覆，的空间相对较小，他只需要去抢断传球，跟巴萨球员进行对抗。A咄咄逼人不可一世盛气凌人B咄咄逼人盛气凌人不可一世C不可一世咄咄逼人盛气凌人D不可一世盛气凌人咄咄逼人4 . 下面词语解释有误的一项是（ ）A震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动 絮说：絮絮叨叨地说辟头：开头B塌败：塌陷破败滞笨：呆滞笨拙愧怍：惭愧C发矢十中八九：射箭射中十分之九忿然：气愤的样子自矜：自我矜持D大庭广众：人很多的公开场合善射：擅长射箭默契：不经言传而心意暗相投合。5 . 下列句子中加点的字音或字形完全正确的一项是（ ）A像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇拽。那轻，那娉（png）婷。B这永远汹涌着我们的悲愤的河流。唐宗宋祖，稍逊风骚（so）。C一代天娇，成吉思汗。我也应该用嘶（sh）哑的喉咙歌唱。D叫天风挽你坦荡地慢游。看红装素裹，分外妖娆（yo）。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成各题。芦苇乔洪涛那些草从黑色的泥地里长出来，它们和地下的根一样，也是一节一节的，它们有着竹子一样修长的叶子，但是我的祖先却叫它们芦苇。我不知道这是为什么，父亲告诉我，芦苇到秋天的时候，就开一大团一大团的白花，冬天的时候死去，第二年春天再活过来；而竹子不开花，竹子一开花就永远地死去了，再活不过来。我的故乡遍布这种叫芦苇的植物，它们成片成片地生长在村庄的周围，跟着一条叫蒲苇河的河流曲折蜿蜒，长成一大片茂密的芦苇荡。这些植物的年纪比我祖父的祖父还大，我的祖先还没有来的时候它们就已经在这儿生长了，一年死一次，一年生一次。它们把根深深地扎进黑色的泥土里，向四周肆意扩展，你拿一把铁锨随便找个地方挖下去，都会切着它们纤细的根。父亲犁地的时候就常常翻出来一两棵脆脆的白生生的苇根。那可是一块种了多少年的熟地啊。它们藏在地下，一有机会就冒出尖尖的头来，并且趁你不留神工夫就迅速地生长成一棵挺拔的芦苇。这些根在土里就像千万只飞鸟在空中一样任意飞翔，占领着空间和泥土，织成一张巨大的网。我们整个的蒲苇桥村庄就坐落在这张大网上。这里到处都长满了芦苇和蒲草，我们的村庄就是以它们命名的。父亲说，实际上我们都是蒲苇桥一棵一棵活着的芦苇，我们的根像芦苇一样深深地扎在大地上，我们永远离不开这黑色的泥土。父亲说这话的时候，我还只是一个懵懂的少年，但是我隐约地觉出父亲是一位乡村哲学家，除他之外我还没听谁说过人是一棵芦苇。地面是一个界点，芦苇在两个空间里生活。根向底下使劲扩展，死死地抓住泥土；茎则直直向上，抢占着地上的位置，芦苇是一种特殊的植物，它一节一节地长着，就像我们进行一次长途的旅行，总要走一走歇一歇一样，每歇一次，它就挑起一把叶子做绿伞。我觉得芦苇更像一个人，抑或是人在冥冥之中学了芦苇。但人和芦苇是不一样的。一位哲人说：“人是一棵会思想的芦苇”，会思想是人比芦苇高明。但会思想也使许多人长得歪了，不能像芦苇一样正直地生长。人群中有歪心斜术之人，但谁见过一棵弯着生长的芦苇?芦苇一路直直地长下去，慢慢高过我们的头顶，我拨开苇丛走进去，后面的芦苇复又合拢，苇荡把我淹没了。这些细细的苇叶组织成了翠绿的空间。它们像一叶叶小舟，又像一队队纤柔的少女，这让我想起那首古老的诗谣：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”这些长腿细腰的美人儿可就是我二十年中夜夜梦见的伊人?我顺手捋过一支细长的苇节，做成清脆的苇笛，这是芦苇的情歌，汩汩流淌，滋润着幸福的胸膛。我看见母亲的羊群走进了苇荡，苇荡里马上就绽开了洁白的花朵。苇荡里偶尔会有一小片芦苇稀疏的地方，这儿长满了丰茂的野草，有水稗子草、芨芨草、开白花的野荞麦和许许多多不知名的野草，母亲的羊群就在这儿吃草，神秘而又浪漫。这让我想起我的先人，他们一拨一拨地走进苇荡，最后睡在苇荡里滋养着芦苇，不知道我的身体能生出多少棵挺拔的芦苇?6 . 原文第段中画横线的这句话运用了什么修辞手法?写出了芦苇什么样的特点?7 . 第段中，前面说“芦苇更像一个人”，后面又说“人和芦苇是不一样的”，前后的说法是否矛盾？对此你是如何理解的？8 . 作者在写芦苇时写出了它哪些方面的特征?联系全文，分条表述。9 . 下面对文章的分析和鉴赏，错误的两项是（ ）（ ）A文章的首段运用对比手法，将竹子放在芦苇的对立面上，更突显了芦苇顽强的生命力，展现了其不屈的气节。B诗经蒹葭中诗句的引用，既写出了芦苇的纤柔之美，更体现出作者已把她看成诉说衷情的对象。芦苇在作者的心目中已经有了情感，有了灵性。C文中多次写到了“父亲”，通过这个具有哲学思想的人物，我们一方面可以体会到“我”的幼稚，另一方面则可以感受到生活的博大精深。D文章的最后一段内蕴丰厚，含蓄的语言揭示了人类来自于泥土，最终又将归结于泥土这一事实。“不知道我的身体能生出多少棵挺拔的芦苇”一句，不仅体现了作者高远的思想境界，同时还升华了文章的主题。E作者在文中托物寓意，写芦苇的同时实际上也是在写人，芦苇的品格也正是许许多多普普通通的劳动者的品格。象征手法的运用，使文章的思想内涵显得丰富而深厚。空气污染使人变胖人们在吃相同食物，做相同锻炼的前提下，为什么会拥有不同的体重呢？很多人可能没有仔细考量过这个问题。最近，美国俄亥俄州立大学的研究人员披露的研究成果表明：空气是让人变胖的主要原因之一。吸入空气可以使人变胖？你一定会觉得滑稽或者危言耸听。但严谨的科学实验却告诉我们一个严酷的事实：吸入污染的空气，可以导致身体能量平衡失衡，造成新陈代谢紊乱，扰乱控制食欲的激素分泌，进而食欲大增诱发肥胖症。其元凶就是污染空气里含有的大量微小粒子。随着全球经济的发展，空气的污染程度越来越严重，很多地方陷入十面“霾”伏。污染的空气会对人体造成何种具体的伤害？美国俄亥俄州立大学的华裔教授孙庆华和他的团队将这一课题作为研究方向，进行了长时间的研究。首先，他们在实验室用小鼠进行了实验，发现长期生活在污染空气里的小鼠不仅产生了肺部感染，而且一个个变得体态臃肿。这一发现让课题组很震惊：小鼠如此，那么人类是否也存在因为吸入污染空气，诱发肥胖的呢？带着这个疑问，专家们在州首府哥伦布空气污染严重的城区和相对清洁的郊区遴选了志愿者进行了比对调查，发现城区居民的肥胖程度远远多于郊区的居民。由此孙教授认为污染空气可以使人变胖理论是可以成立的，只是需要更为严谨科学的论据予以证明。为了获得更准确的科学数据，他们回到实验室进一步研究，将实验小鼠分成几个对照组，在投喂饲养一致的前提下，一组呼吸过滤过的空气，一些呼吸干净的空气，一些则呼吸在高速公路和繁华城市中心采集的空气，按时对小鼠称重并采集它们新陈代谢的功能数据。十周之后，实验小鼠的体重就表现出了直观的差异。暴露在污染空气中的小鼠体重最大，并且它们的腹部和内脏器官也在变大。在显微镜下观察，呼吸污染空气的小鼠的脂肪细胞比呼吸正常空气小鼠的脂肪细胞大20%。更糟糕的是，这些小鼠似乎对胰岛素和激素已经不那么敏感，新陈代谢出现紊乱。由此，课题组得出以下结论：空气中的微小粒子刺激肺部，启动了一系列贯穿全身的级联反应，扰乱了控制食欲的激素分泌，使身体的能量平衡失衡，导致新陈代谢紊乱，从而引发肥胖。这些让人感慨的研究数据，引发了课题组对于人类生存环境的忧虑，他们随机对全球许多大城市人群的肥胖程度进行了调查，发现人类正遭受着和实验室小鼠同样的苦难，许多人出现胰岛素抗性增强、腰围变粗的迹象，尤其是在污染区出生的孩子比在清洁区出生的孩子患肥胖症的概率要高出2.3倍。污染的空气在引发其他恶性疾病的同时，与肥胖之间存在着显而易见的联系。面对沉甸甸的研究成果，专家们呼吁采取尽可能的手段阻止空气污染，改善大气环境，还人们一个健康的生存空间。空气，是生存的基本保证，清洁的空气是我们的生命线。致力于空气污染的治理，还它沁入心脾的清新，才能减轻困扰世人的无尽担忧。10 . 这篇文章说明的主要内容是什么？下面最准确的一项是（ ）A空气污染会使人变胖的原因B空气污染的严重危害性C关于“空气污染使人变胖”的实验研究D如何防止空气污染11 . 下例说法不符合文意的一项是（ ）A本文是一篇事理说明文，语言准确严密。B文中划线句子，采用了举例子和列数字两种说明方法。其作用是具体地说明了“空气污染导致小鼠新陈代谢紊乱，从而引发肥胖”。C本文条理清晰：列出现象，探明原因，得出结论，这主要采用了逻辑顺序。D本文在介绍科学原理的同时，也在提醒人们要重视保护环境。12 . 在“空气是让人变胖的主要原因之一”一句中，“主要”“之一”能否去掉，为什么？三、文言文阅读阅读下文，完成下列题曹刿论战（节选）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：肉食者谋之，又何间焉？刿曰：肉食者鄙，未能远谋。乃入见。问：何以战？公曰：衣食所安，弗敢专也，必以分人。对曰：小惠未徧，民弗从也。公曰：牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。对曰：小信未孚，神弗福也。公曰：小大之狱，虽不能察，必以情。对曰：忠之属也，可以一战，战则请从。13 . 课文选自_，“齐师伐我”中的“我”指春秋时期的_国。14 . “忠之属也，可以一战”的意思是_。由此可见，对于交战双方中的弱国而言，必须要做到_。阅读下面课内文言文语段，回答下列小题。愚公移山列子太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒署易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。15 . 下列加点词解释不正确的一项是（ ）A北山愚公者，年且九十且：将近B寒暑易节易：容易C惩南北之塞惩：苦于D杂然相许许：赞同16 . 下列每组句子中，加点词意义用法相同的一组是（ ）A其如土石何其妻献疑曰B笑而止之曰投诸渤海之尾C以君之力以残年余力D且焉置土石始一反焉17 . 下列对课文理解不正确的一项是（ ）A文章赞扬了以愚公为代表的我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和宏伟抱负，批判了智叟那种不求进取、知难而退、固步自封的消极思想。B作者除用智叟这个人物与愚公进行对比外，还用遗男“相助”、山神“求告”、天帝“感动”等情节来衬托愚公，从而使愚公形象更加丰满高大。C智叟从静止的观点出发，认为人在自然面前是无能为力的，所以反对移山；而愚公从发展的观点出发，认为自然是可以被征服的，所以坚持移山。D文章结尾借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，虽然增强了艺术效果，但也宣传了生死轮回、因果报应等封建迷信思想，这是应该批判的。四、句子默写18 . 默写，或根据课文填空。（1）_，西出阳关无故人。（2）沉舟侧畔千帆过，_。（3）人生自古谁无死，_。 （4）人有悲欢离合，_。（5）春蚕到死丝方尽，_。（6）_，举杯消愁愁更愁。（7）送杜少府之任蜀州诗中表达诗人旷达胸襟，起画龙点睛作用的诗句：_，_。（8）屈原远游中有句云：“惟天地之无穷兮，哀人生之长勤。”登幽州台歌中与此意思相似的诗句：_，_。五、诗歌鉴赏10分次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。19 . 这是_朝诗人的代表作，裁上属于_诗，内容上属_之作。20 . 诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中哪个地方可以表现出来？2分 21 . 残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上，这写出怎样的生活哲理？2分22 . 汉代苏武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，让南飞的大雁把书信带回故国，后来人们用“鸿雁传书”或“归雁”代指书信或信使，诗人的家书是从哪里寄向哪里？是向哪个方向寄？ 2分六、名著阅读23 . 阅读儒林外史中的节选片段，完成问题。那访牌上写道：访得潘自业，即潘三。本市井奸棍，借藩司衙门隐占身体，把持官府，包揽词讼，广放私债，毒害良民，无所不为。如此恶棍，岂可一刻容留于光天化日之下！为此，牌仰该县，即将本犯拿获，严审究报，以便按律治罪。毋违。火速！火速！那款单上开着十几款：一、包揽欺隐钱粮若干两；一、私和人命几案；一、短截本县印文及私动朱笔一案；一、假雕印信若干颗；一、拐带人口几案；一、重利剥民，威逼平人身死几案；一、勾串提学衙门，买嘱枪手代考几案不能细述。K不看便罢，看了这款单，不觉飕的一声，魂从顶门出去了。看了款单，登时