人教版2020年（春秋版）七年级下学期期末语文试题B卷（模拟）

人教版2020年（春秋版）七年级下学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各项的判断与分析，正确的一项是（ ）A团员雾霾圈子迸溅解说：这四个词语的词性相同。B三阳开泰两会召开源远流长身无长物解说：这四个短语的结构相同。C鸡鸭鱼肉也有吃腻的时候，与其说抢红包抢走了春晚的风头，不如说老百姓的娱乐生活更加丰富了。解说：这是一个选择关系的复句。D在挑战“最大份炒饭”吉尼斯世界纪录后，烹制好的扬州炒饭“去向”问题引发关注。解说：这个句子的主干是“最大份炒饭”引发关注。2 . 下面关于文学常识和名著阅读表述有误的一项是（ ）A朝花夕拾是鲁迅先生在中年之后回望早年经历的一部记实性散文集，字里行间充满了温馨的回忆与理性的批判。我们学过的出自朝花夕拾的散文有：从百草园到三味书屋、阿长与山海经、藤野先生、雪。B法国人道主义作家罗曼罗兰的名作是名人传。C与朱元思书、送东阳马生序、五柳先生传、马说中的书、序、传、说都是古代文体。D法国作家凡尔纳写的科幻小说海底两万里是其三部曲中的第二部（第一部为格兰特船长的儿女、第三部为神秘岛），主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。3 . 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是A我能有机会来贵校参观学习，深感荣幸。B听闻你家犬子在全国作文竞赛中发挥出色，获得大奖，我们特来表示祝贺。C美国特朗普政府实施制裁“中兴通讯”、发动中美贸易战、打击叙利亚政府等举措，其实是他们根深蒂固的霸权主义思想在作禁。D我拐弯抹角地向妈妈提出买一部新手机的要求，妈妈却毫不留情地以各种理由拒绝了。4 . 三国人物和故事早已融人我们的生活，形成了众多的口头俗语，下列选项和三国演义无关的是 （ ）A说曹操，曹操到。B周瑜打黄盖 个愿打，一个愿挨。C狗咬吕洞宾，不识好人心。D刘皇爷哭荆州，有借不还。二、字词书写5 . 阅读下面的文字，完成下列小题。水门塘，古称大邺陂，是古蓼大地上的一颗cu璨的明珠。它穿越千年的时间长河，映照着旭日和冷月，拨动我们的心弦。塘心墩内婉转的鸟鸣，如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；堤坝上盛开千年的梨花，明媚了一个个如诗的春天。徜徉其间，我们的情思在风姿绰约中荡漾得悠远，我们的思想在孜孜以求中沉淀得深遂。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。cu（ ）心弦（ ）徜（ ）徉（2）文中有错别字的一个词语是“”，正确的写法是“”。（3）“孜孜以求”中“孜孜”在文中的意思是。（4）请将文中的划线句改成反问句，不改变原意。三、现代文阅读阅读下面文字，完成各题。最苦与最乐梁启超人生什么是最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多做分外希望），虽失意不苦；老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有一天应该的事；该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对于他的责任还没有解除呀！不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头，一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有尽，便死也带著苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老，可以达观排解得开。所以我说人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个加重的了。翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好：“如释重负”；俗语亦说的是：“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，直是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩！大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过去，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权操之在己，孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢？因为越是圣贤豪杰，他负的责任便越是重大；而且他常要把种种责任来揽在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。曾子还说哩：“任重而道远，死而后已，不亦远乎？”那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀！有人说：“既然这苦是从负责任生来，我若是将责任卸却，岂不就永远没有苦了吗？”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，责任自然压在你头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。6 . 选文的中心论点是什么。7 . 作者是怎样提出“身上背着一种未来的责任”是“最苦”的？8 . 文中第段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？看采茶戏赖世春采茶戏，顾名思义，当然与茶有关，由茶而生。明朝时期，在我盛产名茶的家乡九龙山茶区，茶农为了接待 粤商茶客，常用采茶灯的形式即兴演出以采茶为内容的节目，故俗称“茶灯戏”“灯子戏”。又因它的角色过去一般是由三人(两旦一丑或生旦丑)组成，故又称“三脚戏” “三角班”。至二十世纪中叶，才统称为“采茶戏”。电视连续剧长征的主题曲采用的就是赣南采茶戏旋律。 农闲时节一到,采茶戏便到了。每逢演出村里便张灯结彩，里里外外洋溢着一种喜庆的气氛，不亚于过大年。没等太阳落山，放牛娃就早早地吆喝着牛回家，一走到村口，便破着稚嫩的嗓门大叫：“看三角班啰”喊声刚息，另一处又响起同样的欢呼声：“噢噢看戏! ”大人们在这时候也叼着烟,预备收工了。孩子们最早从饭桌上出来，袋子还鼓鼓的，装满米倮、番薯干等小食品。他们各自扯着父亲的衣襟，催促着上路。翻过一座幽暗的山冈，走过几段湿漉的田埂，依稀地听见了喇叭、小鼓的声音。接着，看见一团红红 的火光，夹杂着大人、小孩的各种喊声，那便是戏台了。 戏台很简陋:在一块平地上，用几根木桩搭起，上面铺上十多块木板。戏台下人头攒动，黑压压的一片。大人们早已坐好，只有小孩子不老实，老在旁边钻来钻去，惹得 大人们一声又一声地叫唤着。戏开场了，上演的是睄妹子。一些曲目大人、小孩都非常熟悉，例如补皮鞋钓挖笋上广东等。稍能懂事的孩子开口就会唱:“阿哥上广东呀，表妹妹。”“正月里，花里花朵开。”所以，只要合上的喇叭、二 胡、小鼓、笛子、土琵琶、钹一响，全场的人都能跟着调子哼起来。半场戏下来,大人们还在有滋有味地看着。小孩子不行了：瞌睡虫飞来了。他们伏在大人的腿上，呼着均匀的鼻息。斗转星移，曰月更替，有着400多年历史的采茶戏 在赣南地区这块土地上已是生根发芽了，代代相传，几乎是家喻户晓。2010年5月，国务院公布首批518项国家级非物质文化遗产名录，赣南采茶戏榜上有名。如今,春节或农闲时，放眼赣南各个乡村，到处可见 一个个采茶戏班。他们走着矮子步，甩着长水袖，唱着采茶调，替乡村百姓驱除劳累烦恼，送去笑声和欢乐，鲜活着山村的曰曰夜夜。9 . 读完上文，请给“采荼戏”下个定义。10 . 从第二至四段中概括出采茶戏的特点。11 . 精读第三段，回答下列问题。(1)为什么作者将看戏途中所经过的山冈、田埂等都作了详细的说明？(2)采茶戏给孩子们带来的是什么？请结合这一段文字进行分析。12 . 如何理解文末画线句子的含义？13 . 本文表达了作者怎样的情感？四、句子默写14 . 默写下列诗文中的名句。（1）海日生残夜， _。（2）_， 若出其里。（3）_，小桥流水人家。（4）正是江南好风景 ，_。（5）默写李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄_五、对比阅读读古文，识动物（甲）少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。蒲松龄狼节选（乙）苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐中空。嘐嘐聱聱，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女。乌在其为智也。”苏轼黠鼠赋节选（注）拊（f）：拍。橐（tu）：袋子。嘐嘐（jio）聱（o）聱：象声词，形容鼠咬物的声音。15 . 解释下列句中加点的词。其一犬坐于前_有鼠方啮_屠自后断其股_发而视之_16 . 翻译下面的语句。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。17 . 两文都写人与动物的“较量”，但“狼”和“鼠”却有着截然不同的结局，究其原因分别是什么？18 . 两文均提到了“黠”。（甲）文“狼亦黠矣”中屠户悟出狼“黠”在“前狼假寐”的目的是“_”（用原句回答），但最终被屠户所杀，表达了作者对狼之黠的 _。（乙）文中“异哉！是鼠之黠也。”中苏子悟出鼠之“黠”在“ _”（用原句回答），最终得以逃脱，表达了作者重在推演故事的因果关系，揭示_的道理。六、诗歌鉴赏19 . 下面对游山西村一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。A首联“莫笑”二字，就道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。B颔联既写出山西村曲折多变的景色，又道出世间事物消长变化的哲理。C颈联从村民的服饰、言行和习俗的描写，表现了村民勤劳勇敢的品质。D这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。七、名著阅读20 . 名著阅读讲旧北京人力车夫的辛酸故事的一书是骆驼祥子，书中的主要人物是车夫，他一生的梦想是，后来经历了三起三落，第一次，；第二次；第三次最终对生活失去了信心，自暴自弃，堕落沉沦。八、综合性学习根据要求完成后面小题阅读经典，是积累与学习，更是濡染与陶冶。目前，为了打造“书香校园”，学校准备开展以“深阅读。真阅读”为主题的综合性学习活动。21 . 在班会课上，你所在的小组围绕着“如何做到深阅读”的问题进行探讨与交流，轮到你发言，你向同学们介绍了三种深阅读的具体方法，请写在下面。22 . 受学校阅读经典活动的启发，你想和父母一起打造“书香之家”。当晚，你想向父母具体地介绍了阅读经典的好处，于是你说：“_”听完后，父母很乐意地接受你的建议。九、作文23 . 作文有的人本来很幸福，看起来却很烦恼；有的人