人教版2019年八年级上学期期末考试语文试题（II）卷(检测)

人教版2019年八年级上学期期末考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A在那座山的后面，有一个鲜为人知的小村庄，那里风景优美，人文和谐，可以算得上是一个世外桃源。B老舍的一生总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的劳动模范。C焦裕禄同志之所以能为党和人民的事业鞠躬尽瘁，死而后已，就是因为他始终用党的理论武装自己，坚定理想信念，保持党性纯洁。D索契冬奥会上，与短道速滑带来的激情不同，花样滑冰的别样舞美给观众一帆风顺的感受。2 . 请选出下列句子没有语病的一项（ ）A一部分家长过分溺爱孩子，使许多孩子缺乏自制力，生活上互相攀比。B写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦话统统删去。C我生长在戏剧之家，京剧对我一点都不陌生。D“世界杯”给平淡的生活带来一份期待，梅西在伤停补时的一记世界波绝杀伊朗队，阿根廷队提前出线。3 . 下列词语中没有错别字的一项是A竣工震慑黄粱梦众妙必备防微杜渐B端详赝品通辑犯真知卓见断章取义C典籍脉膊摇控器雷厉风行别出心裁D抑郁寒喧维生素两全其美登峰造及4 . 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）A贮藏（zh）屏障（zhng）提防（d）空穴来风（xu）B琴弦（xin）褴褛（ln）蓓蕾（li）人才济济（j）C蝙蝠（bin）冒然（mo）狭窄（zi）相形见绌（ch）D创伤（chung）笨拙（zhu）症结（zhng）一泄千里（xi）二、现代文阅读白蝴蝶之恋刘白羽春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，一阵暖人心意的春风刚刚吹过，又来了一阵冷雨。我在草地上走着，忽然，在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶给雨水打落在地面上，沾湿的翅膀轻微地簌簌颤动着，张不开。它奄奄一息，即将逝去。它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多么可怜呀！她从哪儿来？要飞向哪儿去？我痴痴地望着它。忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂深处，我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手心里。这已经冻僵了的小生灵发蔫了，它的细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。我哈着气，送给它一丝温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。它是给刚才那强暴的风雨吓懵了吧？不过，它确实太纤细了。你看，那白茸茸的像透明的薄纱似的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几只像丝一样细的脚。可是，这纤细的小生灵，它飞出来是为了寻觅什么呢？在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。它活过来了，我竟感到无限的喜悦。这时，风过去了，雨也过去了。太阳明亮的光辉照满宇宙，照满人间，一切都那样晶莹，那样明媚，树叶由嫩绿变成深绿了，草地上开满小米粒那样黄的小花朵。我把蝴蝶放在一片盛满阳光的嫩叶上，我向草地上漫步而去了。但我的灵魂里在呐喊，开始像很遥远、很遥远，我还以为天空中又来了风、来了雨，后来我才知道就在我的心灵深处：你为什么把一个生灵弃置不顾？于是我折转身又走回去，又走到那株古老婆娑的大树那儿。谁知那只白蝴蝶缓缓地、缓缓地在树叶上蠕动呢！我不惊动它，只静静地看着。阳光闪发着一种淡红色，在那叶片上颤悸、燃烧，于是带来了火、热、光明、生命，雨珠给它晒干了，风沙给它扫净了，那树叶像一片绿玻璃片一样透明、清亮。我那美丽的白蝴蝶呀！我那勇敢的白蝴蝶呀！它试了几次，终于一跃而起，展翅飞翔，活泼伶俐地在我周围翩翩飞舞了好一阵，又向清明如洗的空中冉冉飞去，像一片小小的雪花，愈飞愈远，消失不见了。这时，一江春水在我心头轻轻地荡漾了一下。在白蝴蝶危难时我怜悯它，可是当它真的自由翱翔而去时我又感到如此失落、怅惘，“唉！人啊人”我默默伫望了一阵，转身继续向青草地走去。5 . 选文写了什么内容，请用简洁的语言进行概括。6 . 结合选文内容梳理白蝴蝶的生命复苏历程。奄奄一息（_）（_）（_）7 . 选文第段划线语句在全文中有着什么作用？8 . 第段中的“弃置不顾”在本段中指的是什么事？9 . 第段划线语句和第段划线语句在表达上各有什么特点？分别抒发了怎样的思想感情？10 . 请从修辞的角度赏析下面句子。你看，那白茸茸的像透明的薄纱似的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几只像丝一样细的脚。阅读夜空为什么是黑的，回答下列小题有时，天文学中最简单的问题却是最难回答的。夜空为什么是黑暗的？你会说：“因为太阳下山了。”但是还有恒星在闪耀啊。如果宇宙是无限的，充满着无数颗恒星，那么夜晚将和白天一样明亮。这种理论和观测之间的矛盾被称为奥伯斯悖论。奥伯斯是19世纪德国的一位天文学家，他认为，按照静止、均匀、无限的宇宙模型，天空中散布着无数个均匀分布的发光恒星，尽管距离越远，单个恒星的亮度越小，但考虑到所有星光在宇宙中任一点的光照总和，以及近距离恒星对后面星光的遮掩效应，整个天空就和太阳一样明亮，而实际上夜空却是黑的。理论与实际观察结果就是这样矛盾。简单地说，黑夜应是白夜。为了解决奥伯斯悖论，天文学家提出了多种理论加以解释，但都不能自圆其说。有的天文学家认为，星空中存在着吸光物质，物质吸收了来自恒星的星光，使天空黑了下来。但实际上，空间中的吸光物质无法使夜空变暗。物质在遮挡光线的同时，也会被光线所加热，进而发光，它们将会和恒星一样明亮。这就像大雨中的树，起先叶子还能保护地面不受雨淋，可是不久雨水便会从叶子上滴落下来，最终地面还是会湿的。有人则认为奥伯斯的理论是根据恒星均匀分布在宇宙中计算出来的，而实际上恒星分布并不均匀，有的星区恒星多，有的星区恒星少。因此，在宇宙中存在亮区和暗区，而地球就处在暗区，所以天空是黑的。还有天文学家用大爆炸理论解释这一现象，认为大爆炸后出现了许多星云，逐渐凝聚成各种天体，宇宙不断向外膨胀，大量恒星远离地球而去，这些恒星的光也不能到达地球。所以，在地球上看到的星空是黑的。这些理论似乎都有道理，但又不能很好地解释奥伯斯悖论。令人惊讶的是，第一个为奥伯斯悖论给出最合理解释的不是装备齐全的天文台的天文学家，而是一位著名的美国诗人爱伦坡。爱伦坡认为，之所以遥远恒星的光没有照亮星空是因为它们还没有到达地球：我们无法看到比宇宙更远的地方。用现在的话讲，我们无法看到150亿光年之外的东西。所以，黑暗的夜空是宇宙诞生的证据。1901年，物理学家开尔文对这一解释进行了量化，开尔文的计算结果表明，若要夜空变得明亮，我们至少要能看到数百万亿光年远的范围。由于宇宙的年龄现在远小于1万亿光年，所以夜空是黑的。从爱伦坡开始，天文学家已对黑暗的夜空有了一个比较可信的解释：宇宙还太年轻。1964年，天文学家哈里森发现了另一个可能正确的解释：宇宙拥有的能量太少。哈里森计算表明，若要照亮夜空，可观测宇宙需要的能量为现今的10万亿倍每颗恒星的发光度要上升10万亿倍，或者恒星的数目要增加10万亿倍。另外，恒星不可能永生，就算宇宙无限老，夜空仍旧是黑暗的，原因是恒星总是会死亡的。爱伦坡和哈里森的解释为夜晚的黑暗上了双保险。点亮整个宇宙就像是用一根蜡烛花上一个小时来加热一幢房子：一个小时太短了，即使你能等更长的时间，可是在完成这项任务前，蜡烛也已燃尽了。11 . 根据文章第段的内容，概括什么是奥伯斯悖论？12 . 为了解决奥伯斯悖论，科学家们提出了哪些不能自圆其说的假设？13 . 指出下列句子所使用的说明方法（一个括号只能填写一种说明方法）（1）用现在的话讲，我们无法看到150亿光年之外的东西。（_）（2）点亮整个宇宙就像是用一根蜡烛她花上一个小时来加热一幢房子；一个叫、时太短了，即使你能等更长的时间，可是在完成这项任务前，蜡烛也已燃尽了。（_）14 . “令人惊评的是，第一个为奥伯斯悖论给出最合理解释的不是装备齐全的天文台的天文学家，而是一位著名的美国诗人爱伦坡。”这一现象给了你什么启示？三、文言文阅读短文两则（甲） 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”（乙）淮阴侯韩信始为布衣时，贫，钓于城下。诸母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。”母怒曰：“大丈夫不能自食吾哀王孙而进食岂望报乎！”淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我胯下。”于是信孰视之，俯出胯下，匍匐。一市人皆笑信，以为怯。汉五年正月，汉王都下邳，封信为楚王。信召所从食漂母，赐千金。召辱已之少年令出胯下者以为楚中尉。告诸将相曰：“此壮士也。方辱我时，我宁不能杀之邪？杀之无名，故忍而就于此。”（注释）：母：对老年妇女尊称。漂：在水里冲洗丝棉之类。竟：到底、完毕。王孙：公子，少年。对年轻人敬称。中情：内心。能死：不怕死。无名：没有意思15 . 解释下列加点字。（1）饭信_（2）苟富贵_（3）于是信孰视之_（4）我宁不能杀之邪_16 . 用斜线“/”给下面的句子断句（断两处）大 丈 夫 不 能 自 食 吾 哀 王 孙 而 进 食 岂 望 报 乎17 . 翻译下面的句子。（1）辍耕之垄上，怅恨久之_（2）召辱已之少年令出胯下者以为楚中尉_18 . 李清照诗中“不肯过江东”的项羽“死亦为鬼雄”，杜牧认为“包羞忍辱”的才是“男儿”，结合上文，你如何看待少时韩信的“俯出胯下，匍匐”？四、句子默写19 . 默写填空。（1）晴川历历汉阳树，_。_？烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼）（2）_，_；烈士暮年，壮心不已。（曹操龟虽寿）（3）故渔者歌曰：“_，_！”（郦道元三峡）（4）_，_。小园香径独徘徊。（晏殊浣溪沙）（5）_，_。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。（欧阳修采桑子）（6）杜甫春望中写到“花”“鸟”的两句诗是_，_。（7）李白渡荆门送别的颈联是_，_。五、对比阅读（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（乙）郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问儿曹何自远来?对曰:闻使君到，喜，故来奉迎。伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问使君何日当还。伋谓别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。（选自后汉书郭仅传）（注释）郭伋（j）始至行部：郭刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美稷：地名。讫：结束，完成。别驾从事：部下官吏。野亭：郊野外的亭子。20 . 解释下列句中加点的字。（1）与友期行_（2）相委而去_（3）及事讫_（4）遂止于野亭_21 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。22 . 下列说法有误的一项是（ ）A“元方时年七岁，门外戏”中“门外”是名词作状语，译为“在门外”。B“待君久不至”一句中“待”前省略的是主语“家君”。C“则是无信”中“信”是名词，信用的意思；而论语中“与朋友交而不信乎”的“信”是相信的意思。D“友人惭”中的“惭”是意动用法，可译为感到惭愧。23 . 甲文出自方正篇，方正，指人行为、品行正直，合乎道义。文中哪些地方体现出陈元方的“方正”?24 . 甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：_；从表达方式看，甲文侧重_，乙文侧重记叙。六、诗歌鉴赏25 . 阅读杜牧的赤壁，按要求回答问题。 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（1）“东风”所指的历史事件是_，“周郎”是指_（2）人们对诗的后两句颇为喜爱，请从表现手法和情感方面对这两句诗进行赏析。_七、名著阅读26 . 阅读下面的文字，回答问题。（材料一）昆虫记的片段：一只蜜蜂过来喝蜜了。时机来了，蟹蛛猛扑上去，用毒钩抓住这冒失鬼的翅尖，而长长的爪子则笨拙地将其勒住。几秒钟过去了，蜜蜂尽力反抗，可是攻击者在它的背上，它的针刺不到。这样的肉搏不能持续很久，否则蜜蜂会逃脱。于是，蟹蛛松开了蜜蜂的翅膀，迅猛而准确地咬住它的颈部。毒钩一旦刺入，战斗也就结束了，死亡随之而来。蜜蜂就像是被雷突然击中一样。它原来还在猛烈地扑腾，可现在只剩下跗骨还在微微颤抖，这是最后的抽搐，接着它便不动了。（材料二）名家对昆虫记的点评：这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受和书写。罗斯丹法布尔是掌握田野无数小虫子秘密的语言大师。罗曼罗兰请结合（材料一）所选片段的内容和语言特点，谈谈你更赞同（材料二）中哪一位名人的评价，并说明理由。我赞同_（填序号）的点评，因为_。27 . 名著阅读。（1）傅雷教育儿子的信条是（_）A艺术上要取得成就。B随遇而安。C先为人、次为艺术家、再为音乐家、终为钢琴家。D如何正确理财。（2）读傅雷家书，让我们感受到傅雷不仅是一位特殊的教育家，更是一位_、_同时不乏爱心的父亲。八、综合性学习28 . 七年级准备开展以“勿忘国耻，振兴中华”为主题的系列活动，请你参与下列活动。（1）如果由你来策划这次活动，请仿照示例，再设计两项活动项目。示例：图片展览会（在语文老师的指导下，搜集抗战图片进行展览）项目一：_项目二：_（2）在“诗文朗诵会”的开场白中，你将会列举一名抗日英烈及其光辉事迹，请按下面要求填写。英烈姓名：_光辉事迹：_（3）朗诵黄河颂是“诗文朗诵会”的节目之一。为此，你准备邀请你们的语文老师来指导同学们的朗诵。见到语文老师，你会对她说：“_29 . 语言综合运用你的同学李强,星期五放学后,将共享单车骑回家,停放在自家楼下,准备下星期一再骑车返校。针对此事，你怎么规劝李强呢，把你的想法写出来。30 . （题文）为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，某校七年级学生开展“孝心无价，从我做起”的综合性活动，请你积极参与活动，完成下列任务。（1）知孝道：请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜欢的一句。_（2）明孝义：请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。例句：孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出。仿句：_(3)感孝心