人教版2019-2020学年七年级下学期期中语文试卷B卷（模拟）

人教版2019-2020学年七年级下学期期中语文试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列对名著小王子相关内容表述不正确的一项是A“小王子”是整部故事的中心人物，他的身上承载着作者祈望回归纯真世界的愿望，并肩负着探寻人生真谛的使命。B在到访地球之前，小王子游历了五个星球，每个星球上都居住着一个人，他们分别是国王、爱虚荣的人、酒鬼、商人、点灯人，这些人构成了书中的成人世界。C小王子在表现人类精神家园的可贵的同时，还凸显了交往的真谛，即对爱与责任的感悟。D对于小王子来说，玫瑰花之所以重要，是因为他为她付出了时间和心血，并倾注了最真挚的感情，使她在自己心里生根发芽。2 . 下列句中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是A在艺术节汇报演出中，合唱团的演员们合着音乐，敲击着手鼓，晃动着荧光棒，齐声歌唱，将现场的气氛（fn）推向了高潮。B手机屏幕上的微生物与皮肤中的油脂、化装品等混合在一起，会滋生更多的细菌，使手机屏幕成为藏污纳垢（gu）的重灾区。C故事题材单一化、影片制作粗糙（zo）化、动画内容低幼化等问题层出不穷，无一不阻碍着国产动画电影产业的繁荣与壮大。D这位医生总是和言悦色地问诊患者的病情，一心为对方着（zhu）想，开药既价格低廉又能解除患者病痛，赢得了良好的赞誉。3 . 下列句子中没有语病的一句是（ ）A是否善于积累，也是提高写作水平的一个重要途径。B在老师的鼓励下，使小明在学习上有了很大的进步。C听她讲话的声音，这人大概有二十三四岁左右。D生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。我们不仅要在课堂上学习语文，还要在生活中学习语文。4 . 下列词语中加点字注音全正确的一项是（ ）A酝酿（ling）干涩（sh）一霎时（sh） 惩戒（chng）B憔悴（qia）粼粼（lng）莅临（l）咄咄逼人(dudu)C荫蔽（yn）祷告（do）菡萏（hn）脑髓（su）D搓捻（cu）瘫痪（hun）粗犷（gung）贮蓄（zh）5 . 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）A抗日英雄赵一曼不幸被捕，虽被打得全身遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。B习近平主席同各界优秀青年代表座谈并发表重要讲话，讲话中引经据典，催人奋进。C对黑哨行为应当如何定性，法学界人士意见统一，莫衷一是。D在雷鸣般的掌声与欢呼中，王林同学首当其冲，率先跑到终点，为我班赢得了荣誉。二、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题。泥土，最美的平凡珍宝徐立新泥土是乡间最常见的，处处都是。由于普通至极，所以无人在意，可父亲却视它为珍宝。春天，在下籽播秧的前几日，父亲便会去塘里取泥土，塘泥在混有家禽粪便的水底沤了很久，又软又烂，肥力又大，是最好的自然肥料。放干水后，父亲将它一锹锹地铲捞起来，然后撒到秧田里，做成“秧床”，稻籽躺进去便可孕育秧苗了。那些沉浸了许久的塘泥，又黑又脏，还很臭，让人避之不及，可父亲却愿满心欢喜地与它们“亲密接触”。天晴时，他还会脱了胶鞋，赤脚踩到上面，表情舒坦地说：“多肥的塘泥，今年的苗定能长得壮！”果然，壮实的秧苗很快便争先恐后地从肥沃的秧床里冒了出来，在和煦的春风中愉快地摇头摆腰，父亲得意地注视着它们。他知道，塘泥是不会辜负他的辛苦付出的，它会送来一个丰收之车，一家人的吃饭问题解决了，多出来的还能卖钱，补贴家用。除了种稻外，父亲还要种其他作物。小麦、马铃薯、山芋都要分时节地种在地里，种的多了，地里的养分便会不够，必须得施肥。父亲不肯施入磷肥等化学合成肥料，说那样会污染土壤，种出来的东西也不健康，更不好吃，他要施自己制作出来的“土肥泥”。先将一块块草皮铲起来，翻晒至干，然后混入枯枝、松针、干牛粪、稻壳和许多黑泥，堆成沟条状，好留出一些能让空气进入其中的缝隙，接着点燃，让枯枝等在黑泥中闷烧一周左右，闷烧出来的便是乌溜溜的环保有机土肥泥。那些土肥泥，同样也不会辜负父亲，它会让父亲收获一筐又一筐的农产品，父亲一次次地将它们拿去卖掉，凑足了我十多年的上学费用。后来，他还隔三差五地将它们带给城里的我，让我一年四季都能品尝到家乡的味道父亲不愿来城里住，劝说多次都无果，我怕他年岁越来越大，整日在田地里忙碌，容易意外摔倒。可他却说，房前屋后，田间地头，哪里的泥土，我不熟悉？哪里凹，哪里凸，我比谁都清楚，怎么可能被它绊倒呢！被劝急了，他才说出实情：“城里有泥土种田耕地吗？到处都是水泥地，我心慌！”我在镇上给他买了一套房子，可他不愿意去住，依然往在几十年前的老砖瓦房里。我记得很清楚，那老房子的墙砖，都是父亲自己用泥土烧制出来的。他将从山上挖运回来的黄泥，掺水搅拌后，反复踩揉，直至它非常有劲道，接着将它送进砖模子里，一块块脱出来后码在太阳底下晒干，然后再送进窑洞里烧制，最后出来的便是一块块红彤彤，结结实实的墙砖。此外，父亲还用黄泥制胚，烧制过家用的陶罐、碗碟。虽然做这些极其费时费力，可父亲却丝毫不在意。父亲说，每一块替他遮风挡雨的墙砖，每一个盛饭储水的碗罐都是他的老伙伴，虽然很土，却能让他无比的心安。(11)父亲还告诫我，别瞧不超泥土，在这个世上，只有垂死的人，没有垂死的泥上。再贫瘠，再不肥的泥土，只要对它费点气力，都会让它变得有用起来。“有人说烂泥扶不上墙那是他根本不了解它。将其用错了地方，烂泥的作用可大着呢!”他说，“我一辈子也离不开泥土。”(12)泥土给了乡村生命，更给了农人们无限的希望和信心。我觉得它像极了父亲，像极了如父亲一般的故乡农人。他们和泥土一样，是故乡永恒的胎记，是世间最美的平凡珍宝。令人终生仰视!思维与智慧2018年第5期6 . 下列对文章的理解分析不正确的-项是（ ）A第段，“可父亲却视它为珍宝”中“可”“却”连用强调了父亲对泥土的珍视。B本文主要是通过对父亲的语言、动作、神态的描写来刻画父亲这一形象的。C父亲告诉“我”烂泥的作用大，目的在于激励“我”要对生活抱有希望和信心。D对父亲不嫌弃脏臭塘泥，非常熟悉故乡泥土等的描写都体现父亲与泥土关系亲密。7 . 无人在意的泥土被父亲视为珍宝，文章写了父亲和泥土之间的几件事？请概括。8 . 按要求赏析。（1）天晴时，他还会脱了胶鞋，赤脚踩到上面，表情舒坦地说：“多肥的塘泥，今年的苗定能长得壮!”（赏析加点词）（2）壮实的秧苗很快便争先恐后地从肥沃的秧床里冒了出来，在和煦的春风中愉快地摇头摆腰。（赏析修辞手法）9 . 第段，“城里有泥土种田耕地吗？到处都是水泥地，我心慌！”一句包含了父亲怎样的情感？10 . 阅读文章，说说标题中“最美的平凡珍宝”有什么含义？阅读社戏。(甲文)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了但是我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又白失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了,果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄,那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地上,一个羊蹲在草里。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。(乙文)月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬；我疑心老且已经进去了,但也不好意思说再回去看不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜他们一面议论着戏子,或咒,或笑,一面加紧地摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝彩起来。11 . 用简洁的文字分别概括甲、乙的内容。甲文: _乙文_12 . “我”去时的心情和回时的心情有何不同?13 . 甲文中画线的句子用了什么修辞手法?有何表达作用?阅读枯萎的蒲公英一文，完成下列题目。冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁(蒲公英的俗号)能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁子白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。14 . 文章第段的画线句是描写，它的作用：15 . 结合语境，按要求完成下列题目。（1）文章第段的描写突出了蒲公英什么特点？（2）从描写的角度，说说第段画线句子“她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。”的表达效果。16 . 第段说“这像极了我的母亲”，结合全文回答：文中的“蒲公英”和我的母亲哪些地方相似？17 . 本文第段画曲线的句子与链接材料有相通之处。请你说出它们写法上的相同点和表达作用上的不同点。（链接材料）长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功一定遇见“美女蛇”。（从百草园到三味书屋）写法上的共同点：表达作用上的不同点：三、文言文阅读张良奇遇良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子！下取履！”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣！后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，榖城下黄石即我矣。”遂去，无他言。不复见。旦日视其书，乃太公兵法也。良因异之，常习诵读之。18 . 解释下列加点的词语。（1）良尝闲从容步游下邳圯上尝：_（2）有一老父，衣褐衣：_（3）良因怪之因：_19 . 翻译文中画线句子。父去里所，复还，日：“孺子可教矣！”有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”20 . 结合张良的奇遇，概括分析老人这样做的原因。四、句子默写21 . （2015届山东济宁中考）默写填空（1）曾子曰：“ _，任重而道远。” （论语泰伯）（2）忽如一夜春风来，_。 （岑参白雪歌送武判官归京）（3）_，后天下之乐而乐。（范仲淹岳阳楼记）（4）古代有很多抒发愁情的名句，李白的“白发三千丈，缘愁似个长”，赋予“愁”以长度；李煜的“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流” 赋予“愁”以形态；李清照却在武陵春中赋予“愁”以重量：“_ ， _。”五、名著