人教版2019-2020年度九年级上学期期中语文试题（I）卷

人教版2019-2020年度九年级上学期期中语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句中加点词语解释有误的一项是（ ）A这张脸蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。蒙昧：没有文化，不懂事理。B那个炉子即使把它烧到炽热的程度，也令人完全失望。炽热：温度高；极热。C这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑。滞留：停留不动。D这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结。模胡：洗得不干净，脏。2 . 下面各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A文学真正的回归，必须端正读者的审美观，营造清新的家庭、学校、社会环境；同时必须使社会主义核心价值体系深入民间市井广大民众心中，使主流信仰占据制高点。B青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。C天气预报的价值，并不像人们理解的那样简单：根据气温增减衣服，下雨打伞，刮风戴纱巾。从某种意义上讲，天气预报改变了我们的生活。D在全球化时代，人类共同拥有的家园越来越小，牵一发而动全身，民族、国家不分大小、贫富，在全球紧密相连的世界里，已是你中有我、我中有你。3 . 下列解说正确的一项是（ ）A周末,我们一家人去田野散步,亲近自然,心情自然无比惬意。解说:这个句子中的两个“自然”词性相同。B抱歉打扰您了!我想跟您垂询一下如何解压,尽快消除心理阴影的问题。解说:这个句子表达得体。C2019年网络流行语包括:杠精、脱粉、锦鲤和硬核等。解说:这句话的标点符号使用完全正确。D通过对商品、场景、消费者的智能化处理,人工智能技术开始在实体店中应用。解说:这句话有语病。4 . 下列加点字注音有误的一项是（ ）A撺掇(duo)家醅(pi)亢奋(kng)心旌(jng)B雾霭(i)骨骼()褶皱(zh)天衣无缝(fn)C哺乳(p)两栖(q)缄默(jin)目空一切(qi)D垂髫(tio) 翕忽(x)箬篷(png)好逑(qi)二、现代文阅读阅读三角梅，完成下列小题。三角梅（刘成章）那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！（选自光明日报，有删改）5 . 写出作者对三角梅情感态度变化的过程。A_B_C_ D_6 . 请从修辞角度，赏析文章第段中画线的句子。风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。7 . 本文的节写了什么？在文中起什么作用？8 . 文章第自然段，作者发出了“生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”请结合文中三角梅的生长经历，说说你对句中“奥秘和潜能”的理解。阅读下面的文章，完成后面小题不急人很容易急。自己吃亏，上当受骗，利益受损了等等，每每这时，人就容易急。而急的下一步，就是跟人言语相讥、针锋相对、据理力争、针尖对麦芒，一番刀光剑影，往往两败俱伤。自己不但没有讨回真理，却又白白惹了一肚子气，赔了夫人又折兵。有时由于愿望落空了，人也跟着自己急，跟自己过不去，结果只能把自己伤得遍体鳞伤。所以，遇事不能急。人生如行独木桥，一急，就容易慌张，一慌张就容易跌落下去，而桥下往往是急湍猛流或万丈深渊。人生亦如下棋，一着不慎，满盘皆输。一急，就容易不慎，不慎就容易招致惨败。不急，只能不急。唐代名臣裴度在担任中书令期间，有一次，和属下一起喝酒，就在吃饭前，一名手下慌张地跑来告诉他，大人，您的官印不见了！众人一听，也都着起急来。但他一点也不急，笑着对大家说，官印不可能丢，一定是放在什么地方忘记了，等想起来自然就会找到的，并吩咐继续摆宴喝酒，欣赏歌舞。在整个过程中，他谈笑风生，好像根本就没有发生过丢官印的事一样。深夜，酒足饭饱之后，众人正准备散去。这时，手下兴冲冲地来汇报，说那个官印还在，没有丢。大家都不明白是怎么回事，他笑了笑说，我一想啊，就是下面哪个小官把官印拿去私用了，如果大张旗鼓地去查，他一害怕，可能就把官印扔到水中或是火里，那时就真找不到了。如果先不处理，他会悄悄地把官印送回来。众人听了，都称赞他遇事冷静，深思熟虑。如果当时他十万火急，那么他就不会有失而复得的局面，就不会有惊喜激荡他的胸怀，取而代之的是不可挽回的损失和挥之不去的郁闷。可见，不急是一种心态，一种智慧和境界。美国作家斯蒂芬金的不急之举，堪称我们学习的楷模。上世纪70年代，他发表了恐怖小说魔女嘉莉后，声名鹊起。出版商里皮看中他小说的巨大商机，对他说，只要你愿意写，我就会出高价买下你的小说版权。我敢保证，过不了多久你就会成为最富有的作家。他却答道，我还有更重要的事做！他花了两周创作了一个短篇小说，在杂志上发表之后，他用3个月创作出玉米田的小孩，经里皮出版后大卖，赚了不少钱。里皮希望他尽快再写一部，可他却摇摇头，我得停下来再写个小故事。他不顾里皮的催促，花了3周又创作了一个小故事，等发表后又开心地拿给里皮看，里皮终于不耐烦地说，你可是个有名的大作家，发表个“豆腐块”文章还这么开心。他说，人最怕的就是被成功冲昏头。所以我总是提醒自己要回到原点，以新人的身份再去写稿、投稿，这样才能保持创作的激情。急功近利、急于求成往往都是短视者之举，真正能成大器的人，不会如此慌张，因为他们懂得功到自然成的道理。这正好印证了明心宝鉴里的一句话：“小家做事慌张，大家做事寻常。”不管你有多急，每件事、每个事物都依然按照自己的速度前行。不急者犹如大海，经得起狂风暴雨的考验，而急躁者就像小水洼，就是一阵微风吹来，也能让他动荡不安。可见，要想做到不急，就必须拥有大胸怀和大境界。9 . 概括本文的中心论点。10 . 第段主要运用了什么论证方法，有什么作用？11 . 面临升学压力的你，应该怎样处理“急”与“不急”之间的关系呢？请结合本文内容，谈谈你对这一问题的看法。三、句子默写12 . 根据课文默写。晨兴理荒秽，。 ，再而衰，三而竭。山光悦鸟性，。 ，江春入旧年。移舟水溅差差绿，。 浊酒一杯家万里，。，各领风骚数百年。 了却君王天下事，。爱惜芳心莫轻吐，。 今夜月明人尽望，。四、课外阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。李世民畏魏征魏征状貌不逾中人，而有胆略，善回人主意。每犯颜苦谏，或逢上怒甚，征神色不移，上亦为霁威。尝谒告上家，还，言于上日：“人言陛下欲幸南山，外皆严装已毕，而竟不行，何也？”上笑日：“初实有此心，畏卿嗔，故中辍耳。”上尝得佳鹞自臂之望见征来匿怀中。征奏事固久不已，鹞竟死怀中。注释回：回转，扭转。上：指唐太宗李世民。霁威：息怒。谒告：请假。佳鹞：猛禽。13 . 下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）A善回人主意/京中有善口技者B或逢上怒甚/或异二者之为C外皆严装已毕/惧其不已也D故中辍耳/辍行甚远14 . 请用三条“/”给文中画线的句子断句。上 尝 得 佳 鹞 自 臂 之 望 见 征 来 匿 怀 中15 . 魏征向皇上奏事时，为什么“固久不已”？请作简要分析。五、综合性学习阅读下面材料，完成下列小题。【材料一】2014年3月，李克强总理在政府工作报告中首次提出“倡导全民阅读”，“全民阅读”首次被写入政府工作报告。此后出台的一系列举措，表明“全民阅读”已经上升为国家发展战略。【材料二】右边这幅漫画，形象地反映了当前中学生阅读的现状。【材料三】近期，某中学文学社对全校学生的阅读现状进行了调查，统计结果见下表：阅读内容消遣类学习类时尚娱乐玄幻武侠写作范文文学经典关注率41.1%39.5%10.4%9.0%16 . “材料一”反映的主要信息是什么？17 . “材料二”“材料三”反映出当前中学生怎样的阅读现状？18 . 为了改变这样的现状，请你提两条合理的建议。六、作文19 . （题目二）联想和想象是人类特有的思维，拥有这样的能力才能激发我们的创造力。本学期我们读了西游记