小学班主任教学工作总结范文

小学班主任教学工作总结班级是培养学生个性的沃土。有了这片沃土，学生的个性和才能将会蓬勃发展。以下是小编辑整理的小学班主任教学工作总结，仅供参考，希望对大家有所帮助！小学班主任教学工作总结这学期是我教书的第一年。从学期开始，我就感到非常兴奋。经过一个学期的洗礼，我深深地感觉到当老师不容易，当班主任也不容易。它需要无限的爱、耐心，甚至是一颗像针一样的心来创造一个良好的教育环境，让孩子们茁壮成长。班主任的工作是经理的工作。我面对的是一个精力充沛、深思熟虑、情绪化、自我表现的一年级学生。因此，一个学期结束后，我最强烈的感受是，班主任应该同时具备宏观层面的团队管理和微观层面的个性发展。要有强烈的前瞻性；这项工作应该更仔细地进行，只有这样学生才能在课堂上健康全面地发展。作为一年级的班主任，我根据我们班生动活泼的特点做了以下工作：1、培养学生的良好习惯由于年龄小，一年级学生自我控制能力差，纪律松弛。我从培养学生的良好习惯开始，在课堂上进行有趣的教学，以吸引学生的注意力，组织学生的纪律。利用早会课和冥想课学习学校的规章制度，提醒学生做好课前准备，注意观察学生课后的行为，根据学生的表现为学生树立榜样。在日常学习中，始终注意调动学生的积极性，逐步养成听讲座、做作业、课后休息、文明礼貌的良好习惯。2、培养好班级班级是培养学生个性的沃土。有了这片沃土，学生的个性和才能将会蓬勃发展。集体活动最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各种活动，如无线电练习、体育比赛、六星级比赛等。每天一大早，我总是在和学生差不多的时间到达学校。放学后，我帮助学生做好卫生工作。这样，学生们不仅逐渐形成热爱劳动的好习惯，而且还想在任何时候为他们的班级赢得荣誉。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成健康向上、团结合作的班级。3.加强与父母的联系平时，我可以关心和照顾好班上的每个学生。对于一些表现不好的学生，他们倾注了更多的爱和心血。我经常和他们交谈，抓住他们的闪光点，鼓励他们。当他们遇到困难时，我总是耐心地帮助他们。一旦我发现他们在学习、身体和精神上的任何特殊情况，我总是及时、积极地与父母联系，从他们那里了解情况，耐心地做好他们的工作，获得父母的理解与合作，这样每个孩子都能健康成长，避免弱点。通过一系列的工作，学校和家庭得到了密切的协调，以更好地教育学生。由于缺乏经验，我的班主任在很多方面还存在一些不足。例如：1.缺乏远见在事情发生之前及时教育学生以防止事情发生总是不可能的。我总是跟着学生处理事情。我认为，虽然我们没有当班主任的经验，但如果我们努力学习，坚持宋学校的“三勤”，即“眼勤”、“脚勤”和“脑亲和”，就不会发生像“门牙事件”这样不愉快的事情。这是因为我们对孩子们没有透彻的了解。如果我们很了解这些孩子，我们知道他和其他孩子的关系不太友好。否则，我们周围的孩子肯定会跑去告诉老师。如果我们善于关注每一个孩子，并发现他与平时不同，我们会立即关心他并告诉老师。此外，他自己的事件在儿童中的反馈网络尚未建立和完善。孩子们之间发生了太多的事情，一些学生流了血，没有人告诉班主任我。因此，我必须把它作为一个监视器。我不仅要在将来做的每一件事上小心谨慎，而且要更频繁地考虑这件事。我必须考虑更多更大的问题，比如学生中每一滴不良现象的连锁反应。跌倒不等于失败。我更想感谢它的出现，因为它让我能够清晰而准确地看到潜伏在我身上的缺点，而这些事情在未来不会再发生。2.坚持是做事最重要的事情。我做事总是很激进。我希望一切尽快生效。我想对我的孩子说的要求，他们可以立即执行。但是我不能容忍我的孩子。我没想到在需求发布后我不能马上完成所有的事情。更重要的是，这些小孩刚从幼儿园出来！因此，我放松了，没有坚持下去。这是我必须克服的一个问题。我想清楚地表明，我正面临着一种活生生的生活。他们都有自己的想法和习惯。如果他们想立刻改变他们的不良行为，他们必须将自己的思想内化，然后通过不断的思想斗争来改变自己的行为。这必须花费相对较长的时间。因此，我需要更加宽容，改变他们持久的心。3.加强班主任和副校长之间的沟通我总觉得我们班只有20个孩子，所以我可以自己忙，而且我的班里还有很多工作，所以我想自己做很多班级工作。因此，在半学期结束时，我们班的许多方面都不如其他班。当我冷静下来找出原因时，我实际上并没有充分利用学校为我们创造的条件。俗话说，“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”。只要我们集思广益，管理我们班级的方法和手段将更有利于我们孩子的发展和健康成长。总之，只要我们的心是真诚地奉献给孩子，为了孩子的健康成长，为了纠正我们的工作态度，一切都是基于促进孩子的生活状态，我相信我的班主任工作可以通过不断的培训来促进。经过一个学期的工作，在学校领导的关心和指导下，我的班主任取得了一些进步，也有所提高。班级管理有许多不同的工作方式。让我在实践中探索和总结有效的方法和经验，使班级管理水平不断跃上一个新的台阶。小学班主任教学工作总结一个学期转眼就过去了。作为一名班主任，我感觉很好。有自我祝贺的时刻，失败和困惑的时刻，情感的时刻，以及各种各样的滋味。总结这学期的教育教学，我有以下感受：一、加强心理咨询根据我们班学生的年龄特点和六年级的过度学年，我首先想到的不是学习，而是思想工作。虽然六年级学生与过去相比发生了很大的变化，但由于他们仍处于小学阶段，这一年龄组的差异往往被学校阶段的一致性所掩盖，导致他们的心理和生理发生了许多根本性的变化，没有得到教师和家长的足够重视，教育方法也没有跟上学生生理和心理的急剧变化。因此，由于教育行为与受教育者的接受方式不协调，甚至与家长和教师明显或不明显、有意或无意的对立和冲突，学生出现了许多异常的心理和行为表现。针对这种情况，我密切关注每一个学生，发现问题及时解决，并给予合理的指导。利用班会等机会加强学生的思想工作，让他们树立远大的理想，以阳光的态度面对生活中的每一天。一个学期以来，班里的学生没有多少思想波动。已经出现的问题也正在得到解决。第二，把握说话的尺度我知道孩子们需要鼓励和自信。我经常发现学生会做得很好，因为我的一句赞美，而我没有注意到。相比之下，每个学生都是家庭中的财富。他们需要爱、鼓励和赞扬。我不会吝啬我的赞美。所以我慷慨地表扬每个学生，即使他是班上最差的学生。当然，我不仅仅是赞美和宽容，有时还会严厉批评。这是举行推心置腹谈话的方法。特别是对于犯了严重错误的学生，让他们知道错误的后果，鼓励他们下定决心改正错误，给他们信心。第三，激发竞争意识竞争是一种巨大的、潜在的力量，任何其他外部力量都无法实现或取代。作为班主任，一个人应该在课堂上发起激烈而持久的竞争活动。这是“互助”和“友好”的竞争，而不是“敌对”和“保守”的竞争，其目的是实现共同的更大的进步。激发课外学生的竞争意识：从集体活动的表现、争创班级荣誉、给老师留下的印象、个人获奖情况等方面。激发全班的竞争意识，从整体到个人，再到课外。这学期，我们班所有的学生都可以积极参加学校的活动。学校征集论文、手把手的报纸和书法比赛。孩子们都非常积极地参与进来，并尽最大努力赢得排名。这也是集体精神的培养。四、制定长期和短期目标目标就是动力。班主任应该从知识、能力、情感等方面制定全班和小组的长期和短期目标。根据学校的工作安排和班级的实际情况，让每一个学生都能清楚地知道我们整个班级和小组的奋斗目标，避免盲目、低效的学习和生活，从而增强小组的凝聚力和动力。然后，我们应该为每个学生制定切实可行的个人长期和短期目标，将集体动力注入每个学生，帮助和鼓励每个人取得进步，这样每个人都可以在明显和容易承受的压力下有意识地要求自己。目标设定是高中生的素质和目标。因此，鉴于小学生的年龄和心理特点，应该注意两点：第一，短期目标比长期目标更鼓舞人心；第二，目标的设定必须切实可行，这样孩子们就能“跳起来摘苹果”，而不是目标定得太高而失去信心。五、努力做好家长工作始终与学生家长保持联系，使学校教育和家庭教育有机结合。这学期，我们将尽最大努力让所有的家长都来一次甚至多次，并且保持电话联系。我们要努力改造后进生，抓两头，促中间，让全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班级。简而言之，班级管理是一项艰苦而有趣的工作。有成千上万种工作方法，没有固定的模式。但是，只要我们的班主任从关心学生的角度出发，注重方法，采用学生愿意接受的教育方法，理解原因，运用情感，具有说服力，勤于管理，善于总结自己的经验，形成自己的特色，就一定能够效仿，让班级在推进素质教育的过程中发挥越来越重要的作用。小学班主任教学工作总结范文3六年级的最后一学期即将结束，学生们六年的小学生活也将圆满结束。这学期，我在学生思想、日常管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我将从这些方面总结学生这学期的表现。第一，思想方面进入六年级第二学期后，学生的思维波动很大，许多男孩变得更加调皮，经常违反课堂纪律，没有完成作业。鉴于这种情况，我观察了更多，理解了更多，并及时与学生交流了这一现象。如果有必要，他们也应该联系他们的父母，帮助他们的孩子纠正他们的想法，并明确学习是他们的首要任务。此外，六年级的学生正处于青春发育期，一些男孩和女孩过早地有了“好心情”。平时，我注意观察，并从多方面了解，发现这种情况存在，我会与之交流，帮助辨别是非，避免“早恋”的烦恼。二，常规管理我在班上建立了严格的制度，并对学生的表现进行了定量评估。从上午自学到下午离校期间，对学生的课间纪律、课堂表现、两个练习和一节课进行定量评价。它主要是一个计分系统，每个月总结并奖励优秀学生。安排五名优秀学生在每天早上到校后参加晨读自习，带领全班同学进行晨读，真正利用早上的宝贵时间，让学生明白“一天的计划在早晨”的原则。充分把握每一次休息。课间休息时，许多孩子会在教室或走廊里追逐打闹，严重影响教学楼的秩序。在这段时间里，我会时不时地检查一下学生们的课间活动，以便真正做到有序而不乱。严格把握“两练习一课”。学生们更愿意参加课间练习、课堂练习和体育课，但是当天气热的时候，一些同学会找各种理由不参加练习。这一次，我会以审查为主。对学生的出勤率和出勤率进行随机检查。教育学生体育锻炼的重要性，并在许多方面做好课外活动。三。学问六年级下学期是学生学习的关键时期。在这一阶段，我们主要教育学生要有明确的学习态度，学习学习方法，复习时不要急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是，我更加关注一些成绩不佳的学生。对于学习有困难的学生，我降低了对他们的要求。我只要求他们学习最基本的知识，脚踏实地，好好复习。面对所有学生，我们应该优先鼓励，严格要求他们以优异的成绩进入中学。四.其他方面在最后一学期，当学生填写素质教育报告书时，我优先考虑祝福和鼓励，希望他们每个人都有一个完美的未来。六月中旬，我完成了学生的义务教育证书。小学生活过得很快，学生们迎来了辉煌的高中生活。我真诚地希望每个学生都能取得学业成功，健康成长。小学班主任教学工作总结班主任的工作是一项非常艰苦和琐碎的工作，没有艰苦的工作和辛勤的汗水，一个人不会得到任何东西。这个班的学生特点是中上班学生较少，中下班学生较多。大多数学生学习情绪不稳定，缺乏正确的是非观念，没有形成良好的习惯。M一个班级能否正常发展，对学科的质量有很大的影响。因此，我首先制定了一个适合班级实际情况的班级惯例，这样学生就可以遵守规则。为形成良好的班级氛围打下基础。2.开展班级活动，引导健康发展我不仅注重培养他们良好的学习习惯，引导他们积极、有个性地学习，而且努力让他们了解自己，发现自己，树立自信。抱着“一群一对”的相互学习，孩子们逐渐有了良好的心态，积极向上的心理，形成了阅读和阅读的习惯。3.鼓励竞争，共同进步没有竞争机制，集体就没有活力，个人就没有危机感，也就没有创造力的火花。创造竞争环境，鼓励竞争，激发学生士气，挖掘学生的巨大潜力。我让学生在超越他人的基础上选择竞争对手，不断超越自己，与时间赛跑，与结果赛跑。培养了学生的竞争意识和自我管理能力，形成了你追我赶的学习氛围。第二，以德育为主，重视培养教育日常管理是德育的重点。只有日常管理跟上它，我们才能更好地进行各种养成教育。习惯养成也有利于建立常规。1.努力用自己的双手向学生展示“听和听”向学生演示，捡起纸屑，擦黑板，布置桌椅，关窗户，带生病的学生去看医生。它给学生积极的心理暗示，并成为学生学习的榜样，从而产生“在沉默中比在声音中讲得更多”的独特效果。2、加强日常行为规范教育，加强行为规范培训。组织学生认真学习学校纪律和规章制度，要求学生言行文明，活泼向上，热爱劳动，注意卫生，爱护公物，勤俭节约。这是对学生形成良好行为习惯的要求。学生的生活习惯、学习习惯和行为习惯都有了很大的进步。3.建立严格的检查制度，使日常培养教育自觉。培育教育是通过各种活动使学生的言行“规范自觉”。建立严格的检查制度，长期监督检查