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文档简介

张继镇希望小学阅读活动实施计划一、指导思想：以新课程改革理念为指导，以全面提高师生素质为目标，以丰富的阅读活动为载体，为教师专业成长和学生终身学习奠定基础，努力建设学术校园，促进学校内涵发展和人文发展。二。活动目标：通过阅读活动的开展，师生将进一步完善文化知识结构，丰富文化知识内容，培养深厚的文化底蕴，促使教师养成阅读习惯，成为学习型教师，提高理论素养和教学水平，促进教师专业成长。培养学生良好的阅读习惯、良好的阅读习惯和识读习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质和修养，让学生在活动中体验阅读带来的快乐，促进学生全面健康发展；营造浓厚的校园文化氛围。三、活动的主题和口号：1.活动主题：养成阅读习惯。2.竞选口号：养成阅读习惯，让阅读变得有趣；我读书，我快乐；我读书，我很美；阅读是最好的美容方法。四.活动和措施：1.老师带头阅读。我们要求每位老师每学期阅读一部著名的文学作品，做阅读笔记，写教育日记，为学生树立榜样。2.明确的要求。每个班都应该在教室里设立一个书角。“好书推荐：如中外名著、著名文章、优秀文学杂志、报纸、传记、中外儿童故事、童话、寓言、成语等中英文书籍”应在宣传板报纸上公开。开设“书海导航”栏目、“漫步书海，品味生活”或“游书海，享受生活”等栏目，并定期更换；有些班级可以在墙上开一个阅读展示桌，可以定期更换学生的阅读笔记。3.时机：早读时间：15分钟读课文，15分钟背诵名篇。下午和上课前到达学校后，学生可以在教室和阅览室自由阅读。(老师给一年级到二年级的学生读经典童话或寓言)。每周二和周四都安排课外阅读活动。放学后，初中和高中年级应该积累好的单词和句子，背诵著名的文章，摘录和日记。每个班每周都有一节阅读课。在周末，完成老师推荐的内容。4.确保有足够的书(1)建立和完善家庭书柜(2)丰富类库角。(3)教师定期向学生推荐好书。(4)变书为书书籍可以在班级之间交换。学生可以从一个人到另一个人换书。班主任、班干部和每一个爱读书的学生都应该充分发挥自己的聪明才智，让自己随时都有好书可读。(5)充分利用互联网阅读书籍，并善于寻找网站与大量的书籍，非常适合我们的小学生。学校还将把一些电子阅读材料放在学校的公共平台上，供老师和学生选择。5、落实晋升制度。每次学生读一本书，他或她都必须填写一张阅读卡，其中包括书名、主要内容和感受。这张卡片将由语文老师检查并签名后交给学校。在获得五张阅读卡并通过班主任考试后，他被提升为小书迷并填写了小书迷卡。在获得五张“小书迷”卡片后，学校的阅读检查小组将对其进行检查，并在通过检查后将其晋升为“小学士”。赢得了“初级学士”阅读卡。在收到两张“初级学士”卡片后，校长通过了考试，被提升为“初级硕士”，并被授予一枚奖章。在获得两张“硕士学位”卡后，他们可以晋升为“博士学位”。学校将宣布表彰，颁发奖章和一套
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