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文档简介
分数除以整数学习目标：1.根据需要解决实际问题。理解：平均划分一个分数，求出每个部分要用多大的除法来计算。2.通过探究分数除以整数的计算过程，掌握分数除以整数的计算方法。教学中的困难：1.理解和理解分数除以的意思。2.理解和掌握分数除以整数的计算规律，根据具体情况灵活计算。3.培养自己的观察、比较、分析推理、概括等思维能力。学习过程：第一，介绍新课上节课，我们学习了分数乘法，从今天开始，我们来学习分数除法。在本课中，我们先把分数除以整数。二、展开1.学习范例1(P55)(1)找例子，认真阅读问题，理解主题的意义。(2)想法：平均分给两个孩子喝4/5升果汁，每人喝多少升？什么行？怎么了？(根据数字“平均值”的含义，除以表达式：4/52)3)讨论：“4/5 2”是怎样计算的？(？为什么这么数？(4)与集团朋友交换想法：4/5的评分单位是1/5，因此4/5升分为4个1/5升，4个1/5升平均分为2等分，每个1/5升2个，即2/5升。直接用图形表示了这种计算。4/5升平均分成2等份。每一个是多少，求4/5升的1/2是多少，所以4/5 2可以写成4/5 1/2。结果是五分之二。谁能说4/5除以2为什么可以用4/51/2计算呢？1/2是2的什么数字？(倒数)学习“试一试”。(1)想：平均将4/5升果汁分给3个人，每人喝多少升？什么行？(行：4/5 3)2)4/5 3怎样计算？(？分子可以直接除以整数来计算吗？怎么了？如何计算？3.方法摘要。你认为：分数除以整数怎么计算？如何计算更方便呢？三、练习1.一个练习(1)问题1。根据分数的意思直接操作，按照操作过程写数字。(2)问题2。练习后想：分数除以整数，可以通过转换成分数乘法来计算，用这个分数乘以谁？(3)问题3。各自练习后，举手说如何计算每个问题。练习11问题2。:对每组问题的思考有什么不同？计算有什么不同？不同：相同：四、摘要这节课学了什么？分数除以整数会怎么样？
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