留守儿童家访活动方案

齐家湾中学留守儿童家庭访问挽救当地事件第一，确立目的通过家庭访问活动，加强学校和家庭的合作，合力促进学生全面健康的发展，加强教师和家长的联系，对父母实施留守儿童的学校，教师了解留守儿童的家庭情况和成长环境。教师向父母宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的概念，宣传教育政策、法律、法规，提倡建立正确的人生观、教育观、质量观。同时，通过家庭访问活动，进一步完善学校、家庭、社会综合教育网络，形成强大的教育合作，加强学校、教师服务意识，提高工作作风，建立良好的教育形象。二、决定时间2015年一年三、明确的要求课题题目全体成员要访问学生家，彻底了解留守自住的自生生活和心理状态，与学生直接见面，与家长(监护人)沟通。四、精心准备1、决定家庭访问途径，让去的途径复盖大部分学生，决定访问对象。2.事先和父母约好时间，好好考虑农村工作时间，定下时间。以免白跑一趟。前作准备充分。4、家庭访问要考虑学生的学习、生活、心理等各方面的内容，尽量在有限的时间内访问更多的学生。五、丰富的内容1、注意家庭访问对学生的心理效应。刺激感情效果。情感是人对客观事物的态度，反映了客观事物和人的需要之间的联系。家庭访问首先反映了教师对学生的关心，认真负责的态度。家庭访问引导学生感受尊敬、理解、爱，对父母感受爱，爱老师。只有爱老师的家长对祖国、国民、社会主义、自然、科学文化知识的热爱。学生有爱，责任感和责任感才会强。可以说，家庭访问比家长学校的访问、信件、电话联系更能帮助教师和学生、家长之间的情感联系和心灵交流，减少家庭学校的空间和心灵距离，创造友谊、共鸣、信任的效果，对学生的思想和学习产生强大的推动作用。激励意志效果。意志是人们根据既定目的克服各种困难，调节内外活动的心理过程。良好的意志品质具有丰富的自觉、毅力、果断、自制力。我们要培养学生们这种良好的意志品质，使他们能在困难中磨练自己的意志，不要盲从，不要独断，不要退缩，不要鲁莽行事。家访根据学生嫉妒、自卑、自私、苦难、挫折等不成熟的心理特征，与家长、学生三人一起寻找问题，找出危害、原因，采取对策，培养学生正直、勇敢、吃苦、积极的精神素质，培养良好的道德意志和行为习惯。启用智能效果。情感、意志、知性三者相互制约，家庭访问可以刺激学生的情感，意志激励的同时，也可以让老师和学生之间的心灵互相刻印，情感融合，心理兼容，从而激发学生的学习兴趣，将学生吸引到最好的学习领域。2、遵循家庭访问的基本原则倡议原则。一方面要积极联系家长了解到的学生情况，及时沟通，及时达成对策，同时在对话中采取主动，控制整个对话内容，有效实现家庭访问的目的。重复原则。定期、定期家庭访问，及时通知学生学校学习情况，了解学生在家里的行为，及时发现和解决问题，持续保持。科学原则。家访要用技巧、艺术、真心关怀、耐心教育、真诚指导、恒心坚持，达到最好的效果。六、优化过程仔细观察研究，在访问家庭之前做好心理准备。平时仔细观察和理解，在家庭访问前处理每个学生的性格、素质、特长等，并在家庭访问前准备家庭访问。如何与父母对话，对父母说什么，如何说，达到什么意图等。2、选择适当的家庭访问格式。(1)理解家庭访问。为了了解新班级的学习教育情况，学生们表现出色，出现问题的话，这是为了了解情况的家庭访问。(2)启蒙的家庭访问。教师在学生的错误或学习、生活、人际关系受挫时，要及时进行家庭访问，耐心启蒙。(3)鼓励式家庭访问。当学生们看起来很好或后生进步的时候，应该鼓励父母教育更好的孩子。3、重视对话技巧，提高家访的效率。(1)真心对待。由于亲切的工作态度、认真负责的工作方式、踏实细致的工作方式，家长们很乐意接受老师的说服和指导。(2)进行客观评价。不客观、公正地评价会影响家长的学生教育方法，伤害感情。任何学生都有优缺点。教师要指出学生的成绩和优点，指出所犯的错误、存在的不足或潜在的健康成长不利因素，给父母树立信心，明确指出父母努力前进的方向。熟悉。(3)。介绍经典、异常逻辑和生活中的经验教训，引导家长诚实地接受教师倡导的教育思想和方法，使之成为情感人和理性人。家长提出的合理化建议要认真记录，虚心接受。七、后续要求1、教员家庭访问结束后，家长应对的问题、建议要及时向学校报告。2、教员家庭访问结束后，要做好家庭访问留下的孩子们的情况记录。3、在家庭访问后，要及时掌握所学留守儿童情况，转交给其他任课