河南省濮阳市第六中学六年级数学上册 2.1 有理数导学案（无答案） 鲁教版五四制（通用）_第1页
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文档简介

2.1 有理数【学习目标】1.会用正、负数表示具有相反意义的量，能正确地将有理数进行分类。2.熟记有理数的定义，能对有理数进行合理分类；3.会判别一个有理数是整数还是分数，是正数、负数还是零。【学习重点】有理数的判别及两种分类方法。【学习过程】二、自主学习、合作交流 认真解读教材22-24页内容，尝试完成下列问题：1.某市某一天的最高温度是零上5，最低温度是零下5现实生活中，像这样的相反意义的量还有很多你还能举出一些例子吗？（至少三个）2.什么叫有理数？ 3.具有相反意义的量（1）如果收入100元记作100元，那么支出180元记作_；如果电梯上升了两层记作2，那么3表示电梯_。（2）某校初一年级举行乒乓球比赛，一班获胜2局记作2，二班失败3局记作_，三班不胜不败记作_。2.正数、负数和有理数正数：负数：有理数：例1、读下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数。 正数：_负数：_.3.有理数的分类（并能说出分类标准）： 例2、有理数：，其中：正数： 负数： 正整数： 负整数： 三、教师点拨1、0既不是正数也不是负数；2、小数、百分数都属于分数集合四、分层训练，人人达标A组1.判断对错：所有整数都是正数；（ ） 所有正数都是整数：（ ）奇数都是正数；（ ） 分数是有理数： （ ）2、 、 和 统称为整数； 和 统称为有理数；3、 和 统称为非负数； 和 统称为非正数；4、 和 统称为非正整数； 和 统称为非负整数；5、下列不是有理数的是（ ）A、3.14 B、0 C、 D、6、既是分数又是正数的是（ ）A、+2 B、 C、0 D、2.37、下列说法中，错误的有（ ）是负分数；1.5不是整数；非负有理数不包括0；整数和分数统称为有理数；0是最小的有理数；-1是最小的负整数A、1个 B、2个 C、3个 D、4个B组(一)判断：1、0既是正数,也是负数( ) 2、0是整数 ( ) 3、10比0大 ( ) 4、0是最小的有理数 ( )5、0是偶数 ( ) 6、0是非负数 ( ) （二）、小利说：“一个数，如果不是正数，必定就是负数”你认为他说的对吗？为什么？五、拓展提高、知识延伸1、把下列各数填入相应的大括号里：，正分数集合 ；整数集合 ；非正数集合 ；有理数集合 2、有理数中，最小的正整数是，最大的负整数是。3、下列说法中正确的有( )0是取小的自然数；0是最小的正数；0是最小的非负数；0既不是奇数，也不是偶数；0表示没有温度。A、1个 B、2个 C、3个 D、4个4、若字母 表示任意一个数，则它表示的数一定是（）A、正数B、负数C、0 D、以上情况都有可能六、课堂小结本节课你学到了什么？七、作业布置：1、必做题：课后习题
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