教师基本能力要求

教师的基本能力要求一、一般基本技能要求(一)熟悉本学科课程标准的基本内容及其对本学科教学的基本要求。(二)熟悉本学科教材的知识体系，具有较强的教材控制能力。(三)具有教育学和心理学的相关知识，并能灵活应用于教育教学实践。(4)语言表达能力：说一口流利的普通话，课堂语言充满激情和感染力，能用简洁的语言表达准确的信息。(5)课堂控制能力：具有灵活的课堂控制能力，能够机智、恰当地处理课堂教学中的突发事件。(6)写作能力：板书规范、整洁、清晰，教案书写整洁、有条不紊。(7)学会提高能力：1、能自觉阅读古今中外经典。3、能不断从其他教师那里找到成功的做法，并及时吸收内化。(8)合作能力：能够获得其他教师的帮助，并能在合作中解决教育教学中遇到的问题；能够主动承担并帮助解决他人的困难。(9)反思能力：不断反思教育教学中存在的问题并及时纠正的能力。(十)命题能力：1、参加专业知识考试成绩能达到优秀水平。2.能够独立定制五套符合学生实际情况的试题。(十一)信息技术应用能力：能熟练地从网上下载教材，制作更高水平的教学课件。二，学科教师的基本能力要求(1)公共教师的基本能力要求语文教师的基本教学能力要求(一)语言表达能力：1.能够在初步掌握作品内容的基础上，情绪化地阅读文本，并能够快速掌握音调、语调、节奏等。阅读时。朗读和演讲时，姿势语言应恰当优美，并与内容一致。能有效运用肢体语言辅助教学，2.能够在限定的时间内表达自己对某个话题的观点，观点清晰，思路清晰，感情丰富。3.学生在阅读和说话时能够准确把握其内涵，并快速筛选和提炼主要信息。(2)知识积累：1.能背诵职业中学课本中规定的古文和诗词。2、能背诵课本规定背诵的古典当代诗歌(3)写作能力：1、能按要求在40分钟内写600字以上的文章。2.能够在30分钟内阅读一篇600字的学生论文，并写出中肯的评论。3、能及时捕捉周围的写作素材，进行提炼、深化和升华。数学教师的基本教学能力要求(a)基本能力：1.说一口流利的普通话，能在8分钟内读完一篇500800字的文章，声音、情感、外表、流利、热情；课堂语言充满激情，富有感染力。它可以有效地使用肢体语言来辅助教学。它能说会道，足智多谋。2、熟悉并能正确使用三角形、圆规、数学模型等教具，为学生树立榜样。精通集合、函数、不等式、指数幂等关键课程。3.能够在40分钟内设计出新的标准教学设计。4、每学期开展独立的公共(观察)班和其他研究班至少一个，具备组织教学、控制课堂的能力；在课堂上，学生可以被启发表达他们不同的观点，并且可以被鼓励而不浪费时间。5、板书规范，书写正确，字迹工整。(2)知识积累：具有“数学运算”、“逻辑思维”、“直觉想象”和“数学应用”等核心数学素养。(3)写作能力：每个学期至少可以总结或写1-3个有价值的练习。(4)学习能力：1、能有意识地学习和研究高中数学的最新发展。2、能有意识地阅读一些关于数学教学的出版物，以及相关知识，能灵活地应用到自己的教学实践中。(5)命题能力：能独立订购五套教学水平高的试题(或单元试题)。(六)信息技术的应用能力：能熟练地从网上下载教材，并能在60分钟内制作高水平的教学课件。英语教师基本教学能力的要求(a)语言能力：1.英语口语流利纯正，热情洋溢，富有感染力。它能有效地运用肢体语言辅助教学，在课堂上具有很强的适应性。2、能在阅读课文的基础上初步掌握课文的内容，阅读能掌握正确的语音、语调等。(2)能够在限定的时间内就某个话题发表意见，观点清晰，思路清晰，感情丰富。(3)朗读时，言语姿势语言应恰当、优美，与内容一致。(4)听别人的读和说时，可以准确把握其内涵，快速筛选和提炼主要信息。(2)写作能力：1、能在规定时间内写出100字以上的书面表达。2、能在10分钟内阅读100字的学生练习，并能写中肯的评论。(3)翻译和听力：1.能够翻译与教学相关的英语文章。2.能够理解一定数量的英语视频材料。(4)学习能力：1、能自觉阅读英语名著。2、能有意识地阅读一些关于英语的出版物，能灵活地将书本知识运用到教学实践中。(5)知识积累：1、能够掌握和熟练使用中等职业学校的英语词汇。2.课堂语言准确简洁。3.能够使用英语中的八种时态、两种语态和其他常见语法。(6)命题能力：能独立订购五套试题。体育教师的基本教学能力要求(a)语言能力：1、讲一口流利的普通话，老师口令准确、响亮，能有效运用肢体语言辅助教学，口齿清晰，适应性强。2.能够准确使用体育术语。(2)多表扬、多鼓励、少批评地对待学生的语言文明。(2)理论知识：1、能把体育教育学、运动心理学、运动生理学等基础知识合理应用于教学。2、能准确掌握田径、篮球、排球、足球、武术等理论知识。3、能熟练掌握田径、篮球、足球、武术等训练理论和方法。(3)运动技能：1.田径：精通跳高和跳远，能以滑行姿势铅球，正确掌握跑步技巧，掌握判断方法。2.球类运动：掌握篮球、排球、足球、乒乓球等基本技能。并且能够掌握判断方法。3.能够组织各种比赛，如安排各种运动会。(4)学习能力：能够有意识地阅读书籍、报纸和其他相关专业书籍，并将知识应用于教学。(五)信息技术的应用能力：能熟练地从网上下载教材，制作更高水平的教学课件。职业教师的基本教学能力要求1、普通话标准，清晰度高；适当的语速；语言应该有节奏和节奏的变化。语气应该亲切友好，坚定自信。语言应该科学严谨，层次清晰，重点突出，逻辑性强。2、能在60分钟内写好职业计划。3、能在10分钟内阅读200字的学生练习，并能写中肯的评论。4、了解当前企业招聘岗位所需人员情况。5、能自觉阅读书籍、报纸等相关专业，并在教学中合理运用所学知识。6、能熟练地从网上下载教材，自制较高水平的教学课件。考试方法：讨论或开卷考试法律教师的职业道德和基本教学能力要求1、掌握宪法、劳动合同法、消费者权益保护法等与实际教材和学生密切相关的相关规律。2、能掌握克服不良情绪、培养坚强意志、承受一定挫折等良好心理素质的方法，并能给学生正确的指导。3、了解近期国际国内重大时事。考试方法：讨论或开卷考试政治经济学与社会教师的基本教学能力要求1.把握马克思主义、邓小平理论的基本观点和“三个代表”重要思想的深刻内涵。2.它能使学生认同中国的经济和政治制度，树立中国特色社会主义的共同理想，积极参与中国的经济、政治、文化和社会建设。3、了解近期国际国内重大时事。考试方法：讨论或开卷考试哲学与生活教师的基本教学能力要求1.把握一切辩证唯物主义的基本观点，如从实际出发，充分发挥自觉能动性和物质运动的规律性。从实际出发，尊重客观规律，是正确发挥自觉能动性，做出人生选择，走好人生道路的前提和基础。2、能用辩证的观点看待问题，培养学生树立积极的生活态度。3、坚持实践与理解的统一，提高学生的生活发展能力。4.帮助学生树立人生的崇高理想。考试方法：讨论或开卷考试计算机应用基础教师的基本教学能力要求(a)语言要求：1.说一口流利的普通话。课堂语言亲切、生动、恰当、富有感染力。2、能准确使用计算机术语。(2)知识积累：1.掌握办公应用(电子表格、演示文稿)、网络应用(互联网)、多媒体技术应用等基础知识。2、能利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程。3、具有基本的数据处理和信息处理能力，能使用普通办公软件完成简单的数据处理、图表制作、演示等操作。(3)学习能力：能够有意识地阅读相关专业的书籍、报纸和期刊，并将所学知识应用于教学。(四)信息技术的应用能力：能熟练地从网上下载教材，制作更高水平的教学课件。(5)命题能力：可以独立订购五套测试题(或单元测试题)。(2)专业教师的基本能力要求旅游专业旅游地理教师的基本教学能力要求(一)语言表达能力：地理教学语言的基本要求是：发音正确，普通话标准，发音清晰；适当的语速；语言应该有节奏和节奏的变化。语气应该亲切友好，坚定自信。语言应该科学严谨，层次清晰，重点突出，逻辑性强。在此基础上，我们应该尽力做到直观、生动、艺术。(2)分析和整合地理教材的能力能够根据课程标准分析地理教材的整体结构和编辑意图。把握教材中的重点和难点；根据学生的知识水平和教材特点，灵活处理教材，注意弥合学习内容和学生认知水平之间的差距。能对教材进行必要的补充、创新和整合。(三)绘制地理图表和课件的能力：1.可以快速绘制中国的轮廓图、中国的地形图、长江水系图、黄河水系图以及中国地理中重要景点的位置。2、能熟练地从网上下载和编辑教材，能制作更高层次的教学课件。(4)学习能力：1、能自觉阅读名著。2、能自觉阅读一些地理方面的出版物，灵活运用书本知识融入教学实践。(5)命题能力：能独立订购五套试题。旅游概论教师的基本教学能力要求(一)语言表达能力：发音正确，以普通话为标准，发音清晰。适当的语速；语言应该有节奏和节奏的变化。语气应该亲切友好，坚定自信。语言应该科学严谨，层次清晰，重点突出，逻辑性强。(2)知识积累：1、了解旅游业的发展过程，掌握旅游业的性质、组成、特点、意义和作用。2.了解世界和中国旅游业的调控政策以及最新的旅游发展趋势。(3)命题能力：可以独立订购五套高级测试题(或单元测试题)。(四)信息技术的应用能力：罐头技术普通话教学，发音清晰；适当的语速；语言应该科学严谨，层次清晰，重点突出，逻辑性强。(2)知识积累：1.了解旅游法等法律法规的相关内容。2、掌握景区、旅行社、导游、旅游安全、旅游投诉、合同纠纷、旅游移民管理等相关法律法规。(3)命题能力：可以独立订购五套高级测试题(或单元测试题)。(四)信息技术的应用能力：能熟练地从网上下载教材，并能在60分钟内制作高水平的教学课件。旅游服务心理学教师的基本教学能力要求(一)语言表达能力：普通话教学，发音清晰；适当的语速；语言应该有节奏和节奏的变化。友善地说。(2)知识积累：1、了解旅游者的旅游行为和心理规律。2.掌握影响旅游者决策行为的心理因素，具有良好的职业心理素质。(3)命题能力：可以独立订购五套高级测试题(或单元测试题)。(四)信息技术的应用能力：能熟练地从网上下载教材，并能在60分钟内制作高水平的教学课件。旅游职业礼仪与传播教师的基本教学能力要求(一)语言表达能力：以普通话为标准，吐字清晰；适当的语速；语言应该有节奏的变化；语气应该亲切友好，坚定自信。(2)知识积累：1、了解日常交流中的基本礼仪。2.掌握客人服务岗位的礼貌服务要求。3、掌握商务接待礼仪的基本要求和规范。(3)命题能力：可以独立订购一组高级测试问题(或单元测试问题)。(四)信息技术的应用能力：能熟练地从网上下载教材，并能在60分钟内制作高水平的教学课件。旅行社经营实习教师的基本要求(一)语言表达能力：以普通话为标准，吐字清晰；适当的语速；语言应该有节奏的变化；友善地说。(2)知识积累：1、了解旅行社行业发展趋势、旅行社业务范围、旅行社设立程序、部门组成。2.掌握旅行社宣传、外联、规划、接待、财务等职能部门的基本工作流程。(3)命题能力：可以独立订购两套更高级别的试题(或单元试题)。(四)信息技术的应用能力：能熟练地从网上下载教材，并能在60分钟内制作高水平的教学课件。导游基础知识对教师基本教学能力的要求(a)语言要求：以普通话为标准，吐字清晰；适当的语速；语言应该有节奏和节奏的变化。语气应该亲切友好，坚定自信。语言应该科学严谨，层次清晰，重点突出，逻辑性强。(2)知识积累：1.了解与中国历史、旅游地理、民族风情、古建筑、古代园林、宗教文化、饮食文化、文学艺术和地方特色相关的基础知识。2.掌握文学艺术、古建筑和古代园林的基本鉴赏能力。3.它可以帮助游客在旅游活动中理解和尊重当地的风俗和宗教。(3)学习能力：1、能自觉阅读名著。2、能自觉阅读一些地理方面的出版物，灵活运用书本知识融入教学实践。考试方法：讨论或开卷考试学前教育音乐理论和钢琴教师的基本教学能力要求(a)语言能力：1.课堂语言有节奏、激情、艺术感染力和优美的肢体语言。2.能在初步了解作品感情的基础上演唱歌曲，并能在演唱时把握歌曲的感情。(2)能即兴创作课本中的任何一首小学歌曲，节奏准确，富有情感。(3)歌唱要有感情，与作品的表现相一致。(2)知识积累：1.能够演奏和演唱教材中的歌曲。2.能够在没有剧本的情况下演奏和演唱10-15首欣赏音乐的主题