(可打印)二年级给错乱的句子排序

把乱七八糟的句子重新排序一、对故事短文的句子进行排序在日常生活中，我们经常遇到很多事情，故事的文章，是作者感到最深刻，用整齐的文字来叙述的。 故事中物语句的6个要素，即时间、场所、人物、事件的发生原因、经过、结果都是必不可少的。排序的方法是什么？首先，读完所有的语言，再考虑用短文写些什么，然后根据短文中的6个要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物、事件发生的原因、经过、结果，使作者的想法整理顺序，对句子进行排序变得容易。例如：()小军口渴，买了些冰棍吃。()李先生看了看，马上捡起了冰糖纸。()同学们高兴地在紫竹院公园玩耍。()他们一起把冰糖纸扔进垃圾箱。()他立刻把冰糖纸扔在地上。()小军听了，羞愧地点了点头。()她对小军说：“保持公园环境清洁，任何地方都不能乱丢东西。”老师的提示：(1)请读上面的句子考虑一下。 想想你能不能读懂语言的意思。(2)再读一遍文章，想想这篇短文写的时候，在公园和之间发生的事情。(3)事件发生的主要人物是，事件发生的原因，被发现，说，是小军的态度，结果。(4)请根据上面提出的混乱句子进行排序。 读了你的排列顺序，和老师一样吗答案： 2，4，1，7，3，6，5二、对物品短文的句子进行排序物体短文是指自然界的静物，例如小闹钟、小台灯等，或者描写动物的短文。 物品短文之所以重要，是要仔细、有秩序地观察所描绘的“物品”。排序的方法是什么？首先，要知道短文的一般文章顺序是什么样的，然后读每一个词，最后决定短文是静物还是动物，最后用写文章的方法对短文进行排序。例如：那朵花就像五角星，从远处看，绿色的布上散布着红色的星星。()茎尖上有几根花骨，想放花蕾，就像粉色饺子一样。()看，茎有点红，叶油一片一片地发光，好像有蜡。()最美的要数秋海棠花。()四季秋海棠真美！老师的提示：1 .阅读上面的句子，想想看。 是否读懂了所有词的意思。2 .再读一遍文章，想想这篇短文是写花的。 作者首先概述了鲜花。3 .请想想作者是以什么顺序观察花，写花的作者通过具体描写，形象生动地告诉我们四季海棠的茎、叶、花的颜色、形状、特征。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析4 .请根据上面提出的混乱句子进行排序。 读了你的排列顺序，和老师一样吗答案： 5，3，2，4，1三、对写景短文的句子进行排序写景短文以描绘地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心，给人以美好的享受。 可以按观察到的顺序写，可以随着时间的流逝写，可以按空间的顺序写，可以根据场景的种类写。排序的方法是什么？明确作者是以什么样的顺序写的，重新排列。例如：刮风时，鹅毛般的芦苇轻飘飘地飞来。()晋察冀边区北部有一条家乡河流。河边有个小村庄。()村里的几十所小房子都用柔软的芦花盖了起来。芦开花的时候，远远看去，黄绿的芦苇上好像积着白雪。()河里长着很多芦苇。老师的提示：1 .阅读上面的句子，想想看。 是否读懂了所有词的意思。2 .再读一遍句子，想想看。 这篇短文写景色。3 .想想哪个词和哪个词有更密切的联系4 .想想“河边有个小村庄”。这句话是放在前面好呢，还是放在后面好呢？5 .根据上面提出的混乱句子进行排序。 读了你的排列顺序，和老师一样吗答案： 5，1，3，6，4，2四、重新排列写作者短文的句子写人的短文，是以人物描写为中心的短文。 和人写报道是分不开的，“人离开工作不活，工作不离开”。 写人的短文，抓住两点分析名次，第一，说明写人的事情。 二是说明作者想要赞扬这个人吗？ 你想说明什么道理？【模拟问题】练习1就这样，结断了，结断了，连了7次也没有结。布鲁斯看见蜘蛛在筑巢。()蜘蛛不要灰心，从头开始。()突然刮大风，线断了，网破了。直到第八次才上网。蜘蛛再次拉丝再次结网，被风刮断了。练习2() 4条粗腿，直腿，弯腿，仿佛在慢慢前进。()桌子上放着我的小瓷像，那是我最喜欢的玩具。()长鼻子向上翘曲，像左右摇晃一样，短剑般的牙齿从嘴里伸出来。()小象屁股后面的小尾巴，从正面看完全找不到。()头两侧有扇子一样大的耳朵，微微张开，仿佛一张张地眨着眼睛。全身淡黄色，交织着白色条纹。练习3星期天爸爸给我买了十万个为什么本。我在学校遇到了同学的好书，所以一定要借书认真读。()有一天中午回家，看书看得入迷，忘了吃饭。有时间的话，我就拿着书专心地读了。我最喜欢看书。()我很高兴，马上就打开书看了。几个同学出去玩了，所以我拒绝了，埋头在家里学习。【问题的答案】练习1:4，1，5，2，6，3练习2:5，1，3，6，4，2练习3:5，3，4，2，1，6，71，借走廊的灯，我关上教室的门，走下楼梯去()我关掉大楼的灯，把大楼弄暗了做完作业后，在亮着灯的教室里只剩下我一个人一个晚上会浪费多少电，于是我就去了大楼我匆匆收拾好书包，关了灯，走出教室()来到操场，我突然想起走廊上的灯还没熄灭2、()中午，刮着凛冽的寒风，大声吹了整个上午。前几天像春阳三月一样暖和。黄昏时，风停了，下起了翅膀般的大雪。昨天早上天气突然变冷，天空对铅色的阴云不满。3、日落时，湖水中漂浮着美丽的霞光。黎明时分，湖面上的轻烟还没有熄灭，隐约可见天上的晨星和远山的灯光。()日月潭景色宜人。艳阳高照的时候，整个日月潭清晰地出现在眼前，人的胸口朦胧地突然扩展开来。(早晨，黄昏，晴天，雨天，她也各种各样的姿态。下雨的时候，她仿佛披着一条淡淡的线，周围的景色朦胧而神秘。4、() 他还说：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人一定要搞清楚我们的历史”()相反，他多次询问了我各科的成绩。 我连续几年获得优秀奖牌，文科理科成绩还不错。()我知道这是对我的批评，也是对我的希望。()他说：“爱好文学的人不要读文科书，必须多读各科书”。觉得很有趣，但是那个下午，叶老先生没有说我获奖的作文，也没有说写作。 他没有教给我文学创作的秘诀、要素和指导方针等。()他又让我背叛了中国历史的时代，但是我没有背叛，有一个时代的顺序颠倒了。5、()湖中，水面平静如镜，绿如碧玉，几艘游船在上面慢慢滑行，几乎没有痕迹。湖岸，垂柳并排，蝉在不停地叫，微风吹，好凉快啊！青龙湖的景色真美啊()星期天，爸爸带我去青龙湖。()湖畔浅滩上，十几个孩子在游泳、玩耍、玩耍。放眼望去，隐约可见青山和山下的大塔。6、()老黄鸦说：“这是卷叶虫。 他说鹳伸长脖子，张开黄嘴喊道：“妈妈，让我吃，让我吃。”那黄莺吃起来很好吃，对妈妈说：“这是什么东西好吃！ 他说()黄芪一看就飞走了，从它卷起的叶子里抓回了黄绿色的小毛虫。()老黄芪把小虫子塞进了小黄芪的嘴里。海棠树上卷起了嫩叶。/按事物发展的顺序排列我早上去学校(5)“谢谢！ 他说(3)来支持祖父。(2)看到爷爷倒下了(4)爷爷说：“谢谢！ 他说按时间顺序排列句子(1)花开有一定的时间(4)太阳照射的白天，美丽的午后的花朵象征着它的美丽早上4点，牵牛花开了喇叭。(5)夜幕降临，夜来香悄悄散发香味。(3)6点，蒲公英向你点头。按方位顺序(前后、上下、左右)排列(2)黑板上写着“无色的画，写人生”这8个字。(6)右边挂着“流动红旗”。(3)鼓励好好学习。(5)给我们带来许多新知识。(7)那是全班同学的骄傲。左边放着电视和电脑。(1)教室前面有一块大黑板。沿着植物的生长过程排列(3)几天后，嫩芽长出来了。(2)每天浇水。(又过了几天，白花开了。(1)把种子埋在花盆里。用“概具”式或“总得分”式排列。(4)她总是帮助别人收拾(2)她有一双大眼睛，总是带着笑容。(5)然后送到别人家。(3)每次看到别人家的东西出去(1)我的母亲是个美丽善良的人二、排列句子顺序，用括号括起号来写。( ) 不知道什么时候“大猫头”的大眼睛不见了。()大猫头”的眼睛被两个黑钮扣住了。找到了针、线和黑色的钮扣，把黑色的钮扣钉在“大猫头”上。( ) 我的红毛衣前身有“大猫头”的图案。()大猫头”似乎对我说“谢谢你，又让我恢复了美丽的姿态”( ) 原本美丽的“大猫头”，现在成了“单目龙”。三、把下列句子按通顺序排列，请标上号码读()下雨，小雨如丝，杏树贪婪地吸着春天的甘露。杏花盛开时争艳，几天后受粉一结束就凋谢了。舒展着柔软的枝条，一片片叶子在雨雾中欢笑。杏树上挂着果实，它们像一个挤在一起的胖娃娃，嘻嘻地环顾四周。这时，青杏坐满了树枝，嫩绿的杏叶也开始爬上树梢。()麦子收获后，杏子逐渐成熟。四、按照一定的顺序重新排列下面混乱的句子。()种子说：“妈妈，别担心，我长得很好。 他说经过春雨的滋润，种子从岩间发出嫩芽。()草籽掉在岩石间。()岩说：“孩子，你是怎么来这里的？ 我们太瘦了，养不起你！太阳温柔地照耀着，春风温柔地轻拂着它，雨露一直对这不平凡的嫩芽给予最温柔的关心和抚养。五、把排在下面的乱语整理成整形段落。去书店，最后一本书正好被叔叔买了。星期天我去了李庆家，发现他家里有本新出版的赖宁的故事。()我感谢收到书，付钱表示感谢。我很失望。()我回到家，妈妈给了我钱，急忙跑到书店。()叔叔看到这种情景，就把书递给我。六、把乱七八糟的句子罗列出来。河边有座小桥。()月亮湾后面有一座山，山坡上长着梨树和苹果树。鱼群在河里游泳，清澈的河水映照着青山、绿树、小桥。()我的家乡在月亮湾。河岸上种了很多桃树。 春天，树上开着桃花，眺望远方，如同鲜红的朝霞。()村子前面有一条像月牙一样的河，河水慢慢地流过村子周围。七、排列顺序。()小脸颊鼓起来，嘴里好像有两个核桃。()身穿大领西装和湖蓝色直裤。()我的“顽皮孩子”真的很可爱。()脚穿特大号的鞋。眉毛下面有两双大眼睛，好像在转。()他头上戴着一顶红百相西瓜帽。八、排列句子，必要时填空。()突然，天空乌云密布，打雷，下了大雨。()夏晓红赶上了，扶着江明和伞，送他回家。放学后，夏晓红在回家的路上走了。()江明的母亲见了面，炫耀夏晓红是学雷锋的好孩子。()一年级的江明走在她面前。(1)、文中描述天气的词语是、(2)、我能再写几个描写天气的词吗、/因为是夏晓红，所以她是学雷锋的好孩子。九、夜幕降临时，慈母像用乳汁哺育婴儿一样滋润幼苗。露珠的身体很小，生命也很短，但是并不普通。白天躲在空气中，晚上静静地在黑暗中工作。每当黎明来临，不知疲倦的眼睛最先睁开。默默地工作着，默默地死去了。十一、()有价值的书，他总是在寻找阅读的方法。看完后，说出自己的意见。()关于没有价值的书，他从不读。()读的时候，是认真读的。()列宁对书的选择非常严格。()这本书是什么时候写的，为什么这样写的，中心思想在哪里等，不清楚的话就不能放手。在他的房间里，一本无聊的书也找不到。十二、( )猴妈妈看到结实的青藤长在大树周围，想出了办法。地洞很深，很滑，猴子爬不上去，哭了。( )她抓住青藤绕着大树转了几圈，把青藤弄直了。猴子很淘气，玩的时候不小心掉进洞里了