中班数学相邻数教案反思

你在我的语录里总有一条路，你只好一个人去。 总是有很多事情。 你必须一个人承担。 总是孤独，你必须接受我的语录。 我喜欢你喜欢大海，但我也不能跳过大海。 但是我可以去上海。 你不害怕我的语录丢失。 害怕是看到场面而悲伤。 思念别人是我的语录。 读我的语录时，我能理解我的一切，明智的眼睛是多么希望能看透我，一切五彩斑斓和荒废的你喜欢我的语录你热闹，我宁静的你选择我的语录让你幸福的人度过馀生你喜欢的眼睛穿透了我最本质的灵魂，一直来到我内心深处的真正的自己，她的话能够解决我的混乱，或者一眼就能评价我的所作所为你是我的语录人关于中学数学教学计划的思考中班附近的数学数量主要反映设计思想、活动目标、重要的教育困难、活动准备、活动过程、教育反思等，可以感知和理解这两个数字的关系。 计算邻居的人数，把握10人以内的邻居人数，看看幼儿园老师适合参加中学数学活动班的邻居教育计划吧。 设计思路：从孩子的爱好来看，动物是孩子非常了解、想接近的东西。 我以“小动物的邻居”为生涯，让孩子们理解“邻居”的意思，让他们感受到“邻居数字”的意思。 一个数字有两个相邻的数字，即大于1小于1的数字。 这项活动是场景与游戏的结合，为幼儿创造了轻松愉快的环境，通过孩子与同伴的友好交流和合作游戏体验了数学活动的乐趣，引起了孩子对数学的兴趣。活动目标：1 .感知和理解两个相邻数字的关系，根据上一个数字或下一个数字推测邻居。掌握10人以内的邻居人数。3 .学习如何与同龄人交流，与游戏合作激发孩子对数学的兴趣。4 .培养幼儿进行比较和判断的能力。5 .培养孩子的逻辑思维能力。教育的重点很难：教育重点：了解两个相邻数字之间的定量关系，掌握10个以内各数字的相邻数字。难以告诉：理解相邻数字的意思，了解相邻数字中的1和1的关系。准备活动：110个按钮，1个挂钩，110张扑克，1个宝箱。活动：首先，小动物运动今天的森林王国非常热闹，小动物搬进了新家(标示挂图)谁住在第一个家？谁住在二楼？十号家是谁？设计意图：为了激发孩子的学习欲望，制作小动物活动的场景。 二是找到小动物的邻居1 .小动物在一起很开心。 让我们来看看生活在数码房里的XX。 哪种动物最近住在数码房里？2号房的旁边是猴子，1号房的羔羊，3号房的熊猫。2、请孩子们帮助小动物找到邻居，立刻鼓励他们，让他们总结出大部分小动物都有两个邻居。设计意图：帮助小动物找到邻居，迅速鼓励小动物有两个邻居的结论。 第三，为数字婴儿找到邻居五号房狐邻居是四号房猪，六号房虎是虎，小动物有邻居，房号也有邻居，五个邻居是离他最近的两个。 提取邻居的人数。 集中注意力2，让孩子们讲述他们发现的，相邻的两个数字是多少，让孩子们明白相邻的数字2比它小1，而相邻的数字3，3比它大。 让孩子们手动操纵扑克牌，找到4、5、6和7、8、9和邻组，让孩子们向前走。设计意图：为了让孩子理解，相邻的数字比它小1，比它大1。 四、游戏1 .寻找朋友。要求孩子带着带数字的动物头饰，为数字宝宝找到朋友。 我4岁。 朋友在哪里你的朋友在这里，3和5立刻站在4的两边，数字找朋友，按一定的顺序站起来，一遍又一遍2、宝箱。展示29个数字的宝石箱，让孩子们拍相互邻接的位置的照片，从行中取出卡片，站在数字的两侧，看哪个组快速地向右移动，反复进行。设计意图：加强对游戏中相邻数字的理解。 五、总结孩子们，我们今天学习的邻居们，帮助小动物找到邻居。 小技巧在游戏中使我非常高兴。 我也希望孩子们友好相处，互相合作。 同时，你必须保护可爱的婴儿。 动物。教育反思：这项活动使孩子们从头到尾都能积极探索问题，让孩子们积极学习态度。 通过游戏化教育，结合生活中的邻居关系，渗透邻居数字的概念，尽可能地尝试抽象数字的逻辑。 这个概念在某些东西中被理解，有助于幼儿在游戏活动中愉快地学习、体验和理解。你在我的语录里总有一条路，你只好一个人去。 总是有很多事情。 你必须一个人承担。 总是孤独，你必须接受我的语录。 我喜欢你喜欢大海，但我也不能跳过大海。 但是我可以去上海。 你不害怕我的语录丢失。 害怕是看到景色而悲伤。 思念别人是我的语录。 我的语录有时候能理解我的一切，希望我有智慧的眼睛能看透我，所有的色彩和荒废的你喜欢我的