三、光的直线传播.pptx

,光的直线传播,乐昌市沙坪镇中学彭增明,一、光源,1光源：自身能够发光的物体。,2光源分为：,讨论：月亮是不是光源？,自然光源，如太阳、水母、星星等。,人造光源，如蜡烛、灯、激光笔等。,1光是如何传播的?,二、光的传播,1光是如何传播的?,二、光的传播,猜想,提出问题,设计实验,进行实验,观察现象,得出结论,光是如何传播的？,光可能是沿直线传播的。,探究：光是如何传播的？,让激光笔发出的光通过几种物质。,空气,水,玻璃,蔗糖溶液,实验一：光在均匀的空气中是如何传播的？,实验现象说明光在均匀气体中是沿直线传播的。,实验二：光在均匀的液体中是如何传播的？,实验现象说明光在均匀液体中是沿直线传播的。,实验三：光在均匀的玻璃中是如何传播的？,实验现象说明光在均匀固体中是沿直线传播的。,实验四：光在不均匀的蔗糖溶液中是如何传播的？,实验现象说明光在不均匀蔗糖溶液中不是沿直线传播的。,猜想,提出问题,设计实验,进行实验,观察现象,得出结论,光是怎样传播的？,光是沿直线传播的,探究：光如何传播,让激光笔发出的光通过几种物体,空气,水,玻璃,蔗糖溶液,光在同种均匀介质中沿直线传播。,2描述光的传播,通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向，这样的直线叫做光线。,光线,模型法：通过模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法。,3光的直线传播现象及应用,（1）影子的形成,3光的直线传播现象及应用,光在传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面便形成了影子。,（1）影子的形成,3光的直线传播现象及应用,（2）小孔成像,3光的直线传播现象及应用,（2）小孔成像,观察演示实验描述小孔成像原理和特点。,3光的直线传播现象及应用,（2）小孔成像,3光的直线传播现象及应用,（3）日食、月食的形成,月球,太阳,B,A,A,C,区域B：日全食,区域A：日偏食,区域C：日环食,日食的形成,地球,太阳,地球,月球,月全食,月偏食,月偏食,月环食？,不存在的,3光的直线传播现象及应用,（4）排队,3光的直线传播现象及应用,（4）排队,靶心、准星、缺口在一条直线上。(三点一线),10环,3光的直线传播现象及应用,（5）射击,阅读教材第71页；回答下列问题：1打雷和闪电同时同地发生，为什么我们总是先看见闪电后听到雷声？2光和声音在传播方面有那些不同？3光在真空中传播的速度是多大？4在其他透明介质中传播的速度都比在真空中传播的快还是慢？,三、光的传播速度,因为光在空气中传播比声在空气中传播的快。,声音传播需要介质，光不需要，但光只能在真空或透明的介质中传播。,c=2.99792108m/s,取：c=3108m/s,最快，299792000m/s取：c=3108m/s,约空气中的2/3,略小于真空中的速度也取:3108m/s,约空气中的3/4,光在不同介质中的传播速度,三、光的传播速度,2、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用来解释。,光沿直线传播,1、下列物体中是光源的是（）A、月亮B、萤火虫C、夜晚的星星D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属E、镜子,B、C,3、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的影子长短变化是（）A、变长B、先变长再变短C、变短D、先变短再变长,D,练一练,4.下列成语所反映的情景，不能用光的直线传播知识解释的是（）A：凿壁偷光B：一叶障目C：镜花水月D：形影相随,C,练一练,5下图为“日全食”时太阳、地球、月球的位置示意图，图中的A处是球，B处是球。,太阳,A,B,地,月,练一练,练一练,6.你能解释为什么“坐井观天，所见甚小”吗？请根据光的直线传播原理作图说明。,7、天文学上常用光年（光在一年内传播的距离）作长度单位，已知织女星距地球约2.7光年，求织女星距地球多少千米？,解：s=vt,=3108m/s,365天,24h,3600s,=9.46081015m,2.7光年=2.7光年9.46081012km,=2.5544161013千米,练一练,=9.46081012km,一、光源1、定义：自身能够发光的物体。2、光源分类：自然光源、人造光源.二、光的传播1、光在同种均匀介质中沿直线传播。2、光线：带箭头的直线表示光传播的径迹和方向。3、光的直线传播的现象及应用：（1）影子的形成（2）小孔成像原理（3）日食、月食的形成（4）排队（5）射击瞄准三、光速:c=3108m/s,我的收获：,结束语,不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。,意思：没有一步半步的累计，就没有办法到达千里的