大班健康活动教案：好吃的蔬菜教案(附教学反思)

大班健康活动教学计划：美味蔬菜教学计划（反思教学）大班健康活动的健康蔬菜教学计划（反思教学）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容。在观察，谈话，操作和其他活动中，了解普通蔬菜的可食部分，知道各种蔬菜有不同的饮食方式，养成吃蔬菜而不挑食的好习惯。适合幼儿园教师参加大班健康活动课程。来看看美味的蔬菜教学计划。事件设计背景根据班级儿童的实际情况和现有的知识水平，通过各种活动，帮助孩子加深对蔬菜种类和营养的认识，培养孩子的探究能力和动手能力，使他们产生好奇心和激发孩子对学习的兴趣。使其成为一个开放和互动的有机整体，以促进幼儿的身心发展。因此，我设置了这个主题活动好吃的蔬菜。活动目标1.在观察，交谈和操作等活动中了解普通蔬菜的可食用部分。2，知道各种蔬菜有不同的饮食方式，养成吃蔬菜的好习惯，不挑食。3.通过杂货店购物活动培养儿童的社交沟通技巧和语言表达能力。4.知道人体需要各种不同的营养素。5，初步了解健康的小常识。教学重点，难点活动重点：了解普通蔬菜的可食用部分。活动的困难：要知道不同的蔬菜有不同的饮食方式，养成吃蔬菜的好习惯而不是采摘食物。活动准备1.经验准备：有关蔬菜和如何吃不同蔬菜的一些知识。2，材料准备：（1）各种实物蔬菜，如洋葱，萝卜，胡萝卜，红薯，茄子，白菜，黄瓜，番茄，胡椒，韭菜等; （2）普通蔬菜头饰，录音带。活动程序I.开始部分：通过猜谜游戏对儿童参与活动的兴趣孩子们，现在邀请你和老师一起玩猜谜游戏，并让孩子们仔细聆听，看看谁是最聪明的。 红色的公鸡，绿色的尾巴，一个金色的下面。 “2.基本部分：（1）了解蔬菜的根/茎/叶1，显示真正的大萝卜孩子们非常聪明，猜测这个谜语非常准确。那么，看看老师拿着什么？ （大萝卜）对幼儿的思考：萝卜营养非常丰富。我们主要吃哪一部分？ （根）你知道哪些蔬菜扎根了吗？儿童早期行动：挑选教师为孩子准备的各种根茎蔬菜并将它们放在一起2，显示完整的洋葱老师：请让孩子们仔细观察老师为你改变了什么。 （葱）对幼儿的思考：你知道哪些蔬菜是绿叶的吗？儿童早期行动：挑选出多叶蔬菜的蔬菜并将它们放在一起。我们知道有些蔬菜吃根，有些吃树叶，有些蔬菜吃？幼儿：自由发言，老师解释了这些提示。老师：例如，茄子，黄瓜和豆类是常见的蔬菜和蔬菜。幼儿：吃水果的蔬菜是什么？说出他们的名字。教师行动：老师挑选水果和蔬菜并将它们放在一起。（2）了解吃蔬菜的不同方式老师：现在，我们知道蔬菜根据他们吃的部分可以分为根，叶，果实，花和茎。我们稍后会探讨它。所以，孩子们，你知道吗？蔬菜含有多种维生素，营养非常丰富，这对我们孩子的生长发育尤为重要。因此，老师希望孩子们应该多吃蔬菜，而不是挑食。那么这些蔬菜怎么可以吃呢？谁说的？儿童：炒，拌冷菜，炖，吃，煮。老师：引导幼儿知道一些蔬菜可以生吃，有些可以煮熟。（3）游戏活动：购买蔬菜教师扮演卖蔬菜的角色，孩子们玩食物买他们喜欢吃的蔬菜，但必须正确地说应该吃哪个部分才能买到这道菜。3.扩展孩子们非常聪明，他们可以准确地说出他们喜欢哪种蔬菜应该被吃掉。但是，孩子，我们吃蔬菜时，一定要注意卫生，洗漱和吃。孩子们把他们买回来的蔬菜拿走了，并告诉爸爸妈妈应该吃哪一部分蔬菜？怎么吃？和你的父母一起做菜和品尝！活动反映这是一项健康活动，主要是让孩子知道吃蔬菜的好处。孩子们不喜欢吃蔬菜的原因可能是他们的口味没有完全发育，蔬菜也不好吃。一些例子用于吸引幼儿讨论吃蔬菜的好