大班散文诗：云彩和风儿_第1页
大班散文诗：云彩和风儿_第2页
大班散文诗：云彩和风儿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班散文诗：云与风1.通过儿童参与学习活动，帮助他们体验散文诗的语言美和观念。2.诱导孩子模仿散文诗，激发孩子的想象力和创造力。3.体验场景表演的乐趣。活动准备：与散文诗的内容一致的图片（例如，云，太阳，胖娃娃，狮子，小白船等）活动程序：一，主题介绍：老师：你知道天堂里有什么吗？老师：今天，苏老师给我们的初级班级带来了天堂同样的东西。你想知道它是什么吗？3，显示云图老师：你经常看到云移动吗？4.讨论：谁让云变了？ （让孩子知道天空中有风，风一吹就会风动）其次，帮助幼儿欣赏和理解散文诗。（1）欣赏散文诗的第一次导语：今天，苏带来了一首好的散文诗。让我们聆听云已成为什么。老师：谁改变了风？风如何使云看起来像？ （每个人都学会一起吹）（2）分阶段第二次欣赏散文诗，引导儿童用散文表达散文诗的内容老师结合教具提问：1.吹，云变成了什么？小白船如何向前行驶？谁将学习小白船漂浮在海中？ （排出桅杆并升起帆）2.云变成了什么？它是一头大狮子吗？让我们来看看。 （改变狮子）狮子是什么样的？ （孩子们模仿狮子如何站起来张开嘴。）最后，风把云变成了什么？这是什么样的胖娃娃？她在做什么？（3）完全欣赏散文诗的第三集，引导儿童复制1.老师：除了能够成为小型白色船只，大型狮子和胖娃娃之外，还有什么可以成为有趣的云？从一个小脑开始，赶紧考虑一下。2，老师：孩子们说这真的很好，让我们把它放在诗中。3，师：这么有趣的云，这么好的诗歌，但是还没有问题，让我们一起来一个好看的名字。三，现场表现在朗诵的同时，使用肢体语言进行分组表演：男孩们来到云端，女孩们来到风中表演。 （第二角色互
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论