大班健康小蜗牛爬山教案反思

关于大班蜗牛爬山的思考大型健康小蜗牛攀爬计划的反映主要包括活动目标，活动的关键点，活动的准备，活动过程，活动的反映等，从而产生良好的心理素质。勇敢地面对困难，积极克服困难，并在游戏中感到坚持不懈。努力取得成功，适合幼儿园教师参加大班健康活动课，来看小蜗牛爬山教学计划。活动目标：1.培养勇于面对困难，积极克服困难的良好心理素质。2.通过坚持不懈的游戏感受成功的喜悦。3.让孩子们最初拥有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。4.培养幼儿健康活泼的个性。5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和乐趣。活动要点：活动重点：培养勇于面对困难，积极克服困难的良好心理素质。活动困难：能与同行合作，坚持克服困难。活动准备：音乐蜗牛与黄鹂鸟，故事小蜗牛爬山，20个垫子。活动程序：1.介绍活动以引起对活动的兴趣。老师和孩子们带着音乐进入教室蜗牛和黄鹂鸟。老师：我们刚刚学到了什么动作？ （小蜗牛）让我们听听关于小蜗牛的故事！第二，讲述故事，产生勇于面对困难，积极克服困难的良好心理素质。1.在一声强风的开头讲述故事，把小蜗牛吹到一个大脑袋，这次是累了，痛苦。 “问题：您如何看待小蜗牛？它会做什么？继续说“大雨把小蜗牛冲进山洞里，泥浆很泥，很难爬”。问：你认为小蜗牛会继续爬吗？3.继续到最后问题：小蜗牛爬到了山顶吗？它看到了什么？心情怎么样？4.结合生活经验，讨论如何面对困难问题：小蜗牛爬山遇到什么困难？怎么做？那么你遇到了什么困难？怎么解决？三，游戏小蜗牛爬山，通过克服困难的过程和成功后的喜悦体验。老师：今天我们也来学习一只勇敢的小蜗牛，玩一个登山游戏。爬上山坡（1）老师：我们的第一个挑战是爬山坡。在山坡上的孩子坐在垫子上，他们的腿是直的，他们的手尽可能地被支撑。当小蜗牛爬上时，手先经过，然后脚越过她的腿，注意力不能被压到山坡上（教师示范）。（2）将男孩和女孩分成游戏，并鼓励孩子坚持在游戏中获胜。（3）老师：你刚刚在比赛中遇到任何困难吗？你在想什么？你怎么做呢？2.钻洞穴（1）老师：小蜗牛爬上山坡钻洞。制作洞穴的儿童应该伸直双腿，将身体弯曲成洞穴形状（教师示范）。其他孩子用小蜗牛钻洞穴。（2）男孩和女孩玩游戏，鼓励孩子坚持游戏，提醒孩子注意安全。（3）老师：累了还是累了？虽然你累了，但你还是坚持下去。你真的是一个坚强勇敢的孩子。如果我们能做到，我们必须坚持到底。如果我们做不到，我们可以休息一下，继续努力！3.幼儿自由选择内容来挑战自我（1）老师：你认为做洞穴，做山坡，做小蜗牛，哪一个最累？然后，您选择一个您认为最具挑战性的内容！（2）幼儿可以自由选择角色。（3）老师总结：今天，你们每个人都有很棒的表现。就像一只小蜗牛，你面对困难，拒绝放弃。你坚持不懈地努力，成功挑战自己，并对自己说“我很棒”。当孩子将来遇到困难时，他们必须像今天一样好。（4）结束活动，放松心情。老师和年轻人都伴随着音乐蜗牛和黄鹂鸟放松和离开。附在故事上：小蜗牛住在山下。春天来了。小蜗牛看见一群蜜蜂和蝴蝶飞到山边。这很好奇。蜗牛问蜜蜂：你为什么要飞过那里？ “蜜蜂急忙说：山是一个苹果园，美丽的苹果花开着，你闻到，多香！小蜗牛伸长脖子，窒息了，并没有闻到任何东西，因为这座山太高了。所以小蜗牛决定爬山。他不得不爬到山顶去看美丽的花朵，闻到鲜花的芬芳。但是小蜗牛爬得太慢了，一天只有一点点。黄雉说：算了，山太高了。当你爬上去时，苹果开花谢谢你。 “小蜗牛爬得很慢，但他每天坚持。当他半途而废时，一阵强风吹过小蜗牛，摔倒了一只大蜗牛。在这个时候，它感到疲惫和痛苦，但它并没有放弃并继续努力工作。爬上。当小蜗牛即将爬到山顶时，下大雨。大雨将小蜗牛冲进洞穴。洞穴很泥泞，难以攀爬。然而，他没有气馁，等待大雨继续爬到山顶。爬上爬，小蜗牛终于爬到了山顶。他急匆匆地望着山。他没有看到白色的苹果花，但他看到满是红苹果的树。原来，小蜗牛从春天爬到秋天。它非常高兴，因为果园的秋天和春天一样美丽。活动反映：世界卫生组织将健康定义为“不仅没有疾病和疾病，而且还有个人的身体，心理和社会完美”。 “可以看出，身体健康和心理健康同样重要，心理健康是健康的一半。特别是现在，人们的生活相对丰富，儿童健康并不困难。然而，儿童的心理健康越来越引起人们的注意。今天的孩子们是在蜜罐中长大的几代人。遇到困难时，他们不知道如何解决。他们经常采取撤退和中途避免困难。因此，我将把这项活动的目标定位如下：1。培养勇于面对困难，积极克服困难的良好心理素质。2.通过坚持不懈的游戏感受成功的喜悦。故事介绍了活动，让孩子在遇到困难时能初步了解故事中主人公的态度，引导孩子学习蜗牛，不怕困难和勇气克服困难。接下来的游戏练习活动从蜗牛克服困难，儿童面临的困难，积极克服困难等方面实现了目标。在整个活动中，幼儿高度敬业，从讨论故事中的人物到困难，克服困难，谈论遇到困难时的表现，然后最终专注于游戏练习活动：通过不断赢得实践在遇到更困难的挑战时，孩子们有克服困难和取得成功的经验。与此同时，我也发现了活动中的缺点。例如，在游戏的实践中，它应该反映游戏难度的渐进性。将攀爬坡道放在钻孔前面，因为钻孔需要对孩子采取更多行动并对孩子的