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文档简介

1.分数的产生和意义,沈芬娟,分物把桌上的东西平均分给两个同学。,每人平均分到_块，_包。,分数的产生,在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。,分数是人们为了适应生活、生产需要而产生的。,绿色圃中小学教育网,你能表示吗？(先表示再说说含义),把（）平均分成（）份，这样的（）份用表示。,把（圆）平均分成（4）份，这样的（1）份用表示。,把（线段）平均分成（4）份，这样的（1）份用表示。,把（正方形）平均分成（4）份，这样的（1）份用表示。,把（）看做一个整体，平均分成（）份，这样的1份是14,分数的意义,同一个分数找共同点和不同点,一个物体、一个计数单位、一些物体等都可以看作一个整体，一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。把这个整体(单位“1”）平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。,一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。,12,一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。,12,23,一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。,12,23,34,一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。,12,23,34,56,把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。如，的分数单位是。,你能说出上面其他几个分数的分数单位吗?,分子,分数线,分母,分数的意义,表示把单位“1”平均分成多少份。,表示有这样的多少份。,单位“1”,7,4,练习十一,1.用分数表示下面各图中涂色的部分。,2.,18,13,3.,每袋粽子是这些粽子的。,每种颜色的跳棋是这盒跳棋的。,14,16,4.按要求涂色。,23,12,5.,这包饼干有12块，我们把它平均分了吧。,13,包是_块。,13,4,6.和同学们说说在生活中见过的分数。,7.读出下面的分数，说说他们的具体含义。,爱护环境，人人有责！,8.读出下
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