大班语言活动教案：因为所以教案(附教学反思)

大班语言活动课程计划：因为教学计划（反思教学）由于大班语言活动，教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，教学难点，教学准备，教学过程，活动延伸，活动反思等内容，并能正确运用“因为”来制作一个完整的表达。内容，培养幼儿的逻辑思维能力，适合幼儿园教师参加大班语言活动课，因教学计划而来看。活动目标：1，可以正确使用因为所以来充分表达语音的内容。2.培养幼儿的逻辑思维能力。3.培养细致的观察力和完整的表达能力。4.引导幼儿在故事和游戏中学习，并了解生活。5.鼓励幼儿敢于表达自己的观点。教学难点：教学困难：可以使用因为来完全来完全表达内容。教学重点：培养幼儿的逻辑思维能力。教学准备：1，物理（苹果，梨，香蕉，铅笔，书籍，橡皮）2，图片（海，小鱼，草，鸡，天，鸟，羊，草，狗，骨头，鸡，昆虫）3，春，夏，秋，冬四幅图。教学过程：首先，让孩子们对这些项目进行分类，并使用“因为，所以”来充分表达他们为什么如此。老师：老师有一些东西。谁可以帮助老师对他们进行分类？ （儿童分类）老师：说你为什么如此分裂（孩子们表达自己的分工）老师：老师现在用一对相关的词来谈谈你以前的分工：因为苹果，梨和香蕉都是水果，所以他们把它放在一块。老师：老师只有一对相关词语“因为所以，因为意味着原因，所以表示事情的结果。老师：谁能用因为那样模仿老师？为什么要把橡皮，铅笔和书放在一起？ （教师要求孩子们使用完整的单词，因为他们都是学习工具，所以把它们放在一起。）（分析：在这个课程中，孩子们传递项目并理解因为意味着原因，所以表达事情的结果）其次，孩子正确地粘贴图片并使用“因为”，“如此”来表达自己的粘贴理由。老师：老师有一些照片。请让孩子将它们粘贴在正确的位置并使用因为，所以来说明你自己粘贴的原因。如：因为这只鸟喜欢在天空中飞翔，所以把它放在天空中;因为鸡喜欢在草地上玩耍，把它放在草地上;因为鱼喜欢在水里游泳，把它放在水里;因为鸡喜欢吃虫子，所以把它们放在一块;因为狗喜欢吃骨头，把它们放在一块;因为羊羔喜欢吃草，把它们放在一块; （分析：这个环节的难点在于培养孩子的逻辑思维能力，让孩子们能够找出图片之间的关系;重点是让孩子用因为来完全表达。第三，展示四季的图片，请用孩子的因为来完全说出如何区分四季。老师：这里老师的四张照片是我们的四季。你仔细观察并用因为说出它们是什么季节。如：因为柳树刚刚发芽，它是春天;因为孩子们穿背心和短裤，这是夏天;因为叶子是黄色的，而其他的则落在地上，所以它是秋天;因为天空上下的雪，这是冬天。（分析：此链接允许幼儿观察和识别四季的不同特征，关键点可以正确使用，所以要表达）4。与生活联系并谈论何时使用因为。例如，因为你饿了，你必须吃;因为你口渴，你必须喝水;因为它很烫，你必须穿裙子;因为天气很冷，外出时你必须戴帽子。（分析：联系生活，使用因为，所以表达生活中的事物，真正做你学到的东西。）活动延期：请孩子们回家，想想他们何时会用因为来表达。活动反映：在整个活动过程中，幼儿可以正确地找到事物之间的因果关系，并且能够用“因为”正确地表达它们，根据孩子的年龄特征，他们的逻辑思维正在萌芽，所以我们非常有必要让幼儿培养这种思维能力。此活动将在